1、 2020年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷注意事项:1.本试卷共10页,总分120分,考试时间120分钟。2.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3.答选择题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量:H-1 O-16 S-32 Zn-65一、选择题1.下列物品主要用有机合成材料制成的是A. 塑料水杯B. 纯棉衬衫C. 羊毛围巾D. 不锈钢盆【答案】A【解析】【详解】A、塑料水杯由塑料制成,塑料属于有机合成材料,符合题意;
2、B、纯棉衬衫由棉花制成,棉花属于天然材料,不符合题意;C、羊毛围巾由羊毛制成,羊毛属于天然材料,不符合题意;D、不锈钢盆由不锈钢制成,不锈钢是铁的合金,属于金属材料,不符合题意。故选A。2.下列物质能在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光的是A. 硫B. 镁C. 红磷D. 铁丝【答案】B【解析】【详解】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,选项错误;B、镁在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体,选项正确;C、红磷能在空气中燃烧,放出大量,产生大量白烟,选项错误;D、铁在空气中不能燃烧,选项错误。故选B。3.下列有关水的说法不正确的是A. 煮沸可给水杀菌消毒B. 过滤可使海水转化为淡水C. 用肥皂水可
3、区分硬水和软水D. 用活性炭可除去水中异味【答案】B【解析】【详解】A、煮沸可杀死水中的细菌,可给水杀菌消毒,故A正确;B、过滤可将不溶性固体与液体分离开,过滤不能把溶解在水中的物质分离出来,过滤不能将海水转化为淡水,故B不正确;C、往水中滴加肥皂水振荡,产生泡沫较多是软水,泡沫较少的是硬水,可以用肥皂水可区分硬水和软水,故C正确;D、活性炭具有吸附性,可以吸附水中色素和异味,可以用活性炭可除去水中异味,故D正确。故选B。4.下列化学用语与所表达的意义对应正确的是A. Fe2+铁离子B. 铝原子C. 2He2个氦元素D. 2NO22个二氧化氮分子【答案】D【解析】【详解】A、Fe2+亚铁离子,
4、A错。B、铝离子,B错。C、2He2个氦原子,C错。D、2NO22个二氧化氮分子,D正确。故选:D。5.利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛,如图所示为该反应的微观示意图。下列说法不正确的是A. 甲醛的化学式为CH2OB. 生成物丙和丁中氧元素的化合价相同C. 生成物丙由1个碳原子和2个氧原子构成D. 参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1:1【答案】C【解析】【详解】A、根据微观示意图可知,甲醛的化学式为CH2O,A正确;B、生成物丙是二氧化碳,氧元素化合价为-2价;丁是水,水中氧元素的化合价为-2价目,B正确;C、生成物丙是二氧化碳,每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成,C不正确;
5、D、该反应的化学方程式为,故参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1:1,D正确。故选C。6.如图所示实验方案不能达到实验目的的是A. 证明待测溶液呈酸性B. 探究硝酸钾溶解度与温度关系C. 探究水的组成元素D. 验证质量守恒定律【答案】A【解析】【详解】A、酚酞遇碱变红,遇酸性和中性溶液不变色,所以不能用酚酞来验证溶液是否呈酸性,故A错误;B、探究硝酸钾溶解度与温度的关系,加水后溶解一部分,但还有部分固体剩余,加热后剩余固体也溶解,证明硝酸钾的溶解度随温度的升高而增加,故B正确;C、探究水的组成元素,通过电解水实验,产生氢气和氧气,证明水是由氢元素和氧元素组成的,故C正确;D、验证质量守恒定律,
6、在天平左侧的硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,反应后天平保持平衡,证明质量守恒,故D正确。故选A。7.向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸,边滴边搅拌,反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法不正确的是A. M点时,剩余固体是铜和氧化铜B. M、N点时,溶液中的溶质均只有CuCl2C. N、P点时,溶液的pH:NPD. 混合物中铜的质量为(a-b)g【答案】D【解析】【分析】氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水。【详解】A、向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸,M点时,氧化铜未反应完全,则剩余固体是铜和氧化铜,故A正确;B、M、N点时,氧化铜和稀盐酸反应生成
