1、2023暑假三升四课内古诗暮江吟题西林壁雪梅预习学习目标1. 掌握三首古诗暮江吟题西林壁雪梅的作者、背景、写作情感及思想；2.了解每首古诗所运用的写作手法；课堂导入这些自然美景值得我们去歌颂、去赞扬，自古以来，就有很多文人墨客为各种美好的事物留下了赞歌，让我们一起来看看吧！知识精讲第九课古诗三首l 古诗大意暮江吟：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。题西林壁：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看就成了耸立的山峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈
2、现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之 中。雪梅：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。l 问题归纳（1） 江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。（2） 暮江吟这首诗中，作者赞美哪些景物是“可怜”的?“可怜”的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。（3） 题西林壁和雪梅这两首诗
3、有什么相同之处?这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。题西林壁先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道理：观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。雪梅在末句点明了雪和梅的特点， 告诉我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明；取人之长，补己之短，才能不断进步。（4） 作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。l 课文主题暮江吟通过描写红日西沉到新月东升时，江
4、边的美丽景色，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。题西林壁描写了庐山变化多姿的美丽景色，同时阐述了一个道理，那就是看事物必须要站在客观的立场上，从各个角度来分析问题，解决问题。雪梅通过把梅花和雪花进行对比，告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之例题精讲例 1看拼音写词语。msyn shshn fngl shn（）（） （） （）yun gtu xingfi yngwn zhng（）（） （）（）2. 比较组词。 暮（） 峰（） 庐（） 缘（）章（）幕（） 锋（） 炉（） 原（）障（）3. 古诗阅读与赏析。暮江吟一道
5、残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）理解下到词语和诗句的意思。暮江吟： 瑟瑟： 可怜： 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红： 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓： （2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。在这句诗中，诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出的（ ）( )两种不同的颜色，表现出（ ）景象。（3）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”在这句诗中，诗人用（）手法，描写了两种景象：天上的（ ）和地上的（ ），创造出（ ）的意境。（4）全诗描绘了两幅优美的自然界的画面。一幅是（）的绚丽景象，一幅是（ ）的朦胧夜色。表达了诗人（ ）之情。4. 古诗阅读与赏析。题西林壁横
6、看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （1） 理解下列词语和诗句的意思。题： 缘： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同： 不识庐山真面目，只缘身在此山中： （2） 这是一首诗中有画的写景诗，写景的诗句是： ； 又是一首哲理诗，蕴含哲理的诗句是： 。告诉我们的哲理是： ，用一个词语来表达就是：5. 阅读古诗，完成相应练习题雪梅梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（1） 理解下列词语和诗句的意思。降： 骚人： 阁笔： 评章： 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章： 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香： （2） “梅雪争春未肯降”，采用 手法写 与 相互竞争。
7、（3） 诗人对梅与雪的评语是： 。（4） 写一句与雪的颜色有关的诗句： 。与梅花香有关的诗句： 【答案】1. 暮色吟诗山峰庐山缘故投降费用文章2. 日暮屏幕山峰锋利庐山火炉缘分原来文章障碍3.（1）暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。瑟瑟：指碧绿色。可怜：可爱。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红：一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。（2） 红 绿江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂（3） 比喻月似弓露似真珠秋夜一派和谐宁静（4） 夕阳西沉、晚霞映江弯月初升，露珠晶莹对大
8、自然的喜爱、热爱4.（1）题：书写缘：因为；由于。横看成岭侧成峰，远近高低各不同：从侧面看庐山岭连绵起伏，远处、近处、高处、低处呈现不同的样子。不识庐山真面目，只缘身在此山中：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。（2）写景诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同哲理诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中哲理：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见旁观者清，当局者迷5.（1）降：服输。骚人：诗人。 阁笔：放下笔。评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章：梅
9、花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。文梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。（2） 拟人梅花雪花（3） 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香（就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。）（4） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。遥知不是雪，为有暗香来。课堂小练1. 加横线字读音完全正确一组词语是（）。A. 降落伞（xin ） 阁楼（）B. 萧瑟（sh） 投降（xin ）C. 骚客（sho） 文章（zhn）D. 谦逊（xn ）浪费（fi ）2. 选字组成词语。暮 墓 （ ） 地 （ ） 色吟 怜 可
10、（ ） （ ） 诵提 题 问 （ ） （ ） 高峰锋烽（）火雷（）山（）3. 读句子，在括号里写出同音字。l （）舍周围生长着很多（）苇。 sh 这是一条特（）的运（）线。c 公路左（）是深不可（）的悬崖。 yun （）来是这个（）故。. 4.读诗句，完成练习。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（1） 下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（）。A.出言不逊B.稍逊一筹C.黄帝逊位（2） 用自己的话说说这句诗的意思：（3） 诗人借“梅雪争春”告诫人们。5. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1） 解释词语：可怜：真珠：（2） 诗中作者把 比作 ，把 比作 ，两个贴切的比喻，抓住了事
