1、新北师大版五年级数学上册知识点整理新北师大版五年级数学上册知识点整理更多资料请添加雪儿微信：更多资料请添加雪儿微信：3048244041更多资料请添加雪儿微信：更多资料请添加雪儿微信：30482440411第一单元 小数除法小数除法混合运算：和整数除法混合运算顺序相同小数除法混合运算：和整数除法混合运算顺序相同1、小数除以整数的计算方法：小数除以整数的计算方法：（1）按整数除法的方法去除按整数除法的方法去除；（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐商的小数点要和被除数的小数点对齐；（3）整数部分不够除，商整数部分不够除，商 0，点上小数点，点上小数点；（4）如果有余数）如果有余数,要添要添 0
2、再除再除。2、除数是小数的计算方法：除数是小数的计算方法：一个数除以小数一个数除以小数被除数的小数位数比除数少小数除法小数除以整数整数部分够商 1，整数部分不够商 1，用 0 补有限小数循环小数(纯、混循环小数）不循环小数（有限小数、无限小数）小数分类无限小数四舍五入法（按要求）进一法去尾法解决问题用连除的方法解决实际问题“进一法”和“去尾法”在实际问题中的应用据实际情况求商的近似值大于大于新北师大版五年级数学上册知识点整理新北师大版五年级数学上册知识点整理更多资料请添加雪儿微信：更多资料请添加雪儿微信：3048244041更多资料请添加雪儿微信：更多资料请添加雪儿微信：30482440412
3、（1）用商不变定律用商不变定律；（2）按整数除法的方法去除按整数除法的方法去除；（3）商的小数点要和被除数的小数点对齐商的小数点要和被除数的小数点对齐；（4）整数部分不够除，商）整数部分不够除，商 0，点上小数点；（，点上小数点；（5）如果有余数，要添）如果有余数，要添 0 再除。再除。3、被除数被除数（不变不变），除数除数（）1，商商（）被除数被除数。除数除数（）1，商商（）被除数。除数（被除数。除数（）1，商（，商（）被除数。）被除数。4、计算应注意的问题：一看：审清题目。二想：观察数字特征，选择合理的运算律。三算：认计算应注意的问题：一看：审清题目。二想：观察数字特征，选择合理的运算律。
4、三算：认真计算。四查：查运算顺序；查数字；查每一步的计算。真计算。四查：查运算顺序；查数字；查每一步的计算。5、解决问题：根据实际情况取值，算式上用原数解决问题：根据实际情况取值，算式上用原数,答上最值；五步骤：答上最值；五步骤：审，找，列，算，答。审，找，列，算，答。用简便方法计算：用简便方法计算：5.63.55.323.545.3250.25 2.50.20.48.41.250.81、做一套衣服用布做一套衣服用布 2.4 米，米，28 米长的布最多能做多少套衣服米长的布最多能做多少套衣服?2、五（五（1）班有）班有 51 人，秋游去划船，每条船只能坐人，秋游去划船，每条船只能坐 4 人，他
5、们一共要租几条船？人，他们一共要租几条船？3、1、游艺会上有个节目是游艺会上有个节目是“吹气球吹气球“。买一包气球有买一包气球有 200 个个，用去用去 29.6 元元。平均每个气球多少平均每个气球多少元？（元？（四舍五入保留两位小数四舍五入保留两位小数）第二单元 轴对称与平移轴对称图形轴对称图形平移平移旋转旋转概念概念对折两侧完全重合对折两侧完全重合沿着一条直线运动沿着一条直线运动绕着一个点或一个轴为绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动中心做圆周运动特点特点图形的两边大小相图形的两边大小相同，方向相反同，方向相反大小、形状、方向大小、形状、方向不变，位置变化不变，位置变化大小、形状不变，方向大
6、小、形状不变，方向和位置变化和位置变化画法画法先描点再连线先描点再连线定方向、画弧、定方向、画弧、描点、连线描点、连线注意注意对称轴对称轴箭头箭头方向方向小于等于等于大于小于新北师大版五年级数学上册知识点整理新北师大版五年级数学上册知识点整理更多资料请添加雪儿微信：更多资料请添加雪儿微信：3048244041更多资料请添加雪儿微信：更多资料请添加雪儿微信：30482440413第三单元 倍数与因数（在（在自然数（自然数（0 0 除外）范围内研究倍数和因数。）除外）范围内研究倍数和因数。）1 1、像、像 0 0、1 1、2 2、3 3、这样的数是自然数。像这样的数是自然数。像-3-3、-2-2、