7、氯化铜和水,则溶液中的溶质均只有CuCl2,故B正确;C、N点时,氧化铜和稀盐酸反应完全,溶液显中性,溶液的pH大于7,P点时,稀盐酸过量,溶液的pH小于7,则N、P点时,溶液的pH:NP,故C正确;D、N点时,氧化铜和稀盐酸反应完全,则混合物中铜的质量为bg,故D不正确。故选D。8.2020年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国,我是行动者”。下列做法与这一主题不相符的是A. 垃圾分类投放B. 野炊明火烧烤C. 控制汽车鸣笛D. 坚持绿色出行【答案】B【解析】【详解】A、垃圾分类投放,可以实现资源的有效利用,减少污染,保护环境,不符合题意;B、野炊明火烧烤,会增加污染物的排放,造成空气污染,符
8、合题意;C、控制汽车鸣笛,可以减少噪音污染,不符合题意;D、坚持绿色出行,可以减少化石燃料的使用,减少污染物的排放,保护环境,不符合题意。故选B。9.下列过程中发生了化学变化的是A. 气体膨胀B. 石蜡熔化C. 火药爆炸D. 光的色散【答案】C【解析】【详解】A、气体膨胀只是气体分子之间的间隔变大,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意;B、石蜡熔化只是石蜡的状态发生了变化,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意;C、火药爆炸有二氧化碳等新物质生成,属于化学变化,符合题意;D、光的色散,指的是复色光分解为单色光的现象,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意。故选C。10.如图所示实验操作正确的
9、是A. 取用块状固体B. 移走蒸发皿C. 测量液体温度D. 检验物体是否带电【答案】D【解析】【详解】A、取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来,图中所示操作错误;B、正在加热的蒸发皿温度较高,为防止烫伤手,不能用手直接拿热的蒸发皿,应用坩埚钳夹取,图中所示操作错误;C、测量溶液的温度时,温度计末端应伸到液体中间部位,靠在烧杯底,会影响测定结果,图中所示操作错误;D、该实验仪器可以通过金属丝向金属箔转移电荷,两个铝箔片带同种电荷,会因为相互排斥而张开,所以此装置可以用来检验物体是否带电,图中所示操作正确。故选D。11.下列事实能够说明“分子在不停地运动”的是
10、A. 公园里花香四溢B. 春天里柳絮飞扬C. 海面上浪花飞溅D. 天空中乌云翻滚【答案】A【解析】【分析】物质是由分子组成的,组成物质的分子很小,直接用肉眼看不到。【详解】A、公园里花香四溢是花香分子不断运动,说明分子在不停地运动,故A正确;B、春天里柳絮飞扬,不能说明分子在不停地运动,柳絮是宏观物体,故B不正确;C、海面上浪花飞溅,不能说明分子在不停地运动,浪花是宏观物体,故C不正确;D、天空中乌云翻滚,不能说明分子在不停地运动,乌云水蒸气形成,是宏观物体,故D不正确。故选A。12.下列对生产生活实际问题解释不正确的是A. 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气B. 体操运动员在手上涂防滑粉增大摩
11、擦力C. 铵态氮肥不能与碱性物质混合施用两者反应放出氨气D. 早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它光的直线传播【答案】D【解析】【详解】A、灭火的方法,隔绝空气,清除可燃物,使可燃物温度降到着火点以下,炒菜时油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气,正确,不符合题意。B、体操运动员在手上涂防滑粉增大摩擦力,正确。C、铵态氮肥含有铵根离子不能与碱性物质混合施用两者反应放出氨气,正确。D、早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它光的折射,D错。故选:D。13.下列分类正确的是A. 冰、干冰、可燃冰都是氧化物B. 金属、玻璃、石墨都是导体C. 钙、锌、碘都是人体必需元素D. 钳子、羊角锤、定滑轮都省力杠杆【答案】
12、C【解析】【详解】A、冰是水,干冰是二氧化碳,都是氧化物;可燃冰是混合物,不是氧化物,A错。B、金属、石墨都是导体,但是玻璃不是导体,B错。C、缺钙影响骨骼发育,缺锌影响智力发育,缺碘引起甲状腺肿大,都是人体必需元素,C正确。D、钳子、羊角锤是省力杠杆,定滑轮不是省力杠杆,D错。故选:C。14.对如图所示实验的分析不正确的是A. 甲:燃着的木条熄灭,说明气体X一定是二氧化碳B. 乙:试管外壁发烫,说明生石灰与水的反应放出热量C. 丙:二极管发光,说明水果电池提供了电压D. 丁:穿旱冰鞋的小红用力推墙却向后运动,说明物体间力的作用是相互的【答案】A【解析】【详解】A、二氧化碳不支持燃烧,但是不支
13、持燃烧的不仅仅是二氧化碳,还可能是氮气,故A错,符合题意。B、氧化钙和水反应放热,试管外壁发烫,说明生石灰与水的反应放出热量,B正确。C、二极管发光,说明产生电流,说明水果电池提供了电压,C正确。D、穿旱冰鞋的小红用力推墙却向后运动,说明物体间力的作用是相互的,D正确。故选:A。二、填空及简答题(本大题共9个小题:每空1分,共31分)15.按如图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验(已知:白磷的着火点是40),观察到:甲中白磷燃烧,乙中白磷不燃烧。实验后,将甲中试管倒置于水中,去掉橡胶塞,发现水进入试管中。(1)甲中白磷燃烧的化学方程式为_。(2)甲中的X、乙中的Y
