1、位置与方向面积年、月、日,总复习,一、回顾梳理，复习旧知,谈话引入：这节课我们来复习本学期学习的“位置与方向”“面积”和“年、月、日”的相关知识。,问题：1.关于“位置与方向”“面积”和“年、月、日”的知识 你们还记得哪些？,（一）回顾整理,2.你们能用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下吗？,1.关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？,（二）反馈梳理“位置与方向”的知识,位置与方向,会辨认8个方向：,会描述简单的行走路线,一、回顾梳理，复习旧知,2.应用练习。,（1）说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明家的哪一方向。,学校在西南方，医院在东南方，儿童乐园在东北方。,为了明确方向
2、，我们先做什么？,（标出方向）,再确定什么？,（观测点：）,明明家,（二）反馈梳理“位置与方向”的知识,一、回顾梳理，复习旧知,（2）明明从家向（）走271米，又向（）走430米到 图书大厦。,西南,北,一、回顾梳理，复习旧知,2.应用练习。,（二）反馈梳理“位置与方向”的知识,一、回顾梳理，复习旧知,2.应用练习。,（二）反馈梳理“位置与方向”的知识,（3）明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最近？,路线一：从家出发向东北走305米到儿童乐园，再向东南走322米到医院。305322627（米）,路线二：从家出发向西南走271米到学校，再向东北走500米到医院。271500771（米），771
3、627，路线一近。,1.关于“面积”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？,（三）反馈梳理“面积”的知识,面积,什么叫面积：物体表面的大小,面积计算,面积单位：,1平方米：边长为1米的正方形的面积1平方分米：边长为1分米的正方形的面积1平方厘米：边长为1厘米的正方形的面积,1平方米100平方分米 1平方分米100平方厘米,长方形：长宽,正方形：边长边长,大小,进率,一、回顾梳理，复习旧知,（1）在（）里填上合适的单位。A.教室地面的面积是56（）。B.一张邮票的面积约是4（）。C.学校操场跑道长200（）。D.操场占地面积约3200（）。,问题：应该填什么单位？你是怎么想的？,提示：先判断应使
4、用面积单位还是长度单位，再根据实际去筛选所填单位的大小。,对比后两道题，都是说操场，为什么一个填长度单位，一个填面积单位？,提示：要认真读题，明确要求的是什么，再确定使用什么单位。,平方米,平方厘米,米,平方米,2.应用练习。,（三）反馈梳理“面积”的知识,一、回顾梳理，复习旧知,（2）填空。6平方米（）平方分米 8平方分米（）平方厘米,问题：想一想：这3个面积单位之间的关系是什么？,根据它们之间的关系，你能完成上面各题吗？,600,800,2.应用练习。,（三）反馈梳理“面积”的知识,一、回顾梳理，复习旧知,1.关于“年、月、日”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？,年、月、日,年、月、日
5、的知识,24时计时法：,1年12个月一、三、五、七、八、十、十二月：31天四、六、九、十一月：30天平年2月28天，闰年2月29天非整百年份用除以4来判断是平年还是闰年，整百年份用除以400来判断,普通计时法,24时计时法,12,12,经过时间,计算：开始结束经过，经过结束开始，结束开始经过,（四）反馈梳理“年、月、日”的知识,数：在钟表上数一数,一、回顾梳理，复习旧知,（1）一年中一共有（）个季度，其中第（）季度中有两个小月，这两个月是（）月和（）月。,（2）小明在2000年2月29日出生，2006年9月1日上学时，小明过了（）个生日。,4,2,4,6,怎么找？,1 2 3 4 5 6 7
6、8 9 10 11 12,4年一闰，2000年到2006年中间只有2004年是闰年。,看到2月29日，你想到什么知识？,1,2.应用练习。,（四）反馈梳理“年、月、日”的知识,一、回顾梳理，复习旧知,（3）一列火车从甲站开往乙站需要4小时15分钟，根据出发时间 请你在钟面上画出到达时间。,知道了什么？,第2个钟面上画出的是什么时间？,要求到达时间，可以怎样想？,（结束时间）,（出发时间10：10，经过时间4小时15分）,10时10分4时15分14时25分,2.应用练习。,（四）反馈梳理“年、月、日”的知识,一、回顾梳理，复习旧知,出发时间,到达时间,二、综合运用，巩固练习,（1）仔细观察上图，
7、你都找到了哪些地方？,1.看图回答问题。,（2）按方位说一说，小清家的周围有什么？,1.看图回答问题。,二、综合运用，巩固练习,（3）图书馆的开馆时间如图，一天共开放（）小时。,16：30是什么时候？说一说你的想法。,8,（16124，是下午4：30）,怎么得到的？,16时30分8时30分8时,16：30 就是下午的,1.看图回答问题。,二、综合运用，巩固练习,1.看图回答问题。,（4）健身园是长85米、宽66米的长方形。占地多少平方米？,怎样计算长方形的面积？,85665610（平方米）,二、综合运用，巩固练习,2.剪一剪，拼一拼，算一算。,（1）剪一剪：描出上面的图形，动手剪一剪。,（2）拼一拼：看看怎样拼成一个正方形。,（3）算一算：根据所给数据，算一算这个正方形的面积。,剪,拼,算,二、综合运用，巩固练习,作业：第112页练习二十三，第79题。,三、布置作业,
