1、2.落花生预习步骤预习内容提示我数了数，这篇课文共有读课文()个自然段。我还与爸爸妈妈一起分角色将课文朗读了()遍。1.默读课文，从文中圈出“亩、榨、榴、矮”这几个生字，并借助本书本课“我会写”及“我会可参考本书本读准音认”来读准字音。课“我会写”2.“便”在本文中的读音是,它的“我会认”。一个读音是1.填空。可参考本书本“亩”的笔顺是课“我会写”。学写字2.生字加法。氵十尧=扌十番=矢十委=口十分=可参考本书本1.词语听写。课“词语听写”播种浇水吩咐爱慕体面深夜及“解词语”。学词语2.从文中找出“荒着、体面、开辟、爱慕”这几个词语，结合上下文理解意思。1.这篇文章的写作顺序是()。种花生一收
2、花生一尝花生一议花生可参考本书本提疑问议花生一种花生一收花生一尝花生课“阅读指导”2.找出文中的中心句，并谈一谈体会。和“疑难探究”。23.桂花雨预习步骤预习内容提示1.我数了数，这篇课文共有(读课文个自然段。2.我大声地将课文朗读了()遍。给下列生字注音。可参考本书本读准音)(课“我会写”箩杭“我会认”。1.填空。可参考本书本“糕”共画，第六笔是课“我会写”。学写字2.比一比，再组词。波()饼()浸(婆()拼()侵(可参考本书本1.词语听写。课“词语听写”桂花木兰花糕饼茶叶泡茶及“近义词”。学词语2.填空。文中的“姿态”一词的近义词是“尤其”的近义词是1.读完课文后，你心底涌动着什么样的情绪
3、？写一写。可参考本书本提疑问课“读后感悟”2.读了“这里的桂花再香，也比不上家乡院子和“阅读指导”。里的桂花”这句话，你想到了什么问题？35.搭石预习步骤预习内容提示1.我数了数，这篇课文共有(读课文个自然段。2.我较快地将课文默读了()遍。1.从课文中圈出“汛、遣、衡、协、绰”这几个生可参考本书本读准音字，借助拼音认识生字。课“我会写”2.在“间隔”中，“间”的读音是“我会认”。可参考本书本1.“衡”是结构的生字。课“我会写”。学写字2.将“挽”换偏旁，可以变成的新字有：；将“汛”换偏旁，可以变成的新字有：1.词语听写。可参考本书本汛期山洪暴发访友间隔唯独课“词语听写”懒惰平稳保持平衡协调美
4、感及“解词语”。学词语示意家常假如理所当然联结2.文中“挽裤”的意思是3.请你用“理所当然”写句子。1.作者故乡小河上的简单的搭石、平凡的场景却折射出人与自然的可参考本书本提疑问,真让人感动！课“读后感悟”2.多读几遍课文，提一个有价值的问题吧！和“阅读指导”。66.将相和预习步骤预习内容提示我用较快的速度将课文默读了(读课文遍，我还知道这篇课文由()个故事组成。1.写出下列生字的声母。)缶(可参考本书本诺()廉(读准音课“我会写”2.给下列带点字注音。将相()强逼()划归(“我会认”。可参考本书本1.“臣”的笔顺是课“我会写”。2.比一比，再组词。学写字议()抄()宫()仪()沙()官()1.词语听写。可参考本书本召集允诺胆怯称赞怒发冲冠课“词语听写”绝口不提示弱能耐商议负荆请罪及“解词语”。学词语同心协力2.从文中找出“理屈、无价之宝、攻无不克、绝口不提、完璧归赵、怒发冲冠、负荆请罪”这些词语，结合上下文理解它们的意思。1.选择恰当的词语评价文中的人物。蔺相如(廉颇(爱国顾全大局勇敢机智可参考本书本提疑问不畏强暴勇于改过课“阅读指导”。2.读蔺相如逼秦王击缶的语段，写写自己的感受。6
