1、 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 新教案word版第15章轴对称图形与等腰三角形课题：轴对称【学习目标】1了解轴对称图形的概念，能够识别简单的轴对称图形，正确找出对称轴；2通过观察生活中的轴对称图形，探索轴对称现象【学习重点】认识生活中的轴对称图形，了解轴对称的概念【学习难点】寻找对称轴一、情景导入生成问题情景导入：请同学们先欣赏一组优美的建筑图片，并仔细观察图片中建筑物的左右结构有什么共同点？它们的左边和右边的结构是一样的，即对称的，今天我们就一起来研究图形的对称性二、自学互研生成能力阅读教材P118P119的内容，回答下列问题：什么是轴对称图形？答：如果一个平面图形沿着一条直线折叠，直线两旁的
2、部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴范例：下面图案都是轴对称图形吗？你能画出它们的对称轴吗？(略)仿例1：下列图形中，哪些是轴对称图形？(1)角；(2)一般三角形；(3)等腰三角形；(4)长方形；(5)正方形；(6)圆解：图形(1)、(3)、(4)、(5)、(6)都是轴对称图形，对称轴略仿例2：(兰州中考)在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中，是轴对称图形的是(A)仿例3：(泰安中考)下列四个图形，其中是轴对称图形，且对称轴的条数为2的图形的个数是(C)A1B2C3D4仿例4：下列图案是我国几家银行的标志，哪几个标志是轴对称图形？请你画出它们的对称轴解：图(1)(3)(4)是轴对称图形，(1)(3)各2条对称轴，(4)有1条对称轴变例：请你画出图中各轴对称图形的所有对称轴，并分别指出有几条对称轴解：四条五条十条三、交流展示生成新知1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模块轴对称图形的定义四、检测反馈达成目标见名师测控学生用书五、课后反思查漏补缺1收获：_2存在困惑：_
