1、馨雅资源网 20192020学年第二学期期中质量检测试卷七年级语文一、积累与运用（共25分）1. 下列词语在加点字注音无误的一项是（ ）A. 诘问(j ) 粗拙(zhu ) 取缔( d ) 絮说(x )B. 伛偻(y ) 滞笨(zh ) 胯骨(ku ) 晌午(xing)C. 门槛(kn) 尴尬(gn) 攥着(zun ) 自矜(jn)D. 烦躁(zo) 震悚(sng ) 针灸(zh) 憎恶(zng)【答案】C【解析】【分析】【详解】A.诘问(ji )；B.晌午(shng)；D.针灸( ji)；故选C。2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A. 气魄 狂斓 哺育 契而不舍B. 惩罚 誓言 高梁
2、 沥尽心血C. 田垄 丰绕 屏障 酣然入梦D. 埋葬 迭起 污秽 深恶痛绝【答案】D【解析】【详解】A. 狂斓狂澜，契而不舍锲而不舍；B. 高梁 高粱； C. 丰绕 丰饶；故选D。3. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）A. 他自认为文章写得非常好，在大庭广众之中大谈他的创作经验。B. 她经常自言自语，以此排遣子女不在身边的寂寞。C. 老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。D. 小草虽然是微不足道角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。【答案】C【解析】【详解】A.大庭广众：人很多的公开场合。使用正确。B.自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。使用
3、正确。C.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。这里用来形容师生，使用不正确。D.微不足道：非常渺小，不值得一提。使用正确。故选C。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 为防止这类事故不再发生，交通部门加强了对广大群众的安全教育，增强民众的安全意识。B. 能不能成为一个优秀的人，关键在于青少年时期有没有树立远大的理想。C. 每个有抱负的青年将来都希望自
4、己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。D. 听到这个故事的时候，使我想起了抗战时期的许多往事。【答案】B【解析】【详解】A.否定不当，删掉“不”；C.语序不当，把“将来”调到“成为”前边；D.成分残缺，删掉“使”；故选B。5. 下列说法不正确一项是（ ）A. 孙权劝学节选自资治通鉴。资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的故事。B. “将军百战死，壮士十年归”运用了互文、对偶的修辞手法。C. “大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事”这句话中标点符号的用法正确。D. “唉”、“喂”、“哎呀”、“嗯”等词语，通常在口语中表示感叹、呼唤、应答
5、等，称为“叹词”。【答案】C【解析】【详解】C.山海经是书的名字，要加书名号。说法有误。故选C。6. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作兰亭集序，字体式样_，笔画疏密有致，大小自由随性。尤其是全篇二十多个“之”字，个个_。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿_，写下祭侄文稿，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。其字被称为“天下第二行书”。A. 变幻莫测 别具一格 义正词严B. 变幻莫测 别有用心 义愤填膺C. 变化多端 别有用心 义正词严D. 变化多端 别
6、具一格 义愤填膺【答案】D【解析】【详解】本题考查词语的辨析与运用。了解各项中语的意义，根据句子的语境判断选择。变幻莫测：变幻变化不可测度。变化很多，不能预料。变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。别具一格：别：另外。另有一种独特的风格。别有用心：用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。（含贬义）义正词严：义：道理。词：言辞。道理正当公允，严肃的措词。义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。答案为D。7. 默写：(1)深林人不知，_。(王维竹里馆)(2)_，惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春)(3)很多古诗词中都提到了“风”，如李
7、白春夜洛城闻笛“_，_”就借“风”，写尽了笛声的悠扬，勾起了诗人无尽的乡思。 (4)木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是：_，_，_，_。【答案】 (1). 明月来相照 (2). 杨花榆荚无才思 (3). 谁家玉笛暗飞声 (4). 散入春风满洛城 (5). 东市买骏马 (6). 西市买鞍鞯 (7). 南市买辔头 (8). 北市买长鞭【解析】【详解】本题考查古诗文默写。作答时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“榆、荚、洛、骏”易写成别字，“鞍、鞯、辔”笔画易写错。8. 名著阅读阅读下面选段，完成下面问题：（甲）这么大的人，拉上那么美的车，他自
