1、2023变色龙教案变色龙教案七篇作为一无名无私奉献的教化工作者，时常会须要打算好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的变色龙教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。变色龙教案 篇1活动目标：1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生爱好。(重点)2、知道关切爱惜小动物的情感。3、开展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。活动打算：PPT课件，动物图片(打印)，塑料筐4个。活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生爱好。1、师：小挚友，现在是什么季节啊幼：
2、冬天。师：天气怎么样呢幼：很冷。师：我们应当怎样度过这个冬天呢老师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、加强体育熬炼等。2、今日啊，老师还请来了三位好挚友，我们一起来看看他们是谁(燕子，青蛙，小蜜蜂)。3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧提出问题探讨：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢如：大雁、丹顶鹤、彩蝶王等。2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢如：蛇、刺猬、乌龟等。3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢教.案来自：大考吧幼师网如：松鼠、蚂蚁、老鼠等。延长：哪些动物在冬天须要换毛来过冬呢鼓励幼儿依据已有阅历大胆的想象、思
3、索，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在沟通中总结出动物们不同的过冬方式。三、引导幼儿将自己手中的动物图片送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿相互检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅稳固了幼儿所学的学问，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱惜小动物、探究探讨动物的爱好。四、活动延长：回家跟爸爸妈妈探讨其他小动物的过冬方式。教学反思：一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是
4、学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。变色龙教案 篇2活动目标：1.能开心的欣赏故事，感受好玩的故事情节。2.在在相识红、黄、绿的根底上知道生活中与其的相关事物。3.情愿举手答复下列问题并宁静倾听同伴的发言。活动重难点：在在相识红、黄、绿的根底上知道生活中与其的相关事物活动打算：1.绘本故事大书?贪吃的变色龙?，自制ppt。2.红色、黄色和绿色的无色卡片假设干。3.变色龙纸偶，红色、黄色、绿色变色龙图片等操作材料。活动过程：一、出示变色龙，猜
5、猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的爱好。1、师：小挚友看，今日有一只可爱的小动物到我们班了，你知道它是谁吗？师：我们和变色龙打个招呼吧！幼：变色龙，你好！2、丰富变色龙的特点：身体能够变色。师：变色龙最大的本领，就是身体能变成各种颜色。3、出示彩色变色龙，幼儿视察、表述看到了什么？师：你们瞧！它变成什么颜色的了？集体相识“变色龙，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。师：这只变色龙真惊奇，为什么他会变成这样子呢？5、师：这个隐私就藏在了这本大书里面。让我们一起来找找答案吧！二、欣赏故事，熟识故事情节，理解变色龙的变色缘由与变色过程。1、播放吃东西声音师：听！什么声音？吃东西声音
6、你们望见了什么？变色龙在吃一辆红色的玩具汽车师；贪吃的变色龙望见红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车。师；结果变色龙的身体发生了什么改变？幼：尾巴变成红色的了。师：谁来说说看你还见过哪些东西也是红色的呢？红色的苹果、番茄、草莓。.2、师：听什么声音？吃东西的声音师：这回变色龙又在干什么了？幼：吃一张黄色的桌子！师：贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。小挚友猜看，变色龙的身体发生了什么改变？幼儿答复师：噢，变色龙的身体变成黄色的了。师：那你还见过哪些东西也是黄色的呢？黄色的香蕉、黄色的梨、黄色的小鸭子3、集体嬉戏师：有个马虎的小挚友把有些东西的颜色弄错了，请你帮他找一找，哪些东西
7、的颜色弄错了。老师用魔术袋将穿错衣服的东西变回原来的颜色！4、师：听什么声音？小挚友你们看变色龙的身体哪儿又发生了改变？幼：脚变成了绿色师：咦，这次贪吃的变色龙又吃了什么？引导幼儿说出绿色的东西师：我们来看看他究竟吃了什么？原来变色龙吃了一棵绿色的大树，脚变成了绿色。变色龙教案 篇3设计意图小班幼儿在日常生活人际交往中，由于语言阅历缺乏，对语言相识程度不深，不能随时调整语言的清淅度和形容程度，表达的时候受到语言调控，对颜色的表述只能用红色、绿色来形容。依据这阶段年龄特点，选择了?贪吃的变色龙?。这一内容富有改变，故事新奇，而且描写生动形象，适合小班幼儿的语言开展水平，也符合形象直观思维方式，结
