1、第6课时露在外面的面教学目标1.能够认识长方体和正方体,具有初步的空间想象能力。2.结合具体的多个长方体和正方体的堆放情景,经历探究多个长方体和正方体堆放时露在外面面积的过程,能够准确地计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的面积。3.使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。教学重难点能够准确地计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的面积。教学准备多个正方体盒子。教学时间1课时。教学过程一、复习导入教师让学生回顾上一节课学习的长方体和正方体的表面积,并对学生进行提问,长方体和正方体的表面积怎么算?学生回答:长方体的表面积=(长宽+长高+高宽)2;正方体的表面
2、积=棱长棱长6。二、自主探究教师让学生观察4个棱长为50厘米的正方体纸箱堆放在墙角处,如图,有几个面露在外面?露在外面的面积是多少?学生从正面、侧面、上面分别观察,数一数露在外面的面有几个?并计算一下露在外面的面积是多少?教师提问学生回答这个问题。(有9个面露在外面,露在外面的面积是50509)教师让学生用自己的4个正方体学具换一种堆放方式来试一试,露在外面的面积是否有变化,同桌之间相互讨论交流。三、课堂小结同学们,这一节课你学到了哪些知识?(学生回答)四、作业设计1.完成教材P19练一练第1题。2.完成教材P19练一练第2题。3.完成教材P19练一练第3题。4.完成教材P19练一练第4题。2