8、己的车，车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。（乙）他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。对什么事他也不想用力，因为以前卖过力气而并没有丝毫的好处。（1）以上两段文字选自_最钟爱的作品_，选段中的“他”是小说的主人公_。（2）（甲）（乙）两文中的“他”各是一个怎样的形象？简要说说“他”为什么前后会发生这么
9、大的变化？A.（甲）文中的形象：_（乙）文中的形象：_B.前后变化的原因：_【答案】 (1). （1）老舍 (2). 骆驼祥子 (3). 祥子 (4). （2）A .甲文中的祥子勤劳、热爱生活、有理想； (5). 乙文中的祥子偷懒、狡诈、毫无进取心。 (6). B. 变化原因：祥子在拥有自己的车的过程中被敲诈，被抢劫，生活中也遭遇了很多不如意，好不容易结了婚，虎妞难产死了，他喜欢的小福子也死了。是当时社会的黑暗使他堕落。【解析】【详解】（1）骆驼祥子是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。主人公祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。（甲）文“这么大的人，拉上那么美
10、的车，他自己的车”，这是祥子第一次拉上属于自己的车时的痛快骄傲的感觉。（乙）“他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷”，这是绝望堕落后的祥子在请愿团中混日子的情形。（2）本题考查人物形象。甲文中的祥子，刚拥有了一辆属于自己的新车，他是痛快而骄傲的。这个时候的祥子，自尊自爱，憨厚能干、坚韧好强、以劳动为荣本分、好胜、要强、淳朴善良，是个上等车夫的形象。乙文中的祥子，“他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢”“对什么事他也不想用力”，此时的祥子，懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、活成了行尸走肉。变化的原因：祥子只是想拥有一
11、辆属于自己的车，但是买车的三起三落，让他尝尽了人间的艰辛和委屈，车被抢，钱被骗走，虎妞难产，他卖掉车安葬了妻子后，再也没有能力买车了，他的理想在一点点破灭。他喜欢的小福子上吊自杀，使他彻底绝望，最后堕落成一具行尸走肉。祥子的悲剧是把人变成鬼的旧社会造成的。二、综合性学习：（7分）学校开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。9. 写出两句有关爱国诗词：“_，_。”10. 阅读下面一段文字，请你再添加一个爱国人物故事。每个人对自己国家的热爱都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动这些
12、都是爱国情怀的表现。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外主张联齐抗秦，却被奸臣陷害、怀王疏远，悲愤难捱，自沉汨罗江，以身殉国；_。11. “最美人间四月天，凯歌高奏英雄还”。2020年4月5日上午9点，偃师市援鄂医疗队鲍贺佳、程晶晶等9名“抗疫”医护人员在万众瞩目下凯旋。在偃师中医院门诊楼前，市委领导及民众自发地举行了盛大隆重的欢迎仪式。你（拟名小华）作为育才中学七（2）班学生代表，捧着鲜花，向英雄们致辞，以表达敬重、仰慕和感激之情，这时你会怎样说？（字数40字左右）【答案】9. (1). 示例：“人生自古谁无死 (2). 留取丹心照汗青”；“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
13、”；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”等。 10. 示例：（1)大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。 （2)“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。 （3)“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。 （4)“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（符合题意即可。） 11. 有称呼、问候语；表达敬重、感激等之意；语言通顺【解析】【9题详解】本题考查积累。爱国的诗
14、句有：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。落红不是无情物，化作春泥更护花。【10题详解】本题考查语境补写。读文段，了解爱国情怀是宽泛的。1.关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲。2.赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏。3.热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动等。据此爱国人物的故事有：1.抗日英雄杨靖宇。1940初,他被日军围困,身负重伤,啃不动树皮,只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成,便放乱枪,年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。2.周恩来。1910年春天，周恩来进银冈书院读书，一次,校长在课上问大家为什么读书时,周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！”这一