8、合老师的手形彩绘让幼儿能在老师一步步的涂色时理解故事内容并运用语言来表述，提升幼儿的语言开展实力，这非常符合小班幼儿的视觉和认知开展特点。故事的最终把月亮吃掉了,那吃掉月亮的变色龙会变成什么样子让孩子们来说一说画一画,对故事有了第一次提升,孩子画完后让孩子自己想一想变色龙还会吃什么进一步开展幼儿想象。活动目标：1、开心欣赏故事，感受好玩的故事情节。2、能够依据故事情节绽开丰富的想象。活动打算：1、变色龙课件2、水粉颜料 变色龙头部手偶3、变色龙轮廓图 变色龙身体局部图 透亮变色龙活动过程：课前热身：玩?五根手指?的嬉戏。小挚友们的手会变成各种小动物，今日老师也给你们介绍一种动物。1、提问问题，
9、引发爱好你们知道什么是变色龙吗？小结：变色龙是一种奇妙的动物，它的本领很大很大的，会变成许多不同的颜色。变色龙的ppt这就是变色龙，大大的眼睛长长的尾巴。边说边画2、声音入手，讲解并描述故事声音咦？什么声音？有只贪吃的变色龙在吃东西呢戴手偶，手做吃东西的样子你看到了什么？ 这是一只贪吃的变色龙，它吃什么就会变什么颜色。变色龙吃了一辆红色的汽车它的尾巴变成红色的了。过渡：变色龙的尾巴已经变成红色的，它吃饱了没有？它的颜色还会变吗？ (课件声音)变色龙又在干什么呀？这次会变成什么？它的身体变成黄色的了。小结：他吃了一张黄色的桌子身体变成黄色的了。它这一次在吃什么(吃小树)接下来会发生什么事情(它变
10、成小树、变成和树一样的颜色)。小结：它吃了汽车和桌子可是它还是觉得很饿就走到外面把一棵绿色的大树吃掉了这一次脚变成了绿色的。哎呀，变色龙怎么变成黑黑的了？这是怎么回事呢？猜猜看它又吃掉了什么？吃了黑黑的东西鼓励幼儿大胆想象。小结：变色龙走呀走，找不到东西可以吃了就把自己的影子吃掉了。天黑了，变色龙就不见了。3、鼓励幼儿大胆想象、讲解并描述天黑了，月亮在天上又大又亮，变色龙一口就把它吃掉了。变色龙吃掉了月亮会变成什么样？鼓励幼儿大胆想像、讲解并描述。4、再讲故事，请幼儿帮助完成这个故事老师再次讲解并描述故事，请幼儿边听故事边帮变色龙变颜色。5、嬉戏：变色龙吃东西这只变色龙还是好饿，于是，它就把老
11、师的衣服吃掉了，你来带变色龙在这里找找他还能吃什么？6、延长想象，并在想象的根底上绘画。变色龙还会吃什么？会变成什么样子？小挚友们想一想，喂一喂你的变色龙吧！幼儿绘画7、活动结束幼儿完成后拿出作品进行讲评，你的变色龙是什么颜色的？为什么他是xx颜色的？他吃了什么？小挚友们给变色龙吃了那么多东西，我们一起去外面找找看变色龙还能吃什么！变色龙教案 篇4一、活动目标(一)理解故事中变色龙变色的过程。(二)能依据故事内容大胆想象、发言。二、活动重难点能依据故事情节绽开丰富想象。三、活动打算故事?贪吃的变色龙?、幻灯片四、活动过程(一)出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的爱好。丰富变色龙的特点
12、：身体能够变色。(二)出示彩色变色龙，幼儿视察、表述看到了什么(集体相识变色龙，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。)五、欣赏故事，熟识故事情节(一)(小汽车)这是什么，是什么颜色贪吃的变色龙望见红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车，变色龙的身体发生了什么改变噢，尾巴变成红色的了。小挚友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成红色(二)(黄色的桌子)请看变色龙又望见了什么是什么颜色的贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。那小挚友猜猜看，变色龙的身体发生了什么改变我们看一下小挚友猜得对不对噢，变色龙的身体变成黄色的了。小挚友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身
13、体变成黄色(三)小挚友你们看变色龙的身体哪儿又发生了改变(脚变成了绿色)咦，这次贪吃的变色龙又吃了什么原来变色龙吃了一棵绿色的大树，脚变成了绿色。贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成绿色(四)小挚友你看，天黑了，变色龙不见了，他藏到哪里去了噢，原来他藏在了黑夜里，这次他又吃了什么小挚友猜猜看，他吃掉的是自己的影子。小挚友你的影子是什么颜色的原来影子是黑色的，变色龙也吃掉了自己的影子变成了黑色，藏在了黑夜里，所以小挚友找不到它。(五)你们看这是什么呀(月亮)贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又圆的月亮，身体会发生什么改变呢原来贪吃的变色龙吃掉又大又圆的月亮后身体变得又白又亮。小挚友你喜爱这个故事吗
14、让我们一起再欣赏一遍吧!六、结束小挚友让我们去外面休息一下，顺便去找寻更多的色调，回来让我们来给这贪吃的变色龙画出美丽的颜色!变色龙教案 篇5活动目标：1.感受故事中变色龙变色的趣味。2.学习正确地、按依次翻阅图书。3.体验色调改变的奇异。活动打算：1.故事：?贪吃的变色龙?参见幼儿用书。2.故事围裙、纸偶，封塑纸、糖纸，水彩笔。活动过程：1.讲解并描述故事?贪吃的变色龙?，并用提问的方式帮助幼儿理解故事的内容。故事里讲的是谁？它怎么会变颜色的？变色龙吃了哪些东西？变色龙变成了什么颜色？2.边用故事围裙操作，边讲解并描述?贪吃的变色龙?的故事。也可以把纸偶给幼儿，邀请幼儿随着故事情节把相应的纸偶贴到围裙上。3.请幼儿自由阅读幼儿用书中的?贪吃的变色龙?，进一步熟识故事内容。4.以适当的问题引导幼儿创编故事。变色龙还会遇到什么东西？它把这些东西吃掉之后，又会变成什么颜色呢？5.操作活动：彩色的世界。
