收藏 分享(赏)

13.3 第1课时 运用“边边边”(SSS)判定三角形全等.doc

上传人:a****2 文档编号:3188037 上传时间:2024-01-30 格式:DOC 页数:6 大小:1.38MB
下载 相关 举报
13.3 第1课时 运用“边边边”(SSS)判定三角形全等.doc_第1页
第1页 / 共6页
13.3 第1课时 运用“边边边”(SSS)判定三角形全等.doc_第2页
第2页 / 共6页
13.3 第1课时 运用“边边边”(SSS)判定三角形全等.doc_第3页
第3页 / 共6页
13.3 第1课时 运用“边边边”(SSS)判定三角形全等.doc_第4页
第4页 / 共6页
13.3 第1课时 运用“边边边”(SSS)判定三角形全等.doc_第5页
第5页 / 共6页
13.3 第1课时 运用“边边边”(SSS)判定三角形全等.doc_第6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 优秀领先 飞翔梦想 成人成才13.3 全等三角形的判定第1课时 运用“边边边”(SSS)判定三角形全等学习目标:1.探索三角形全等条件.(重点)2.掌握“边边边”(SSS)判定三角形全等的方法并能够应用.(难点)3.理解三角形的稳定性.学习重点:探索三角形全等条件.学习难点:掌握“边边边”(SSS)判定三角形全等的方法. 自主学习一、 知识链接1. 什么叫全等三角形?答:_.2.已知ABC DEF,找出其中相等的边与角.答:_.二、新知预习3.准备一些长都是13cm的细铁丝.(1)和同学一起,每人用一根铁丝,折成一个边长分别是3cm,4cm,6cm的三角形.把你作出的三角形和同学作出的三角形

2、进行比较,它们能重合吗?(2) 和同学一起,每人用一根铁丝,余下1cm,用其余部分折成边长分别是是3cm,4cm,5cm的三角形.再和同学作出的三角形进行比较,它们能重合吗?(3)每人用一根铁丝,任取一组能够构成三角形的三边长的数据,和同桌分别按这些数据折三角形,折成的两个三角形能重合吗?基本事实一 如果两个三角形的三边对应相等,那么这两个三角形全等.4.准备几根木条,应图钉把这三根木条钉成一个三角形框架,拉动它,观察它的外形是否发生变化.如果用四根木条钉成一个四边形的框架,在拉动它时,它的外形是否发生变化?答:_.三、 自学自测1. 已知:如图,AB=CB,AD=CD.求证:ABDCBD.2

3、. 工人师傅在安装木质门框时,为了防止门框变形,常常先在门框上钉两个斜拉的木条,请说明这样做的道理.四、我的疑惑_ _ _ 合作探究一、 要点探究探究点1:用“SSS”判定三角形全等问题1:如图,ABDE,ACDF,点E、C在直线BF上,且BECF.求证:ABCDEF.【归纳总结】判定两个三角形全等,先根据已知条件或求证的结论确定三角形,然后再根据三角形全等的判定方法,看缺什么条件,再去证什么条件【针对训练】如图,点C是AB的中点,AD=CE,CD=BE.求证:ACDCBE.问题2:如图所示,ABC是一个风筝架,ABAC,AD是连接点A与BC中点D的支架,求证:ADBC.【归纳总结】将垂直关系

4、转化为证两角相等,利用全等三角形证明两角相等是全等三角形的间接应用【针对训练】雨伞的截面图如图所示,伞背AB=AC,支撑杆OE=OF,AE=AB,AF=AC,当O沿AD滑动时,雨伞开闭,问雨伞开闭过程中,BEO与CFO有何关系?说明理由探究点2:三角形的稳定性问题: 要使四边形木架(用4根木条钉成)不变形,至少需要加钉1根木条固定,要使五边形木架不变形,至少需要加2根木条固定,要使六边形木架不变形,至少需要加3根木条固定,那么要使一个n边形木架不变形,至少需要几根木条固定?【归纳总结】将多边形转化为三角形时,所需要的木条根数,可从具体到一般去发现规律,然后验证求解【针对训练】王师傅用4根木条钉

5、成一四边形木架,如图,要使得这个木架不变形,他至少要再钉上木条的根数为( )A.0根 B.1根 C.2根 D.3根二、课堂小结内容“边边边”三边分别相等的两个三角形_(可以简写为“边边边”或“_”)在ABC和ABC中,ABCABC(SSS)在所给的两个三角形中,如果有两边对应相等,而又没有角对应相等时,往往通过寻找或构造另一组边也相等,从而利用“SSS”证明全等.三角形的稳定性三角形具有稳定性,四边形不具有稳定性.当堂检测1.如图,D、F是线段BC上的两点,AB=CE,AF=DE,要使 ABFECD ,还需要条件_.2.工人师傅砌门时,常用木条EF固定门框ABCD,使其不变形,这种做法的根据是

6、( )A.两点之间线段最短B.三角形两边之和大于第三边C.长方形的四个角都是直角D.三角形的稳定性3.如图,AB=CD,AC=BD,ABC和DCB是否全等?请完成下列解题步骤. 解: ABCDCB. 理由如下: 在ABC和DCB, AB = DC, AC = DB, _=_, ABC _( _ ). 3.已知:如图 ,AC=FE,AD=FB,BC=DE.求证:(1)ABCFDE; (2) C= E.当堂检测参考答案:1. BF=CD或 BD=FC2.D3.BC CB DCB SSS4.证明:(1) AD=FB, AB=FD(等式性质). 在ABC和FDE 中,AC=FE(已知),BC=DE(已知),AB=FD(已证),ABCFDE(SSS);(2) ABCFDE(已证). C=E(全等三角形的对应角相等). 5. (1)四边形ABCD、DEFG都是正方形,ADCD,GDED.CDG90ADG,ADE90ADGCDGADE90.在ADE和CDG中,ADECDG(SAS),AECG;(2) 设AE与DG相交于M,AE与CG相交于N,在GMN和DME中,由(1)得CGDAED,又GMNDME,DEMDME90,CGDGME90,GNM90,AECG. 第 6 页 共 6 页

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学 > 教案课件

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2