1、会当凌绝顶,一览众山小.杜甫 一个这样的老师开心预习新课,轻松搞定基础.拼音关卡.(给下列加点字注音)狡黠()惊讶()正 视()面面相觑()警惕()气恼()绝迹()饶 有兴趣()词义解释.(根据意思写出词语)()不知道如何是好.形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话.()()形容说话做事时态度非常严肃认真.()()比喻在做事之前已经拿定主意.()读中思考.读课文,说说“一个这样的老师”指的是什么样的老师.重难疑点,一网打尽.句子演练.(按要求改写句子)()难道你们自己没有想到吗?(给句子换个说法)()有一次,我把怀特森老师的故事讲给一位邻居听,他惊讶极了:“那位老师不该这样捉弄你们.”(
2、改成第三人称转述)课文品读.()学生们对老师这种独特的教学方式有什么深刻认识?用文中一句话回答.()文中两次写比利的反应有什么作用?句子排序.(把排列错乱的句子理顺,将序号填在括号里)()我们把新怀疑主义带进了所有的课堂.()这不仅加深了我们的理解,有时也促进老师纠正错误.()怀特森老师考我们上课时学过的内容,我完全按照老师讲的写了,却全部都错了.()但并不是所有的人都能认识到这里面的价值.()怀特森老师教育我们要多思考、多怀疑.我们把这种学习方法称为“新怀疑主义”.课内阅读.(阅读课文片段,完成练习)逐渐地,我们懂得了,书本写的、老师说的,并不是一贯正确的,事实上没有谁是一贯正确的.我们应该
3、时刻保持警惕,用事实、用科学的方法,纠正错误,并且应当有坚持真理的毅力.同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”.我们把新怀疑主义带进了所有的课堂,给那些不习惯质疑的老师带来了烦恼.每堂课最全小学资料，公众号：小学捡知识最全小学资料，公众号：小学捡知识六年级语文(下)我们都十分注意听讲,有时老师讲着讲着,下面就会有同学清清嗓子,说:“凯蒂旺普斯.”接着他站起来,正视着老师的眼睛,说出怀疑的理由.这样做是很有趣的.当然,多数的时候,我们怀疑错了,但老师在纠正我们的错误时,我们加深了对事物的理解;有时我们的怀疑是正确的,它促使老师也去纠正错误.并不是所有的人都能认识到这里面的价值.有一次,我把怀特森
4、老师的故事讲给一位邻居听,他惊讶极了:“那位老师不该这样捉弄你们.”我正视着他的眼睛,告诉他:“你错了.”()把“正视”一词换成“看着”行吗?从中你体会到什么?()“凯蒂旺普斯”在“我”的同学中代表着什么?()怀特森老师独特的教育方式对“我们”的行为有哪些影响?()这几个自然段,并没有直接写怀特森老师,这样写有什么作用呢?源于教材、宽于教材,拓展探究显身手.畅所欲言.在你的学习生活中哪位老师给你的教育启迪最深刻,为什么?快乐阅读.(阅读短文,完成练习)贾老师与周航海教我们语文的是贾老师.他年过半百,教了三十多年的书了,听说班上好些同学的爸爸、妈妈都是他教过的学生呢.贾老师讲课生动,语言幽默,什
5、么话一经他嘴,就变得那么有趣,叫人难忘.因此,我们都喜欢上他的课.一天,班上一个名叫周航海的调皮鬼没完成作业,这下,贾老师的脸马上由晴转阴了.“周航海,你怎么不按时完成作业啊?看来”话没说完,我们“嗡嗡嗡”地议论开了.“周航海,贾老师要罚你抄十遍书了!”“周航海可要倒霉了!”“贾老师饶不了你啦!”周航海哭丧着脸,像只斗败了的小公鸡.贾老师听见下面的嗡嗡声,就轻轻地敲了敲讲台:“鲜花在校园里,小蜜蜂怎么往教室里飞呀?”我们都不吱声了.他又说:“看来 航海 要 翻船 喽,可不能大意啊!”说着,把本子递给了周航海,“别愁眉苦脸的,活像个轮船失事的船长!”一阵笑声,大家如释重负,不再为航海同学发愁啦.
6、而贾老师的话又给了我们多少启迪啊!()请你用“”画出描写周航海神态的句子.()贾老师上课具有的特点.()贾老师的话给了“我们”什么启迪?最全小学资料，公众号：小学捡知识最全小学资料，公众号：小学捡知识一个这样的老师 x i y z h n gq t n o j r o 博学的、有趣的,教会我们“新怀疑主意”的老师.()你们自己应该想到.()有一次,我把怀特森老师的故事讲给一位邻居听,他惊讶极了,说那位老师不该这样捉弄我们.()新怀疑主义()不习惯质疑 学会了新怀疑主义 把新怀疑主义带进了所有的课堂 把新怀疑主义带进了我们的生活.()周航海哭丧着脸,像只斗败了的小公鸡.()讲课生动,语言幽默,什么话经他一嘴,就变得很有趣,叫人难忘.喜子的商铺(淘宝店)：h t t p:/t.c n/R i 4 6 6 E 4最全小学资料，公众号：小学捡知识最全小学资料，公众号：小学捡知识
