第2章 三角形,2.5全等三角形第4课时,1.会用“角角边”判定定理去证明三角形全等；（重点、难点）2.会寻找已知条件，并准确运用相关定理去解决实际问题.,学习目标,通过上节课的学习我们知道，在ABC和ABC中，如果 B=B，BC=BC，那么 ABC和ABC全等.,导入新课,思考：如果条件把“C=C”改“A=A”，ABC还和ABC全等吗？,C=C,回顾与思考,问题：若三角形的两个内角分别是60和45，且45所对的边为3cm，你能画出这个三角形吗?,合作探究,讲授新课,用“AAS”判定两个三角形全等,思考：,这里的条件与角边角定理中的条件有什么相同点与不同点？你能将它转化为角边角定理中的条件吗？,