15、誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。3.毅然回国造科技的钱学森。1995年，钱学森冲破美国当局的阻挠，回到祖国，开始了他从事导弹、火箭、航天事业的生涯。为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。4.范仲淹。他在自己的诗文中抒写了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的”的忧国忧民的博大胸怀。【11题详解】本题考查语言表达。致辞，指用文字或语言向人表达思想感情，用于比较正式、重大的场合。致辞的格式：标题，第一行正中写标题；称呼，顶格写,要讲究礼仪,姓名要写全,要用尊称；正文，第一部分,即开头部分。要表示热烈欢迎、诚挚的问候和致意；结尾，要写上祝福语。示例：尊敬的抗疫英雄们
16、：你们好！我代表我校师生诚挚地欢迎各位英雄凯旋！感谢你们在疫情期间无私付出！你们永远是我们的骄傲！三、现代文阅读（共22分）（一）（11分）阅读下文，完成下列小题。藏起母亲的秘密张翔母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”姥姥急了，说
17、：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？”母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿
18、佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会儿，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东
19、西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。”我问：“饺子你都没吃呀？”母亲叹气说：“我一点滴食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。”“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？”“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已被我藏起来了，但是我知道
20、有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。12. 本文围绕“饺子”这条线索，写了哪几件事？13. 母亲让姥姥包饺子却又把饺子藏起来。她为什么要这样做呢？14. 下面这段文字是文章的一个片断，仔细阅读后，请联系全文思考：这段文字能否从文中删去？为什么？到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会儿，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。15. 谈谈你对文中结尾的理解。16. 从小家长、老师都在教育孩子要诚实，而文中的“我”的母亲及“我”都做了不够诚实的事。对此你
21、是如何理解的？【答案】12. “我”的母亲病了，姥姥来医院看母亲并为母亲做饺子；母亲假装吃饺子；“我”偷偷地扔饺子。 13. 母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。 14. 不能，母亲为了藏饺子，找些借口让外婆和“我”离开是情理之中的。去掉之后，就使后面的“我”发现饺子来得突兀，有一种不真实的感觉。 15. 文章构思巧妙颇有悬念，结尾是“意料之外，却又在情理之中”，读后耐人寻味。同时也表明“我”受到母亲的感染，永远收藏起对亲人的爱心。（意对即可。） 16. 示例：文中的“我”和母亲的不诚实之举正是爱的表现，是善意的举措，是“玫瑰的谎言”。我们应要将这样
22、的“不诚实”与我们生活中的不诚实区别开来。【解析】【12题详解】本题考查概括内容。通读全文，梳理情节，概括事件。111段，母亲病了，“住进了医院，卧床不起”“远在故乡的姥姥知道了”“从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲”，母亲没有食欲，说只爱吃姥姥包的芹菜饺子，姥姥极认真地包好饺子，给母亲送到医院。整合概括：妈妈生病，姥姥看望母亲并为她包饺子。1214段，“母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了”“我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了”，概括母亲吃饺子，从后边的情节可知，母亲并没有真的吃掉，而是藏了起来，因此概括时加上“假装”一词。1522段，我发现了藏在病床下的饺子，知道了事情的真相，
23、“原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已”，我帮助母亲偷偷扔掉了那些饺子。概括为我偷偷扔饺子。【13题详解】本题考查理解内容。可抓住相关语句作答。21段“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”从这句话可知母亲的想法。22段“我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已”，我的感悟点明了母亲这样做的原因，可用原文语句回答。【14题详解】本题考查内容理解。先表态，不能删掉。再结合内容阐释原因。这段文字是埋下的伏笔。母亲让外婆去打