7、-1-1、0 0、1 1、2 2、3 3这样的数是整数这样的数是整数。3 3、一个数只有一个数只有 1 1 和它本身两个因数，这个数叫质数。和它本身两个因数，这个数叫质数。一个数除了一个数除了 1 1 和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。1 1 既不是质数，也不是合数。既不是质数，也不是合数。2020 以内的质数和合数：质数：以内的质数和合数：质数：2 2、3 3、5 5、7 7、1111、1313、1717、1919(共共 8 8 个个)合数：合数：4,6,8,10,12,14,15,164,6,8,10,12,14,15,16，18,2018,2
8、0（共共 1111 个个）。1 1 既不是质数也不是合数。既不是质数也不是合数。4 4、倍数和因数：、倍数和因数：举例如举例如 4 45 520,2020,20 是是 4 4 和和 5 5 的倍数，的倍数，4 4 和和 5 5 是是 2020 的因数，倍数和因数是相的因数，倍数和因数是相互依存的。互依存的。5 5、找倍数：从、找倍数：从 1 1 倍开始有序的找。倍开始有序的找。6 6、一个数倍数的特点：、一个数倍数的特点：一个数的倍数的个数是无限的；一个数的倍数的个数是无限的；最小的倍数是它本身；最小的倍数是它本身；没有最大的倍数。没有最大的倍数。7 7、找因数：找一个数的因数，一对一对有序的
9、找较好。、找因数：找一个数的因数，一对一对有序的找较好。8 8、一个数因数的特点：、一个数因数的特点：一个数的因数的个数是有限的；一个数的因数的个数是有限的；最小的因数是最小的因数是 1 1；最大的因数是它本身。最大的因数是它本身。9 9、2 2 的倍数的特征：个位是的倍数的特征：个位是 0 0、2 2、4 4、6 6、8 8 的数是的数是 2 2 的倍数。的倍数。1010、奇数和偶数：是、奇数和偶数：是 2 2 的倍数的数叫偶数，不是的倍数的数叫偶数，不是 2 2 的倍数的数叫奇数。的倍数的数叫奇数。按一个数是不是按一个数是不是 2 2 的倍数来分，自然数可以分成两类：奇数和偶数的倍数来分，
10、自然数可以分成两类：奇数和偶数1111、5 5 的倍数的特征：个位是的倍数的特征：个位是 0 0 或或 5 5 的数是的数是 5 5 的倍数。的倍数。1212、3 3 的的倍倍数的特征：各个数位上的数字的和是数的特征：各个数位上的数字的和是 3 3 的倍数，这个数就是的倍数，这个数就是 3 3 的倍数。的倍数。1313、既是、既是 2 2 的倍数又是的倍数又是 5 5 的倍数的特征：个位是的倍数的特征：个位是 0 0 的数。的数。既是既是 2 2 的倍数又是的倍数又是 3 3 的倍数的特征的倍数的特征：个位是个位是 0 0、2 2、4 4、6 6、8 8 的数的数；各个数位上的数字的各个数位上
11、的数字的和是和是 3 3 的倍数的倍数既是既是 3 3 的倍数又是的倍数又是 5 5 的倍数的特征：的倍数的特征：个位是个位是 0 0 或或 5 5 的数的数各个数位上的数字的和是各个数位上的数字的和是 3 3 的倍数的倍数既是既是 2 2 的倍数又是的倍数又是 3 3 的倍数还是的倍数还是 5 5 的倍数的特征的倍数的特征：个位是个位是 0 0 的数的数；各个数位上的数字的各个数位上的数字的新北师大版五年级数学上册知识点整理新北师大版五年级数学上册知识点整理更多资料请添加雪儿微信：更多资料请添加雪儿微信：3048244041更多资料请添加雪儿微信：更多资料请添加雪儿微信：3048244041
