1、免费下载网址 Starter Unit 2Whats this in English?第1课时(1a2e)【教学目标】类别教学重点四会字母Ii,Ji,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr四会单词what(pron.& adj.)什么is(v.)是this(pron.)这;这个in(prep.)(表示使用语言,材料等)用;以English(n.)英语(adj.)英格兰的;英语的that(pron.)那;那个map(n.)地图cup(n.)杯子ruler(n.)尺;直尺pen(n.)笔;钢笔orange(n.)橙子key(n.)钥匙it(pron.)它a(art.)(用于单数可数名词前,
2、表示未曾提到的)一(人、事、物)四会词组in English用英语a jacket一件夹克衫an orange一个橙子四会句式Whats this in English?在英语里这叫什么?Its a jacket./Its an orange.它是一件夹克衫。/它是一个橙子。重点语法不定冠词a和an的用法【课堂导学案】Step 1 热身1.教师利用实物问:Whats this in English?Its a jacket2.根据展示的图片或多媒体课件,检查学生预习单词情况并纠正发音。3.教师在黑板上画出四线三格,让学生在黑板上默写字母IiRr的大小写。Step 2 情景导入教师展示实物或利用
3、多媒体课件与学生对话。T:Whats this in English?S:Its a jacket/key/T:Whats that in English?S:Its an orange.(提醒学生注意a/an的不同用法)Step 3 呈现1.教师使用多媒体课件与学生互动完成1a。(1分钟)2.教学2b。教师播放录音,学生反复跟读,以多种形式(齐读、小组读、个别读)。教师帮助纠正读音。(2分钟)3.教学1c。教师使用多媒体课件,依次出示物体和对话图片,让学生练习。(2分钟)Whats this/that in English?Its a pen/Its an orange.4.学生结对练习并表
4、演对话。(3分钟)5.教学2a。教师播放录音,学生跟读。然后,来玩字母识别和记忆游戏。教师出示一个字母,让学生说出其相邻的字母或其大小写,抢先说对者教师给予表扬。通过此法加深学生对IiRr的记忆。(2分钟)Step 4 教与练1.教师打乱字母顺序,让学生重新排序。(1分钟)2.让学生写出大、小写形式。(1分钟)3.学生完成2c,2d部分的练习。教师抽查学生完成的质量,并予以点评。(3分钟)4.教学2e。教师让学生读这些缩写词,并猜其含义,然后教师讲解。(2分钟)Step 5 问题探究(3分钟)根据汉语完成句子,每空一词。whats,an,orange,in,is,Hello,Hi1.这个用英语
5、怎么说?Whats this in English?2.它是一个橙子。Its an orange.3.喂,托尼!这是什么?Hello/Hi,Tony! What is this?课堂小结本课时先学字母,后学单词和句型,遵循了先易后难的学习原则。在重点句型的教学中,引入了生活中学生所熟悉的物品,使学生易于接受。英文缩略词也是本课教学重点,应予以重视。 第2课时(3a4d)【学习目标】类别教学重点四会单词spell(v.)用字母拼;拼写please(interj.)(用于客气地请求或吩咐)请四会词组in English用英语四会句式Spell it,please.请拼写它。ORANGE.【课堂导学
6、案】Step 1 热身1.教师利用实物(上一课时学习的单词)提问:T:Whats this in English?S:Its a map/2.检测学生预习单词情况,纠正发音。Step 2 情景导入1.教师引导学生进入新的语言点:“Spell it,please.”。2.提供图片,让学生用上一课时所学单词练习对话。Step 3 呈现1.使用多媒体让学生动手点击填写3a中单词所缺字母。巩固所学实物的单词(学生自己动手以激发学生学习兴趣)。听录音检查填写情况。(2分钟)2.教学3a。播放录音,学生标出序号。再放录音,学生跟读单词。(1分钟)3.教学3c。教师播放录音或利用多媒体课件让学生听录音,然后
7、结对练习对话,让23对学生表演对话。(3分钟)4.教学3d。听录音完成3d任务。(1分钟)Step 4 教与练1.教学3e。教师利用课件逐一展示本单元所学的物体。让学生练习对话。(2分钟)eg:A:Whats that in English?B:Its an orange.A:Spell it,please.B:ORANGE.2.教学4a。让学生独立填写,复习巩固所学字母AaRr。(1分钟)3.教学4b。让15个学生分别拿着15个生字卡,让学生按首字母的顺序从AR排列,站错的学生被淘汰,最后用笔完成4b任务。(2分钟)4.教学4c。听录音跟读,然后让学生总结4c表格中的规律。最后教师讲解规律。(1分钟)5.教学4d。学生先读第一栏中的字母和单词,然后根据规律尝试拼读第二栏中的生词。(2分钟)Step 5 问题探究英语26个字母中有5个元音字母。它们分别为:Aa、Ee、Ii、Oo、Uu。其中已学前四个。我们应把握元音字母的读音规律。课堂小结本课由旧导新,层层递进,学生掌握良好。这堂课的难点在4c,4d部分,所以要让学生反复练习。解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：