24、水，让我去帮助外婆，是找借口让我们离开，她好藏饺子，然后假装吃完姥姥包的饺子，让姥姥高兴。这才使后文发现藏饺子的情节既出人意料，又在情理之中。若没有这一情节，后边“我”发现饺子的情节就显得突兀。【15题详解】本题考查结尾段作用。内容上，写我按照母亲的话，偷偷扔掉了饺子，这个结局似出乎意料，但又在情理之中，体现了文章构思的巧妙。文章前边埋下伏笔，设置悬念，在文末揭示事件真相，使扔饺子这一结局更耐人寻味。“秘密已被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去”，以我的感悟，深化文章主旨，表明我在母亲的感染下，懂得珍惜亲情。【16题详解】本题考查语言表达。要结合文章内容和主旨理解
25、。文中的母亲说谎，想吃芹菜饺子，那是善意的谎言，是为了成全老人的一番爱意，“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”从这句话可知母亲的想法，母亲的做法更体现了她的良苦用心。我帮助母亲偷偷扔掉饺子，将这个秘密藏起来，是因为我懂得了母亲的良苦用心。我和母亲这样做，是不诚实的，但这样的不诚实成全了姥姥的爱意，让我们彼此之间都获得了暖意，是美好的，不同于生活中以伤害为目的的谎言。作答时要观点正确，条理清晰。（二）（11分）阅读下文，回答问题。水乡车夫褚福海结识他，是种偶然。应故友盛情相邀，我们夫妻俩去浙江乌镇、南浔游玩了两天。江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉。但此行
26、留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘和感动的三轮车夫。那日抵达南浔时已下午五点，匆匆在宾馆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏黄昏时分古镇的别样神韵。初次去南浔，人生地不熟，且天色已晚，不知景点怎么走。就在疑惑犹豫间，突然瞥见在宾馆大门外，停有几辆人力三轮车在候客，于是，我们跨上了其中一辆半旧不新的三轮车，因而有幸结识了这位敦厚的车夫。甫坐上车，他便主动热情地向我们推介了两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，给人细微体贴的感受，只觉得心里暖暖的。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。
27、此刻的南浔，祥和而静谧。他一边使劲地蹬着车，一边不停地为我们讲解着。游览了一圈，他把我们拉回宾馆。正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”让人倍感殷切与关怀。当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地答道，随便你给吧。这使我十分不解靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊！怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景。第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前。我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢悠悠地蹬着车出现在我的视野里。坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发。临近周边，众多摊贩已在摆摊设点，销售各种当地特产和时令果
28、蔬。他招呼我们下来后，便知趣地将车停在一旁静候。走出不远，我回眸张望，只见他骑在车上，车把上挂着条擦汗用的海蓝色毛巾，手里捧着一本厚厚的书，在专注地阅读。此后，我发现，只要有片刻工夫，他都充分利用起来，将随身携带的书拿出来读上一会儿。后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务。闻听此言，我惊讶地直视着他。无论他的想法是否切合实际，也不管他何时能够学成，至少，他那种不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的。这是否该让那些时间充裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜？他还坦诚而自信地告诉我，年底打算去考导游员。这一路，他轻快地踩着车，并借景发挥，侃侃道来。我们静心听他
29、讲解，仔细观赏沿途的古宅老店。走走停停中，我们相继来到了石拱桥和古戏台。停车上前细察、摄影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整个游览过程中，他不仅机灵卖力地蹬车，还热情地讲述相关逸闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣钱的宝贵时间。难怪他的同行和老乡有些羡慕并略带妒忌地对我说，他的生意可是全南浔人力车里最好的。其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把卑微的活儿干到极致，就十分了不起。真的不平凡了。他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城务工者。 (选自人民日报)17. 文中开头写道：“但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘和感动的三轮车夫。”