12、4和是和是 3 3 的倍数的倍数9 9 的倍数的特征：各个数位上的数字的和是的倍数的特征：各个数位上的数字的和是 9 9 的倍数，这个数就是的倍数，这个数就是 9 9 的倍数。的倍数。1414、按一个数的因数个数分，自然数可以分为三类：质数、合数和、按一个数的因数个数分，自然数可以分为三类：质数、合数和 1 1。第四单元 图形的面积（一）1 1、平行四边形面积、平行四边形面积=底底高高S S=a a h hh h=S S a a2 2、三角形面积、三角形面积=底底高高2 2S S=a a h h 2 2（a a=2 2 S S h h；h h=2 2 S S a a)3 3、梯形面积梯形面积=
13、（上底（上底+下底）下底）高高2 2S S=(a a+b b)h h 2 24 4、1 1 平方千米平方千米=100=100 公顷公顷=1000000=1000000 平方米平方米5 5、1 1 公顷公顷=10000=10000 平方米平方米6 6、1 1 平方米平方米=100=100 平方分米平方分米=10000=10000 平方厘米平方厘米第五单元 分数1 1、分数：、分数：把把整体整体“1 1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。2 2、分数单位分数单位：把整体把整体“1 1”平均分成若干份平均分成若干份，表示这样的一份
14、或几份的数表示这样的一份或几份的数，叫做分数叫做分数。表示其中表示其中的一份的数，叫做这个分数的分数单位。的一份的数，叫做这个分数的分数单位。3 3、真分数：分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于、真分数：分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于 1 1。4 4、假分数：分子大于或等于分母的分数，叫做假分数。假分数都大于或等于假分数：分子大于或等于分母的分数，叫做假分数。假分数都大于或等于 1 1。5 5、假分数化成带分数：用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分、假分数化成带分数：用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。子，分母不变
15、。6 6、几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做它们的最大公因数。用几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做它们的最大公因数。用短除法求最大公因数。短除法求最大公因数。7 7、互质：两个数的公因数只有互质：两个数的公因数只有 1 1，这两个数叫做互质。，这两个数叫做互质。互质的规律：互质的规律：（1 1）相邻的自然数互质；（相邻的自然数互质；（2 2）相邻的奇数都是互质数；相邻的奇数都是互质数；（3 3）1 1 和任何数互质；（和任何数互质；（4 4）两个不同的质数互质两个不同的质数互质（5 5）2 2 和任何奇数互质。和任何奇数互质。质数与互质的区别质数
16、与互质的区别：质数是就一个数而言质数是就一个数而言，而互质是指两个或两个以上的数之间的关系而互质是指两个或两个以上的数之间的关系；这些数这些数本身不一定是质数，但它们之间最大的公因数是本身不一定是质数，但它们之间最大的公因数是 1 1，如，如 8 8 和和 9.9.8 8、几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数叫做这几个数的最小公倍数。用短除法求最小公倍数。用短除法求最小公倍数。新北师大版五年级数学上册知识点整理新北师大版五年级数学上册知识点整理更多资料请添加雪儿微信：更多资料请添加雪儿微信：304824
17、4041更多资料请添加雪儿微信：更多资料请添加雪儿微信：304824404151010、分子分母互质的分数叫最简分数，或者说分子分母的公因数只有的分子分母互质的分数叫最简分数，或者说分子分母的公因数只有的 1 1 的分数是最简分数。的分数是最简分数。1111、约分约分：把一个分数的分子和分母同时除以公因数把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数值不变分数值不变，这个过程叫做约分这个过程叫做约分。计算结计算结果通常用最简分数表示。果通常用最简分数表示。1212、通分通分：把异分母分数分别化成同分母分数把异分母分数分别化成同分母分数，叫通分叫通分。通常用最小公倍数做分数的分母较简便通常用最小公倍
