1、第十课 看图写话教学目标 1.通过看图，明白图画的整体内容，完整地将故事写出来。 2.展开合理的想象，对重点部分的图进行细致刻画。 3.激发学生的表达欲望。教学重点 1.通过看图，明白图画的整体内容，完整地将故事写出来。 2.展开合理的想象，对重点部分的图进行细致的刻画。教学难点 展开合理的想象，对重点部分的图进行细致的刻画。教学过程一、 魔方导入（3分钟）谈话导入师:同学们，你们的校园生活过得开心吗？生:开心。师:那你们有没有因为自己的无心之失，给你的校园生活留下不愉快的一笔呢？生:略。师:今天，老师要带你们去认识几位新朋友，看看他们的校园生活发生了什么故事？揭示课题：第十课 看图写话三、
2、魔方体验（32分钟）（一）初步看图，看清图意师:同学们看到这幅图，你看到了些什么？分别用一两句话来说说图上的内容。第一幅图谁来说说？生:三个男生在抢一个水杯。师:请同学们看第二幅图，你看到了什么?生:一不小心，杯子飞向了窗户，玻璃打碎。师:第三幅图,你看到了什么？生:老师进来了，很生气。师:第四幅图，你看到了什么？生:一个男生承认了错误，老师笑了。师:大概的内容说到了，且说得较完整。接下来我们来仔细地看看幅图的内容。（二） 仔细看图，逐步感知第一幅图师:首先我们看到第一幅图，在第一幅图中，你看到了什么？生:两个调皮的男生在逗戴眼镜的男生，所以把戴眼镜男孩的水杯扔来扔去。师:你怎么知道水杯是戴眼
3、镜的男孩儿的？生:因为那两个男孩脸上是笑眯眯的，戴眼镜的男孩是生气的表情。师:哇，真棒，原来这个水杯的主人是戴眼镜的男生。谁还有不同的意见？生:我觉得是他们三个一起扔的水杯，戴眼镜的男生一脸惊慌，是因为他看到杯子飞向了外，眼看就要砸到玻璃了。师:也很有道理。谁能加上时间，地点，再给图中的男孩儿取上名字，把第一幅图完整说说呢？生：略。第二幅图师:我们再看看第二幅图。当杯子砸中玻璃，会有发出声明声音？生:哐当一声，玻璃碎了。师:看到教室的玻璃被砸碎了，这三个男生会怎样？（引导孩子对图中人物的动作、心理、语言、神态进行合理想象）生:他们知道闯了大祸，心里害怕极了。生:哐当一声，玻璃碎了，小明说：“这
4、下糟了，要是被老师知道就完了。”三个人看着地上的碎玻璃，这可怎么办啊？小伙伴们你看我，我看你的，都不知道该怎么办。第三幅图师:看第二幅图，门外出现了一双脚，是谁呢？生:是班主任老师。师:正当他们不知道如何是好时，老师走进教室，看到地上的碎玻璃，脸上会有什么表情？生:老师走进教室看到被砸碎的玻璃，皱着眉头，一脸严肃。师:老师会说什么呢？生:老师严厉地说：“怎么回事？谁把玻璃打碎的？”师:听到老师的质问，小刚、小明、小杰会怎样？生:他们三个一动不动，把头埋得低低的。师:接下来老师会怎么说呢？语气还会跟刚才一样吗？生:老师说：“打碎玻璃，那是不对的，打碎玻璃不承认么那更是错上加错。做错了事要敢于承认
5、。”师:听到老师这么说，他们又有什么表现？生:三个人顿时脸都红了。师:谁你能连起来把这幅图详细说说呢？生：略。第四幅图师:接下来他们是继续保持沉默还是勇于承认错误？我们去第四幅图寻找答案。生看图师:仔细看看，你看到了哪些信息？生:小杰承认了错误。师:你是怎么知道的？生:老师摸着小杰的头，像是在夸奖小杰。师:当老师问这是谁干的，他们三人的心里会怎么想？生:小明想：要是承认了，老师肯定会告诉妈妈的，被妈妈知道了，肯定少不了一顿“竹笋炒肉丝”。师:小刚此时的神态会是怎样的？生:小刚的脸更红了。师：那小杰呢？他是怎么承认错误的？他会怎么说呢？生：小杰看看两位伙伴，然后走到老师面前，低着头说：“老师，对
6、不起，是我把玻璃砸碎的，不关他们的事。师：看到小杰独自承担错误，小明和小刚还是保持沉默吗？生：小明、小刚默契地看了对方一眼，都觉得不该小杰一个人承担，于是对老师说：“老师，我们也有份，要罚就一起罚吧。师：这时老师的手是怎样的？会说什么？生：老师摸摸身边小杰的头，又看看大家，露出了慈祥的笑容，温柔地说：“你们都是好孩子！”师：他们明明做错了事情，老师怎么还夸他们啊？他们听到老师的话，表情是怎样的？生：他们也一脸疑惑，心里直范嘀咕：我们把玻璃打碎了，老师怎么还夸我们呀？师：谁来给老师，也给小杰他们解答下这个疑惑？生：老师说：“你们虽然打碎了玻璃，但是你们能承认自己的错误，还是老师心中的好孩子。”师
7、：一场玻璃风波就结束了，故事就这么结束了吗？这窗户可怎么办啊？生：第二天一早，小杰、小刚和小明就来到班上，给窗户装上了新玻璃。师：真棒！对画面外的内容进行了合理想象。小结：人非圣贤，孰能无过。每个人难免都有做错事的时候，再优秀的人也会犯错。做错事，要勇于面对，承认自己的错误，这才是真正的勇敢。三、魔方指路（5分钟）写作指南 1.仔细看图，对画面上的内容展开合理想象。 2.抓住人物的语言、动作、心理描写，把四幅图的内容写具体。3.这图告诉了我们一个什么道理呢？写作要求 1.根据图画内容写一篇作文。 2.题目自拟。 3.字数：300字左右。 四、魔方超市（3分钟）诚实勇敢 陆陆续续 异口同声 语重心长知错就改 忐忑不安 闻声而来 默不作声窗明几净 火冒三丈 心平气和 垂头丧气胡搅蛮缠 颠倒黑白 强词夺理 语重心长1. 他没有说话，牙齿咬得“咯咯”作响，只是用眼睛严厉地瞪着，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。2. 瞧，小明带着球健步如飞传给了小华，小华纵身一跃，飞起一脚，足球腾空而起，只听，“”的一声，胡奶奶家窗户的玻璃被打得粉碎，小明和小华闯了大祸，害怕极了。五、作业布置（1分钟）六、教学反思整体效果优点不足（改进措施）