11、物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人 的心情。（3） 晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。6. 对于本文中三首诗的理解，错误的是（）。A. 暮江吟表达了诗人轻松愉快的心情 。B. 这三首诗都蕴含着人生的哲理。C. 雪梅诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。7.古诗赏读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。（1） 把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 。（2） 解释词语：题：缘：不识：（3） 前两句写了诗人从 、 不同的角度,处在 、 、 、 不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是 。（4） 所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：，。
12、（5） 从题西林壁这首诗中得到的启发是（ ）A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。【答案】1.D2. 墓暮怜吟题提烽锋峰3. 庐芦殊输侧 测原缘4.（1）B（2） 梅花比不上雪花的洁白，雪花却没有梅花的清香。（3） 人各有所长，也各有所短，要有自知之明。5.（1）可爱珍珠（2） 露珠珍珠月亮弓愉悦（3） 示例：晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮。6.B7. （1）不识庐山真面目，只缘身在此山中宋代苏轼（2） 书写、题写因为、由于不能认识，辨
13、别（3） 横竖远近高低从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子（4） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（5）B课堂检测1. 阅读古诗，完成练习雪梅梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（1） “骚人阁笔”的“阁”读音是（g g）（2） “梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（）A.飞流直下三千尺B.二月春风似剪刀C.落红不是无情物（3） 后两句诗把梅和雪进行比较，告诫我们（）。A. 人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚B. 人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之
14、长，补己之短，才是正道C.人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重 【答案】（1）g（2）C（3）B 2. 品读诗句，完成练习。（1） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。“识”的意思是 ，“缘”的意思是 ，我能写出这两首诗的意思是： 。这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（）。A.当局者迷，旁观者清B.兼听则明，偏信则暗C.耳听为虚，眼见为实这两句诗给我们的启发是A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考C. 对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析（2） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。“残
15、阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作 。下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是（）。A.旭日东升B.日薄西山C.残阳如血D.落日余晖理解诗句，下列说法错误的一项是（）。A.因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，所以“铺”字用得准确、形象B.“铺”字表现出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感C.诗人抓住了夕阳下的江面呈现的两种颜色，表现出江面微波粼粼的绚烂景象D.天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。受残阳照射的江水呈现一片青绿色，未受残阳照射的江水呈现出红色。 【答案】（1） 认识因为我之所以认不清庐山的真面目，是因为自己身处这层峦叠峰的深山之中 AC
16、（2） 示例：夕阳 A D 课后作业 1.阅读下文，回答问题。24 岁的小学生几年前， 陕西青年佘(sh) 世军告别山村父老乡亲，到山西一个小铁矿当矿工。因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他，不久就让他当了小工头。佘世军在那一干就是六年，挣下了几万元。前年，佘世军拿出 3 万元血汗钱，承包一个小铁矿，当上了老板，准备大干一场，挣(zhng zhng) 些钱回去改变老家的落后面貌。佘世军没文化，连自己的名字也写不好，跟别人签(qin qin)约也只能请人代笔，便不会算帐(zhng zhng) ，做预算，只会模仿以前那老板的样子去干。由于经营不善，才干了半年，就亏了不少钱。最后，只好忍痛把小铁
17、矿关闭了。佘世军深有感触(ch zh) 地说：“我当老板只会在考勤表上打、画的，怎能不失败呢？”小铁矿倒闭后，佘世军回到老家，把自己关在屋子里，经过再三思考，终于作出了令人们吃惊的决定：进小学，从一年级学读起，不学出个名堂来，决不出山！“佘世军要上小学了！”这一下子成了当地的“特大新闻”。可当他到学校报名时，校长还以为他在开玩笑哩！佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经历，校长被感动了，决定破格收下这个 24 岁的小学生。去年 9 月 1 日，佘世军这个“大学生”含着热泪和六七岁的小同学一起，参加了学校的升旗仪式，开始了他迟来的小学生活。开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，
18、e”老师说：“世军同学学习很刻苦，每天要走十多里路来上学，可从不缺课。”不久，为了让佘世军早日完成学业，校长还亲自给这个“大学生”开小灶，加班加点超前上课哩！佘世军的故事教育了山里人，大家认识到学文化的重要性：没有文化，就不能真正脱贫致富，更不能有美好的明天。 （1） 给文中加点的字选择正确的读音，在正确的音节下画“ ”。（2） 结合上下文，解释下面句子中加点的词语。因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他。 开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e” （3） 文中第六自然段中“他自己没文化尽吃苦头的经历”指的是 （4） 文章已用“”分为四段，请概括第三段的段意。 （5）
19、 请用几句话概括出文章的主要内容。 （6） 读了这篇文章，你想到了些什么？请用三言两语写下来。 【答案】（1）zhng qin zhng ch（2） 有好感 全副精神高度集中（3） 他用打工挣的 3 万元血汗钱承包了一个小铁矿，由于没文化，不会经营，才干了半年就亏了不少钱，最后只好关闭小铁矿。（4） 佘世军经过思考，决定进小学从一年级读起，校长破格收下这个 24 岁的小学生，佘世军开始了他迟来的小学生活。（5） 陕西青年佘世军用打工挣的 3 万元血汗钱承包了一个小铁矿，由于没文化，不会经营，最后只好关闭。经过思考，他认识到没有文化就不能真正脱贫致富，于是他从小学一年级读起，成了一名 24 岁的小学生。（6） 提示：围绕“学习文体知识重要”去写。2.品读诗句，完成练习。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（1） “沙场”指的是 。（2） 对这两句诗理解不正确的一项是（）。A. 这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？B. “醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象 C第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题（3） 这两句诗表达了什么样的情感？（）A.豪放激动B.悲凉伤感C.痛苦无奈【答案】（1）战场（2）B（3）A