14、分别为_。(3)“水进入试管中”的原因是_。【答案】 (1). 4P+5O22P2O5 (2). 氧化钙(或氢氧化钠等);空气 (3). 氧气被消耗,试管中气体压强变小【解析】【详解】(1)白磷燃烧是磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷,化学方程式为4P+5O22P2O5;(2)燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件:物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触;甲中与空气接触的白磷燃烧起来,说明其温度达到着火点 ,X是氧化钙或氢氧化钠等和水混合放热的物质;根据控制变量原则,乙中的Y为空气;(3)“水进入试管中”的原因是氧气被消耗,使试管中气
15、体的量减少,压强变小,小于外界大气压。16.科学知识在生产生活中有广泛的应用。(1)空气中含量最大且常用作保护气的是_。(2)白菜、大米、鸡蛋中富含蛋白质的是_。(3)生活中防止铁质栅栏生锈的一种方法是_。(4)洗洁精除掉餐具上的油污,利用了洗洁精的_作用。(5)正确使用“含氟牙膏”可防治龋齿,其中的“氟”是指_(选填“元素”“单质”或“原子”)。【答案】 (1). N2 (2). 鸡蛋 (3). 刷漆 (4). 乳化 (5). 元素【解析】【详解】(1)氮气约占空气体积分数的78%,含量最大,且氮气的化学性质比较稳定,常用作保护气,故填:N2;(2)白菜属于蔬菜,富含维生素,大米中富含淀粉,
16、淀粉属于糖类,鸡蛋中富含蛋白质,故填:鸡蛋;(3)铁生锈的条件是铁与氧气、水接触,故防止铁生锈,可使铁与氧气、水隔绝,可通过刷漆的方法;(4)洗洁精中含有乳化剂,具有乳化作用。能将油污乳化为细小油滴随水冲走,故填:乳化;(5)含氟牙膏中的“氟”不是以单质、分子、原子等形式存在,而是强调的元素,与具体形态无关。17.根据如图所示的实验回答问题。(1)甲是实验室制取氧气的实验。仪器a的名称是_,试管口放一团棉花的作用是_,当观察到导管口有_时,再开始收集。(2)乙是金属性质的实验。步骤体现了铜具有_性,步骤验证了三种金属活动性强弱的依据是_。【答案】 (1). 集气瓶 (2). 防止高锰酸钾粉末进
17、入导管 (3). 连续均匀气泡冒出 (4). 延展 (5). 在金属活动性顺序表中,前面的金属和后面金属的盐溶液反应,把其从盐溶液中置换出来【解析】【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银。【详解】(1)甲是实验室制取氧气的实验。仪器a的名称是集气瓶,高锰酸钾的粉末状的,为防止高锰酸钾进入导管,在试管口塞一团棉花,故试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管,当观察到导管口有连续均匀气泡冒出时,再开始收集。(2)乙是金属性质的实验。铜丝一端压成片状,说明步骤体现了铜具有延展性;铜和硫酸亚铁不反应,说明铁的金属活动性强于铜,铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,
18、说明铜的金属活动性强于银,铜、铁、银的金属活动性顺序为铁铜银,故步骤验证了三种金属活动性强弱的依据是在金属活动性顺序表中,前面的金属和后面金属的盐溶液反应,把其从盐溶液中置换出来。18.AH均是初中化学常见物质,如图所示是它们之间的相互转化关系。其中C可用于配制生理盐水,H是石灰石的主要成分。请回答下列问题:(1)H的化学式为_。(2)F的一种用途是_。(3)反应的基本反应类型为_。(4)反应的化学方程式为_。【答案】 (1). CaCO3 (2). 改良酸性土壤(合理即可) (3). 复分解反应 (4). Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2【解析】【分析】AH
19、均是初中化学常见物质,如图所示是它们之间的相互转化关系。其中C可用于配制生理盐水,可知C为氯化钠;H是石灰石的主要成分,H为碳酸钙,化学式为:CaCO3;A与B反应生成C(氯化钠)、D、E,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳,A、B可能为碳酸钠、盐酸中的一种,D、E为水和二氧化碳中一种;E、F生成H(碳酸钙)、D,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以E是二氧化碳,F是氢氧化钙,D为水;B、G生成C(氯化钠)和D(水),盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水;所以B为盐酸,G为氢氧化钠,A为碳酸钠;A(碳酸钠)、F(氢氧化钙)反应生成G(氢氧化钠)和H(碳酸钙),氢氧化钙与碳酸钠反应生
