1、教 案教学基本信息课题口语交际：劝告学科语文学段：第二学段年级三年级教材书名：语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年1月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者肖 莉北京教育学院石景山分院实施者肖 莉北京教育学院石景山分院指导者肖 莉北京教育学院石景山分院课件制作者肖 莉北京教育学院石景山分院教学目标及教学重点、难点【教学目标】1.了解和感悟劝说的策略和技巧，能从不同方面劝告他人。2.联系生活中的具体事件和情境，能够运用所学有针对性地有效劝告。【教学重点】解和感悟劝说的策略和技巧，能从不同方面劝告他人。【教学难点】联系生活中的具体事件和情境，能够运用所学有针对性地有效劝告。教学过程（
2、一）谈话导入 引出课题1.先来看几张图片2.在日常生活中，你见到过这样的现象吗？看到这样的行为，你会怎么想？又会怎样做呢？3.引出课题【设计意图：从现实生活出发，了解本次话题涉及的劝告内容皆和危险有关系，并明确劝告需要艺术的表达。】（二）自读教材，了解内容1.看一看书中的插图，读一读文字，了解一下今天这个话题的内容。 2. 明确“劝”这个字的具体意思。 劝，劝说，讲明事理使人听从。 所以说：劝告的最终目的，是让对方听从，接受。【设计意图：审题的能力很重要。任何的学习都要从了解题目要求和内容出发，这样目标明确，才不会跑题， 】（三）交流分享，获得方法1.怎样劝，人家才有可能接受呢？我们先看教材中的这个例子。（出示图片）2.先来说说你的看法，注意把理由说清楚。3.我们看，教材中还给了我们两个小提示自己来读一读吧！4.教师小结7. 如果，这个时候，请你也来劝劝这位同学，你又会怎么说呢？请你站起身来， 自己练习一下。 【设计意图：结合例子，明确劝告的核心是让对方接受，了解采用什们方法最有效果。】（四）习得方法，现场演练1.出示教材内容 2.自己练习3.相互交流（五）总结”劝告，是说话的艺术，更是一门生活的学问，是需要我们在生活中不断地学习和实践的。 希望你在日常生活中，能够运用今天在课堂上学到的方法，尝试着去“劝告”别人。
