1、教师通用说课模板,【老师试讲】【学校演讲】【教学课件】【说课大赛】,演讲者：李老师,时间：11月11日,教学背景,1,教学过程,4,教学分析,2,板书设计,5,学法分析,3,教学效果,6,教学背景,工作回顾,教学背景,教学分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学效果,1.1 在教材中的地位和作用,1.2 学情分析,一、学习状况,二、学生情况,三、解决对策,1、学生已经学习了截交线的性质2、特点和平面立体截交线的画法。,1、化安班，专业课以管工和冷作工为主。2、学生学习抽象理论知识存在为难的情绪，3、学生思维活跃，尝试欲望强烈。,1、营造氛围 2、激发兴趣 3、分层兼顾,工作回顾,教学背景,教学
2、分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学效果,1.3 教学目标,掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱展开图的相关知识。,通过本课题的学习，提高学生分析、解决问题的能力，为以后学习组合体的知识和专业课打下基础。,通过课堂交流，培养学生的创新精神、合作意识以及严谨踏实的学习习惯和精益求精的工作态度。,工作回顾,教学背景,教学分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学效果,1.4 教学重点,工作回顾,教学背景,教学分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学效果,教学分析,2.1 教法分析,+,+,+,三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法,工作回顾,教学背景,教学分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学效果,学法分析,3.1 学法指导,读中学：探索发现。,问中学：思考质疑。,动中学：锻炼能力。,练中学：巩固提高。,乐学 会学善学 志学,读中学,问中学,动中学,练中学,目 的,工作回顾,教学背景,教学分析,学法分析,教学过程,板书设计,教学效果,教学过程,4.1 教学过程,导入新课(分钟),出示目标（分钟）,自主学习（10分钟）,合作探究（分钟）,达标测评（2分钟）,课堂总结（2分钟）,布置作业（分钟）,工作回顾,教学背景,教学分析,学法分析,教学过程,