20、成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。代入框图 ,推理成立。【详解】根据以上分析可知:(1)H为碳酸钙,化学式为:CaCO3;(2)F为氢氧化钙的用途有改良酸性土壤、作建筑材料等;(3)反应是氢氧化钠和盐酸生成氯化钠和水,该反应是由两种化合物反应相互交换成分生成两种化合物的反应,基本反应类型为复分解反应;(4)反应为碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳,化学方程式为Na2CO3+ 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2。三、实验探究题19.84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)。【实验1】
21、取少量84消毒液于试管中,滴加H2O2溶液,发现有大量气泡产生:然后_(填写实验操作和现象),证明产生的气体是氧气。【提出问题】在上述反应中,NaClO的作用是什么?【作出猜想】猜想一:作反应物,NaClO与H2O2溶液发生化学反应;猜想二:作_,类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用【实验2】按上图所示组装实验装置,并_。向锥形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)见下表。第1次第2次第3次第4次第5次收集气体的总体积/m
22、L140280365x375(1)表中的数据x=_。(2)分析表中数据得出“猜想一正确”,其依据是_。【分析讨论】NaClO与H2O2溶液反应除生成氧气外,还生成氯化钠和水。该反应的化学方程式为_。【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外,还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质。切记:科学使用,注意安全!生活中下列使用消毒剂的做法正确的是_。A、不同的消毒剂可随意混合使用B、使用84消毒液的浓度越高越好C、使用75%酒精消毒应远离明火,防止火灾D、84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存【答案】 (1). 把带火星的木条伸入试管中,带火星的木条复燃
23、(2). 催化剂 (3). 检查装置的气密性 (4). 370 (5). 每次加入的H2O2溶液质量不变,如果是NaClO作催化剂,那么每次产生气体的质量应该相等,但实验结果是产生的气体质量不等,在减少 (6). (7). CD【解析】【分析】根据氧气的检验方法、催化剂的特点、有气体参加或生成的装置要检查气密性、表格数据分析、化学方程式的书写及性质决定使用方法等进行分析作答。【详解】实验1:氧气能使带火星的木条复燃,证明产生的气体是氧气的实验操作和现象是:把带火星的木条伸入试管中,带火星的木条复燃;作出猜想:猜想二:用H2O2溶液制氧气时,MnO2的作用是催化作用,NaClO类似分解H2O2溶
24、液制氧气时MnO2的作用,则是作催化剂; 实验2:有气体参加或生成的装置要检查气密性,上图所示组装的实验装置中产生了气体,则要先检查装置的气密性;(1)第1次加入5mL H2O2溶液产生气体140 mL,第2次加入5mL H2O2溶液产生气体280-140 mL=140 mL,第3次加入5mL H2O2溶液产生气体365mL-280 mL=85 mL,说明第3次已经把NaClO反应完全,第4次加入5mL H2O2溶液不再产生气体,但是会排出5mL气体,则表中的数据x=370,第5次加入5mL H2O2溶液排出5mL气体,最终气体375 mL;(2)分析表中数据得出“猜想一正确”,其依据是每次加
25、入的H2O2溶液质量不变,如果是NaClO作催化剂,那么每次产生气体的质量应该相等,但实验结果是产生的气体质量不等,在减少,所以NaClO作反应物,猜想一正确。分析讨论:NaClO与H2O2溶液反应除生成氧气外,还生成氯化钠和水;该反应的化学方程式为:;拓展反思:A、不同的消毒剂不能随意混合使用,如84消毒液、H2O2溶液能发生反应,不能混合使用,不符合题意;B、84消毒液的浓度越大,越容易产生有毒气体,对身体和环境造成危害,不符合题意;C、酒精具有可燃性,极易燃烧,所以使用75%的酒精消毒时要注意防火,符合题意;D、84消毒液应密封、避光、低温保存;酒精易挥发,75%酒精应密封保存,符合题意
26、。故选CD。四、计算应用题20.某小组用粗锌测定某稀硫酸中溶质的质量分数。取一定质量的稀硫酸于烧杯中,称量稀硫酸和烧杯的总质量;然后,向其中分两次加入粗锌(杂质不参加反应),实验过程和数据如图所示。请计算:(1)生成氢气的总质量为 g。(2)稀硫酸中溶质的质量分数。【答案】(1)0.2g;(2)9.8%【解析】【详解】(1)由图可知,先加入8g粗锌,反应后,天平显示的质量是213.4g,再加入2g粗锌,天平显示的质量是215.4g,故第一次加入8g粗锌,已经完全反应。生成氢气的总质量为:205.6g+8g-213.4g=0.2g;(2)解:设稀硫酸中溶质的质量分数为x加入稀硫酸的质量为:205.6g-105.6g=100g;x=9.8% 答:稀硫酸中溶质的质量分数为9.8%。