18、数做分数的分母较简便。1313、如何比较分数的大小：、如何比较分数的大小：分母相同时，分子大的分数大；分母相同时，分子大的分数大；分子相同时，分母小的分数大；分子相同时，分母小的分数大；分子分母都不同时，通分再比。分子分母都不同时，通分再比。1414、分数基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数大小不变。、分数基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数大小不变。1515、34的意义：的意义：把单位把单位“1 1”平均分成平均分成 4 4 份，表示这样的份，表示这样的 3 3 份。份。把把 3 3 平均分成平均分成 4 4 份，表示这份，表示这样的样的
19、1 1 份。份。第六单元 组合图形的面积1 1、求组合图形面积的方法：、求组合图形面积的方法：分割法分割法：根据图形和所给的条件根据图形和所给的条件，将图形进行合理的分割将图形进行合理的分割，形成基本图形形成基本图形，基本图形面积的基本图形面积的和就是组合图形面积。和就是组合图形面积。添补法：将图形所缺部分进行添补，组成几个基本图形。基本图形面积添补法：将图形所缺部分进行添补，组成几个基本图形。基本图形面积-添补的图形面积添补的图形面积=组合图形面积。组合图形面积。2 2、不规则图形面积的估计与计算：、不规则图形面积的估计与计算：数格子的方法；数格子的方法；根据不规则图形确定近似的基本图形，量
20、出求基本图形的面积是所需要的条件算出面积。根据不规则图形确定近似的基本图形，量出求基本图形的面积是所需要的条件算出面积。数学好玩数学好玩鸡兔同笼：鸡兔同笼：方法：方法：列表法：列表法：一一般采用取中间数列表的方法；般采用取中间数列表的方法；画图法；画图法；假设法；假设法；关系关系最大公因数最大公因数最小公倍数最小公倍数倍数关系倍数关系较小数较小数较大数较大数互质关系互质关系1 1他们的乘积他们的乘积一般关系一般关系大数翻倍法（短除法）大数翻倍法（短除法）大数翻倍法（短除法）大数翻倍法（短除法）新北师大版五年级数学上册知识点整理新北师大版五年级数学上册知识点整理更多资料请添加雪儿微信：更多资料请
21、添加雪儿微信：3048244041更多资料请添加雪儿微信：更多资料请添加雪儿微信：30482440416列方程：根据关系式：列方程：根据关系式：“一种动物腿的条数一种动物腿的条数+另一种动物腿的条数另一种动物腿的条数=腿的总条数腿的总条数”解答解答。点阵中的规律：点阵中的规律：1 1、数与数之间的变化规律：根据已知数前后或上下之间的关系，找到其中的规律，得出相应的数与数之间的变化规律：根据已知数前后或上下之间的关系，找到其中的规律，得出相应的数。数。2 2、图形与图形之间的变化规律图形与图形之间的变化规律：观察图形的变化观察图形的变化，可以从图形的形状可以从图形的形状、数量数量、大小等方面入手
22、大小等方面入手，从中找到规律，推导出后面的图形。从中找到规律，推导出后面的图形。第七单元 可能性大小1 1、判断游戏是否公平原则：判断游戏规则是否公平，要看代表双方的事件发生的可能性是否相判断游戏是否公平原则：判断游戏规则是否公平，要看代表双方的事件发生的可能性是否相等。如果相等，则游戏规则公平；如果不相等，则游戏规则不公平。等。如果相等，则游戏规则公平；如果不相等，则游戏规则不公平。2 2、判别红球和黄球的可能性，跟球的数量有关，数量多的出现的可能性性就大。判别红球和黄球的可能性，跟球的数量有关，数量多的出现的可能性性就大。红球出现的次红球出现的次数少，说明红球的数量较少；黄球出现的次数多，说明黄球的数量较多；数少，说明红球的数量较少；黄球出现的次数多，说明黄球的数量较多；
