1、第三单元 布艺兴趣小组分数除法 信息窗3 做蝴蝶结 已知一个数的几分之几是多少，求这个数 信息窗3 做蝴蝶结 已知一个数的几分之几是多少，求这个数教学目标1使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法。2培养学生分析问题、解答问题的能力，以及认真审题的习惯。教学重点会用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。并掌握检验方法教学难点正确用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。并掌握检验方法。课前准备：课件课时安排：2课时教学过程一、 第一课时二、 旧知铺垫老师这里有一个等量关系式：全班人数25 =
2、女生人数，谁能说说你是怎样理解的？谁能画一个线段图帮助同学理解这个等量关系式？学生独立思考 根据提供的信息，仿照上面列几个等量关系式:第二小组有6人，是第一小组的35. 大熊猫的寿命约20年，想当于猩猩的 25.二、探究新知谈话：观察情境图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？教师根据学生的提问，有选择的进行板书： 第一小组计划做多少个蝴蝶结？把其他学生提出的合理问题先放进问题口袋，下节课再解决。 学生尝试画图，指名板书：1.方程法计划做的25=已做的个数学生尝试独立解决，集体交流学生尝试解决第二个红点。 交流答案和检验。教师小结：分析数量关系（画图）-找等量关系-根据单位“1”的已知与未知确定解决方法-如果单位1未知就用方程法解答比较简便。2.算术法谈话：还有别的解决方法吗？ 交流第二种方法：用算术方法计算，直接列除法比较两种解决的方法。小组讨论，交流。三、巩固练习自主练习2、3 学生独立完成，指名上黑板计算。课后札记：2
