1、 作文品牌服务体系国际标准缔造者第十六课 捉尾巴教学目标 1.培养学生的观察能力，抓住活动过程中人物的动作和神态进行描写。 2.指导学生学会抓住重点，有条理地把活动过程说清楚、写清楚。 3.让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。教学重点1.通过游戏活动，培养学生的观察能力，抓住活动过程中人物的动作和神态进行描写。 2.指导学生学会抓住重点，有条理地把活动过程说清楚、写清楚。教学难点 指导学生学会抓住重点，有条理地把活动过程说清楚、写清楚。教学准备 红领巾 PPT课件 范文教学过程一、魔方导入（4分钟）师：小朋友，今天老师带来了一个非常有趣的故事，想不想听？生：想。师：
2、从前呢，有只小猫，非常活泼好动。有一次，它回过头去，突然发现自己身后有一根毛茸茸的东西在摆动，越看越不喜欢，于是它生气了，摆动身躯回头就咬，谁知道那毛茸茸的东西非常敏捷，竖得高高的，摇摇晃晃往后就躲。小猫兴趣来了，头朝后，腾身便咬，但那东西也不甘示弱，躲得更快。小猫顿时激动起来，不停地追，犹如一只陀螺在原地直打转，引起围观者哄堂大笑。老师的故事讲完了，现在到了提问的时间了，小猫一直在捉的到底是什么呢？生：自己的尾巴。师：我们班的小朋友真是了不起，为了奖励大家，今天老师就带你们玩一个捉尾巴的游戏，你们想不想玩？生：想。出示课题:第十六课 捉尾巴二、魔方体验（33分钟）（一）现场游戏，感受乐趣老师
3、拿出准备好的红领巾师：看看这是什么呢？生：红领巾。师：这就是我们平常上学时戴的红领巾，但今天在我们的课堂上呢，它有另一个重要的作用，同学们猜猜！生：难道是我们今天捉的尾巴？师：对，这就是今天游戏的尾巴。现在有尾巴了，那想不想知道怎么玩这个捉尾巴的游戏呢？生：想。师：是游戏就有游戏规则，在宣布游戏规则之前呢，老师要先采访采访你们。当你们听说要玩游戏的时候，心情是怎样的呢？请用一个词来回答。生：高兴。师：那谁能把高兴的样子形容一下？生：高兴得一蹦三尺高。师：非常好！老师现在要宣布游戏的规则，大家可要记清楚哦。出示游戏规则：1.全班分为两组，每组选一位同学上台进行比赛。2.在一定的范围内进行比赛，出
4、界者当场出局。3.参赛者将红领巾别在裤子上做“尾巴”。再去捉别人的“尾巴”，同时还要躲避其他人捉你的“尾巴”。并且不能用手护住“尾巴”，如果被捉住了当场出局。4.比赛胜利的个人奖励5个大拇指，小组加5分。 比赛过程比赛前：师：看完游戏规则，同学们此刻的心情是怎样的呢？生：想马上就开始游戏。师：那现在有请参赛的队员上台。同学们有没有看到他们两个是怎样地走上来的呢？生：他们很开心地走上了台。生：一路小跑地上了讲台。生：很有信心地大步走上台。师：同学们观察得非常的仔细，现在老师来采访两位参赛队员。你此时的心情是怎样的呢？生：很紧张，怕自己会输。生：恨不得马上开始比赛，我相信自己一定会赢的。师：话不多
5、说，台上的同学在热火朝天地比赛，台下的观众也有任务的，请认真仔细地观察他们比赛过程中的动作和表情，老师待会儿从你们中间选出一个“最佳赛事评论员”，而且当选的同学还有大拇指奖励的哦。第一轮比赛结束师：刚才的比赛太精彩了，比赛结束了，老师来采访一下台上的两位参赛者的心情。首先，我来采访这次比赛的失利者，你现在的心情是怎样的呢？生：很难过，有点不甘心。如果再来一局的话，我一定会赢的。师：相信你通过这次比赛肯定会有所收获。那再来采访一下今天胜出的选手，你现在的心情激动吗？生：很激动，也很开心，还想再玩一局。师：现在老师请几个同学来说一说，刚刚比赛时他们的表情和动作是怎么样的？生：老师一声令下，台上两个
6、人表情立刻紧张了起来，都瞪大眼睛盯着对方的“尾巴”，比赛结束后两个人都累得上气不接下气。生：台上的人弓着腿，弯着腰，一边要想尽方法去捉对方的尾巴，一边还要护着自己的尾巴不让别人捉住。生：他们不停地在转圈圈，几轮下来两个人都很疲惫了，满头大汗。突然，趁不注意的时候，以最快的速度向左扑去，一下子就捉住了他的尾巴。师：同学们观察得都非常仔细，现在请一个同学把游戏过程说具体、说完整。生：首先，老师从两个队里各选了一名队员参加比赛。接着，双方做好准备，老师一声令下，比赛开始了。只见和目不转睛地盯着对方，转起了圈，就像热锅上的蚂蚁一样。僵持了好长时间，突然，用百米冲刺的速度跑到的面前，像只猛虎一样向左扑去
7、，一下子就捉住了对手的尾巴。师：说得非常棒！老师奖励你5个大拇指。现在开始我们的第二轮比赛了，你们也要认真地观察，待会儿也会有问题提问的哦，现在有请两位同学上台。第二轮比赛结束师：比赛结束了，看来你们还意犹未尽呢！老师看看谁观察得最认真？刚才有没有同学观察到选手在台上比赛的时候，台下的各位观众在干什么呢？记住要用上“有的有的还有的”的句式。生：台上的同学在热火朝天地比赛，台下的观众有的在很激动地为自己的队员助威；有的笑得前仰后翻；还有的站了起来，伸长脖子在认真地看比赛真是热闹极了。师：说得真棒！那么通过这次比赛，你们有什么收获呢？生：要想赢得比赛，必须要动脑筋。生：这次捉尾巴的游戏真好玩。（二
8、）佳作品悟 阅读文中的佳作品悟，后回答问题。 问题：1. 请用“”画出文中的好词。2. 文中哪一段写得最精彩？为什么？四、魔方指路（4分钟）写作指南 1.开头：开门见山、先声夺人 2.中间：写一组同学的游戏的情形，抓住比赛双方的神情和动作，将比赛过程写完整。3.结尾：写活动后的感受和收获。写作要求 1.以“捉尾巴”游戏为内容写一篇作文。 2.题目自拟。如：有趣的捉尾巴、捉出来的快乐 3.表达有条理，内容连贯紧凑。 4.字数：200字左右。 五、魔方超市（3分钟） 瞪着眼 屏住气 直跺脚 伸出手 弓着腿 弯着腰 东闪闪 西躲躲 笑呵呵 慢吞吞 兴冲冲 懒洋洋 满头大汗 左闪右躲 欢歌笑语 高高兴兴 1.今天作文课上，老师说要带我们玩一个叫“捉尾巴”的游戏，大家七嘴八舌地议论开了：“奇怪！我们身上又没尾巴，怎么捉尾巴啊”大家好奇地望着老师。 2.听到这句话，我心里十分紧张，像十五个吊桶打水七上八下。六、板书设计七、作业布置（1分钟）八、教学反思（不少于60字）整体效果优点不足（改进措施）中国区域总部：上海虹桥CBD SOHO中山广场A栋8楼 加盟热线：400 - 1010213
