思考分析题：1初级汉语课本（北京语言大学出版社，华语教学出版社，1998年）是一套被称为精品的对外汉语教材，其第三册第六十课一封信中出现了“明哥”、“冬梅妹”这样的姓名称呼，并在课文后分别作了说明，其中对“明哥”“冬梅妹”的注释如下：“在给亲属写信时，信的开头常用的称呼是：A、用表示对方与自己关系的称呼：父亲、母亲、哥哥、姐姐B、用对方的名字（但晚辈给长辈写信不能这样用）：明、冬梅、正生C、前两种方法结合：明哥、冬梅妹”问题：你认为课文后对“明哥”“冬梅妹”的注释有没有可以商榷的地方？2请说明生词的一般教学环节以及应该注意的一些问题。3如何理解词语的理据性？请举例说明适当引进理据性解释对帮助学生理解、掌握词义的作用。4下面是一篇初级汉语口语课文中出现的生词，如果让你来教这些生词，你会怎样展示这些生词？ 酱油、炒、香、煮、花生、味精、加、放、西红柿、盐、甜、胡萝卜、咸
