1、第第二单元过关检测卷二单元过关检测卷一、填空。(每空 1 分，共 22 分)1用数对表示位置时，第一个数表示()，第二个数表示()，丽丽在教室的第 5 列，第 3 排，她的位置用数对表示是()，明明的位置用数对表示是(6，5)，他坐在第()列，第()排。2 如下左图，“岸”用数对表示是()，“乘”用数对表示是()，数对(4，3)表示的汉字是()。3如上右图，汽车站的位置用数对表示是()，博物馆的位置用数对表示是()，超市的位置用数对表示是()，体育场的位置用数对表示是()。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第1页4一个三角形的三个顶点用数对表示分别是(1，1)，(1，5)，(4，1)
2、，那么这个三角形一定是()三角形。5一个正方形，其中三个顶点用数对表示分别是(10，3)，(10，6)，(13，3)，那么第四个顶点用数对表示是()。6玥玥在教室的位置用数对表示是(4，2)，她的同桌的位置用数对表示可能是()，也可能是()。7在一个格子图中，某一点左右移动，用数对表示时，()不变，另一点上下移动，用数对表示时，()不变。(填“列”或“排”)8 六(2)班 49 名同学参加广播体操比赛，按 7 列 7 排的方阵排队表演，若第 2 列第 5 排的同学用数对表示是(2，5)，则正中间的同学用数对表示是()。9把右图中的三角形向右平移 3 格，平移后的三角形 A B C的三个顶点用数
3、对表示分别是 A()，B()，C()。二、判断。(对的画“”，错的画“”。每题 2 分，共 10 分)1用数对(4，4)表示位置时，两个“4”表示的意义相同。()2数对(5，6)和(6，5)表示的位置是一样的。()3王红的位置是(1，3)，她的同桌的位置应是(1，4)。()4数对(8，9)和(8，7)表示的两个位置在同一列。()关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第2页5在方格图中，点 A(6，6)向下平移 3 格后的位置用数对表示是(3，3)。()三、选择。(将正确答案的序号填在括号里。每题 2 分，共 10 分)1如果点 A 用数对表示是(1，4)，点 B 用数对表示是(6，4)，
4、三角形ABC 是一个直角三角形，那么点 C 的位置可能是()。A(3，4)B(2，7)C(1，9)D(3，9)2下面数对中表示的位置和(3，5)在同一排的是()。A(1，5)B(5，1)C(5，3)D(3，1)3数对()表示的位置和数对(4，4)表示的位置距离最近。A(7，4)B(3，3)C(1，1)4五(1)班同学的座位共有 8 列，每列的座位一样多，第 8 列最后一名同学的位置是(8，6)，则五(1)班共有()名同学。A48B64C无法确定5一只蜗牛在方格图中的行走路线是(2，3)(2，8)(8，8)(8，2)(8，9)，这只蜗牛共走了()个单元格。A20B23C24D31关注微信公众号“
5、捷思课堂”获取更多学习资料！第3页四、动手操作。(共 19 分)1描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形？A(5，9)，B(6，6)，C(9，5)，D(6，4)，E(5，1)，F(4，4)，G(1，5)，H(4，6)。(10 分)2(9 分)(1)三角形 ABC 三个顶点的位置用数对表示是A()，B()，C()。(2)画出三角形ABC绕点C逆时针旋转90后的图形。(3)旋转后的三角形 ABC的三个顶点的位置用数对表示分别是 A()，B()，C()。五、解决问题。(共 39 分)1下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的 5 个班级。(9 分)关注微信公
6、众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第4页(1)用数对表示二年级各班的位置。二(1)班二(2)班二(3)班二(4)班二(5)班(，)(，)(，)(，)(，)第6行 六(1)班六(2)班六(3)班六(4)班六(5)班第5行 五(1)班五(2)班五(3)班五(4)班五(5)班第4行 四(1)班四(2)班四(3)班四(4)班四(5)班第3行 三(1)班三(2)班三(3)班三(4)班三(5)班第2行 二(1)班二(2)班二(3)班二(4)班二(5)班第1行 一(1)班一(2)班一(3)班一(4)班一(5)班第 1 列第 2 列第 3 列第 4 列第 5 列(2)某班的位置是(x，4)，可能是哪几个班？(
7、3)某班的位置是(4，x)，可能是哪几个班？2如图是游乐园的一角。(10 分)(1)如果用(3，2)表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第5页(2)请你在图中标出秋千的位置。每个小方格的边长代表 100 m，秋千在大门以东 400 m，再往北 300 m 处。3下图是某公园的平面图。(10 分)(1)猴山的位置用(5，2)表示，请你在图上标出金鱼湖(6，6)、盆景园(3，8)、北门(2，10)的位置。(2)暑假，小明一家游览了该公园，路线是(10，1)(5，2)(7，4)(9，7)(6，6)(3，8)(2，10)。请你写
8、出他们的游览路线。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第6页4下面是中国象棋的一部分。(10 分)请用数对表示出棋盘中棋子“相”和“马”下一步可以走的位置。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第7页答答案案一、1.列排(5，3)652(3，3)(3，4)上3(2，5)(6，4)(1，1)(5，2)4直角5.(13，6)6.(3，2)(5，2)7排列8.(4，4)9(4，3)(5，1)(8，3)二、1.2.3.4.5.三、1.C2.A3.B4.A5.C四、1.略2(1)(1，5)(1，3)(4，3)(2)略(3)(2，0)(4，0)(4，3)五、1.(1)(1，2)(2，2)(3，2)(4，2)(5，2)(2)可能是四(1)班、四(2)班、四(3)班、四(4)班或四(5)班。(3)可能是一(4)班、二(4)班、三(4)班、四(4)班、五(4)班或六(4)班。2(1)跷跷板：(2，4)碰碰车：(5，1)摩天轮：(6，5)(2)略3(1)略(2)东门猴山孔雀亭熊猫馆金鱼湖盆景园北门4“相”下一步可以走：(1，3)，(5，3)。“马”下一步可以走：(6，2)，(7，3)，(9，3)。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第8页