30、结合下文，说说这位三轮车夫使“我”难忘和感动的原因。18. 任选角度赏析文中画线的句子。19. 从文中看，这位叫李贺军的人力车夫有什么样的理想？20. 作者在结尾交代了人力车夫的姓名、年龄和籍贯，这一交代是否有必要？为什么？21. 本文和杨绛的老王一文的写作对象都是人力车夫，这两位人力车夫虽然生活在不同的时代，但具有相同的性格特征。试说说两人身上有哪些相同的性格特征。【答案】17. 这位人力车夫不仅待客热情，服务细致周到，不计较车费，而且还具有不甘落后的上进心。 18. 这句话描写了人力车穿行时该慢则慢、该快则快的从容情形及顾客的感受，表现人力车夫拉车技术的高超和娴熟。 19. 要学会英语，以
31、更好地为海外游客服务；年底打算去考导游员。 20. 有必要。因为作者在结尾交代人力车夫的姓名、年龄和籍贯，既有揭开悬念、引人入胜的艺术效果，又显示出本文所写内容的真实性。更重要的是，交代人物身份的普通来反衬人物形象的伟大，表达了作者对他的敬意。 21. 老实厚道，心地善良，关心人，重感情。【解析】【17题详解】本题考查对文章内容的理解。从有关人物的事件出发，抓住文中的关键词句回答。一上车他便主动热情地向“我们”推介了两条游览路径，拉车稳稳当当，守时，爱看书等都给“我”留下深刻印象。【18题详解】本题考查学生对重要语句赏析的能力。赏析句子，要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、
32、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”、“突出”等。本题所示句子是描写人物的，点明运用的方法，说明其表现了人物什么特点，以及与文中其它情节的关系即可。“人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，”这句话运用动作描写，写出了人力车穿行时的从容；“我们坐在车上却感到特别舒坦安稳”表达了顾客的感受，从侧面衬托了人力车夫驾驶技术的高超。【19题详解】本题考查学生对文中重要信息的筛选及概括能力。筛选、提取、整合信息是按题目要求从文中找出符合要求的信息，把符合要求的字、词、句等筛选出来，并加以整理归纳
33、，形成简洁而正确的答案。由文中筛选“他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务。”“他还坦诚而自信地告诉我，年底打算去考导游员。”回答即可。【20题详解】本题考查学生对文中重点语句的理解能力。理解词句一定要坚持词不离句、句不离篇的原则，放到语境中，结合全文内容及语段的意思、位置、在文中的作用加以分析。尤其要注意把句中的关键点解释透彻。作者在结尾交代人力车夫的姓名、年龄和籍贯，显示出本文所写内容的真实性。人物身份的普通反衬了人物形象的伟大，表达出作者的敬意。所以这一交代有必要。【21题详解】本题考查的是分析人物形象的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物
34、的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知。概括时一定要注意在原文中找到依据。本文和杨绛老王一文的写作对象都是人力车夫。老王以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道、重感情的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。本文中的人力车夫老实厚道，待人热情，服务周到，心地善良，关心人，重感情，有上进心。找出他们的共同特征作答即可。四、古诗文阅读（一）（12分）阅读下面文段，完成下列小题。【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事
35、耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自孙权劝学)【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(选自卖油翁)22. 解释下面句子中的
36、加点词。(1)见往事耳（ ） (2)即更刮目相待（ ）(3)但微颔之（ ） (4)康肃忿然曰（ ）23. 用现代汉语翻译下列句子。(1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!(2)尔安敢轻吾射!24. 请你分别写出起源于这两个故事中的成语：【甲】：_【乙】：_25. 【甲】【乙】两文中的故事看似简单,但对于我们的人生有很大的启迪.请你分别从【甲】【乙】两文中各任选一个角度谈谈你所受到的启发。【答案】22. (1). (1)了解 (2). (2)另，另外 (3). (3)点头 (4). (4)气愤的样子 23. (1)译文:以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！ (2)译文:你怎么敢轻视我射
37、箭的本领！ 24. (1). 【甲】：士别三日，刮目相待（刮目相待）或 吴下阿蒙 (2). 【乙】：熟能生巧 25. 【甲】文从热爱学习,珍惜时间,善于引导,虚心听取他人的合理建议等方面；【乙】文从熟能生巧等方面阐述均可。语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关。【解析】【22题详解】本题考查文言词语。作答此题，在平时积累的基础上，注意词类活用现象及通假字、古今异义。颔，名词用作动词，点头；忿然，气愤的样子，然，表示“的样子”；【23题详解】本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。重点词语：才略，才干和谋略；非复，不再是；安
38、，怎么；轻，轻视；射，射箭的技术。【24题详解】本题考查积累。起源于甲文的成语：1.“卿今者才略,非复吴下阿蒙”，这是鲁肃评价吕蒙的话，出自这句话的成语“吴下阿蒙”，阿蒙，指吕蒙，成语意思是居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。2. “士别三日,即更刮目相待”，这是吕蒙回答鲁肃的话，出自这句话的成语“士别三日，刮目相待”，意思是别人已有进步,不能再用老眼光去看他。起源于乙文的成语：乙文通过卖油翁酌油技术的高超，揭示出一个道理，“我亦无他，惟手熟尔”，即“熟能生巧”，意思是对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。【25题详解】本题考查语言表达。甲文可以从不同人物身上获得不同的启示。吕蒙听从孙权劝说
39、，开始学习，启示我们要善于接受别人有益的建议；吕蒙学习后才略大有长进，启示我们学习就会有进步，开卷有益；鲁肃前后对吕蒙态度的转变，启示我们要用发展的眼光看待别人；乙文，卖油翁酌油技术的高超，启示我们熟能生巧，学习也一样，对知识掌握熟练了，就能有巧妙的方法；卖油翁技术高超，但并不自夸，启示我们要谦虚。作答时，分别从两文中自选角度谈启示。示例一：吕蒙听从孙权劝说，勤奋学习，才略进步到让鲁肃惊叹，我获得的启示是，要善于听取别人有益的建议，热爱学习，努力学习，一定会大有收获。示例二：卖油翁酌油技术如此高超，但他只说“我亦无他，惟手熟尔”，启示我们，即使自己才学技艺过人，也要谦虚。【点睛】孙权劝学参考译
40、文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。卖油翁参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领
41、而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。（二）（4分）阅读下面诗歌，完成下列小题。木兰诗万里赴戎机，关山度若飞。
42、朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。26. 选文画线部分简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。27. “木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰的什么品质？【答案】26. 示例一： 因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身。示例二：因为全诗重点在于热情赞扬了这位奇女子深明大义、不慕荣华、勤劳善良的品质以及保家卫国的热情。战争的过程与本文表达的中心关系不大，故采用略写的方法。 27. （不慕荣华） 淡泊名利，热爱家乡（热爱亲人）。【解析
43、】【26题详解】本题考查内容详略的安排。文章的详略安排是根据中心的需要来决定的。与中心关系紧密的材料要详写，与中心关系不大的材料，是次要材料，要略写。本文主要表现木兰代父从军的精神，表现她的不慕荣华、勤劳善良的品质以及保家卫国的热情，战争的过程与中心关系不大，所以略写。【27题详解】本题考查人物形象。“木兰不用尚书郎”意思是木兰不愿做尚书郎。尚书郎，尚书省的官。尚书省，是古代朝廷中管理国家政事的机关，可见天子赐给木兰的是高官。木兰辞官，表现了她不爱慕荣华富贵，不喜欢高官厚禄，淡泊名利的性格特点。“送儿还故乡”写出木兰对家乡亲人的思念和热爱，表现了她淳朴的女儿心。五、作文（50分）28. 请以你
44、是我最 的人为题，写一篇作文。要求：（1）先在横线上把题目补充完整，横线上可填“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”等。（2）选择你擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的感情。（3）文中不得出现真实的校名和人名。（4）不少于600字，书写工整。【答案】范文你是我最贴心的人坐在考场上，猛烈的风刮得窗户哀哀呻吟，我想起了你，我最贴心的人。“哼，我才不是感冒灵”。自从进入中考倒计时，我们一家便都开始紧张起来，将我保护的如同一只温室里的熊猫宝宝，即便如此，前段时间突如其来的一场大雨把我浇的透心凉，还没来及“心飞扬”，就已经“病殃殃”，你一边埋怨自己没有都教授让一切静止然后送伞的超能力，一边四处寻方问
45、药，比较哪种药药效好，副作用小，眉头皱了几天。后来，你终于选定了“999”感冒灵，天天给我冲几包，我窝在沙发上，手里摇晃着半杯冲剂，学着电视上的广告说：“老爸，你是我的感冒灵哦！”你抬头，一脸不屑：“哼，我才不是感冒灵，我是暖暖的，很贴心。”自此，你便自封我最贴心的人。“这个不能吃！”中考近了，你却比我还紧张，一贯号称君子远庖厨的你，成天琢磨哪些菜品搭配起来营养合理，哪些可能会让人不舒服，然后给妈妈科普。久而久之，妈妈也不耐烦了：“许百科，你一个不做饭的人能不能别在这科普碍事！”你总是呵呵笑着，该科普的内容却一字不落。不仅如此，你还开始全方位监督我的饮食.天气炎热，我刚从冰箱里抱出半个西瓜，准备享受一番，却被你半路“拦截”，“这个不能吃，万一肚子疼了怎么办？”“好好，不吃。”碰巧妈妈问我晚上想吃什么菜，我随口点了个你最喜欢的鱼烧豆腐，心想这你应该没啥话说，不想你却一脸“忍痛割爱”，“这两天我不吃这个！豆制品吃了田田可能要不舒服的。”我不由得惊呼：“老爸，你不用那么拼吧？”你却笑得一脸无奈，“唉，谁叫我是你
