1、2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试新采访与写作考试大纲第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点新闻采访与写作是新闻学的一门专业基础课，是一门理论与实践相结合,特别培养学生实践能力的课程。任务是培养学生基本的专业采访与写作能力。该课程主要内容包括新闻记者概说、新闻采访论、新闻采访的一般过程、新闻采访技艺、新闻体裁论、新闻传播论、各类消息通讯采写等内容。通过以上内容的学习, 一方面检验新闻实践成果，另一方面总结新的实践经验并抽象到理论层面，进一步促进新的新闻实践的发展，让学生较易理解和接受，并有利于提高学生的实践能力和提高学生的新闻素质。通过阅读、思考、讨论、辨析，实践，培育他们的
2、实践精神，提高他们的综合素质和新闻素质，及对新闻采访与写作的能力。二、课程目标与基本要求 本课程的设置目标是学生通过学习,掌握新闻采访的内在规律和方法,学会运用采访、写作的基本原理进行新闻采集与新闻写作活动。从而，为学生毕业后从事新闻传播工作做好必须的准备。课程的基本要求如下：1、培养较高的新闻敏感性和探索问题的积极性；2、掌握良好的语言表达能力与新闻写作能力；3、培养学生主动探索、积极实践的动手能力；4、熟悉并掌握常用新闻文体的基本写作知识，重点掌握新闻写作的具体方法和技巧5、培养学生良好的职业道德和行为习惯； 三、与本专业其他课程的关系本课程的衔接课程是新闻学概论、写作等课程。在学生已经学
3、习了新闻基本理论和知识，以及对写作知识及实践有一定的认识和掌握的基础上，学习和掌握新闻采访与写作，是前面课程的连接和伸展。是在综合其它课程的基础上，重点培养学生的新闻采访与写作的能力。第二部分 考核内容与考核目标第一章 新闻记者概说一、学习目的与要求掌握记者的定义，了解记者的演变历史，理解记者的社会角色分析和现代记者的类型，理解和掌握记者的职责和社会使命，最终对记者这一职业有比较清晰的认识。二、考核知识点与考核目标1、记者的定义（理解）2、记者的职责（识记）3、记者的社会使命（理解）第二章 记者的职业素质准备一、学习目的与要求理解和掌握记者应具备的特殊思维能力，理解记者在采访心理、体能、作风、
4、文化知识等方面的素质准备，领悟作为一名合格的新闻记者要具备的职业素养。二、考核知识点与考核目标1. 记者特殊的思维能力（理解）2. 记者的政治修养（理解）3. 记者的作风修养（理解）第三章 新闻采访论一、学习目的与要求 理解并掌握新闻采访的定义，理解新闻采访的地位和新闻采访的一般特点，掌握新闻采访的基本任务和采访的形式，理解并掌握新闻采访的原则。二、考核知识点与考核目标：1、新闻采访的定义（识记）2、新闻采访的地位和特点（理解）3、新闻采访的基本任务（识记）4、新闻采访的形式（识记）5、新闻采访的原则（识记）第四章 发现与判断新闻一、学习目的与要求：理解并掌握新闻敏感的内涵，熟悉新闻敏感的作用
5、，掌握新闻敏感的培养途径。掌握新闻价值的内涵和新闻价值的构成要素，理解并掌握宣传价值、新闻政策与新闻价值的关系。二、考核知识点与考核目标：1、新闻敏感的内涵（识记）2、新闻敏感的培养途径（识记）3、新闻价值的内涵（识记）4、新闻价值的构成要素（识记）5、宣传价值与新闻价值的关系（识记）6.新闻价值与新闻政策的关系（理解）第五章 新闻采访的一般过程一、学习目的与要求 熟悉新闻采访过程的三个阶段，理解并掌握报道思想的内涵，掌握新闻线索的获取渠道，掌握新闻线索的正确处理方法，熟悉并掌握采访准备的内容，掌握设计采访方案和采访提纲的要求和方法。二、考核知识点与考核目标：1、报道思想的内涵（识记）2、新闻
6、线索的获取渠道（识记）3、采访准备的内容（识记）4、采访方案和采访提纲的设计（运用）第六章 采访技艺（1）一、学习目的与要求 了解和熟悉记者与被访问者的对话类型；熟悉和掌握观察和倾听两种采访方式的运用技巧。二、考核知识点与考核目标：1、记者与被访问者的对话类型（理解）2、观察的技巧（识记）3、倾听的技巧（识记）第七章 采访技艺（2）一、学习目的与要求： 了解记者的心理特征，熟悉采访对象的心理，掌握记者心理调控能力。二、考核知识点与考核目标：1、记者的心理特征（理解）2、采访对象的心理（理解）3、记者心理调控能力（识记）第八章 特殊的采访手段一、学习目的与要求掌握隐性采访的涵义和注意事项，了解隐
7、性采访的利与弊；理解和掌握蹲点采访、迂回采访、电话采访、网络采访等采访方式的特点及运用要求，重点掌握蹲点采访的特点及要求和迂回采访适用的情境。二、考核知识点与考核目标 1、隐性采访的涵义和注意事项（识记）2、蹲点采访（识记）3、迂回采访（识记）4、电话采访（识记）5、网络采访（识记）第九章 新闻记者的自律与他律一、学习目的与要求了解西方记者自律的方式，熟悉我国记者的自律状况和新闻职业道德问题，理解我国部分记者缺乏自律的原因，掌握我国记者如何进行自律。熟悉我国有关新闻传播法律法规和其他规范性文件对记者的制约。二、考核知识点与考核目标1、我国部分记者缺乏自律的原因（理解）2、我国记者如何进行自律（
8、理解）3、新闻记者的他律（理解）第十章 新闻传播论一、学习目的与要求了解新闻作品与其他传播产品的区别，掌握新闻作品的基本特征。理解新闻写作的要求，掌握新闻写作的基本规律，重点掌握新闻写作的特殊规律。二、考核知识点与考核目标1、新闻作品的基本特征（理解）2、新闻写作的特殊规律（识记）第十一章 新闻体裁论一、学习目的与要求熟悉基本的新闻体裁，重点掌握消息和通讯两种体裁。了解边缘性、交叉性新闻体裁。二、考核知识点与考核目标1、消息的分类（识记）2、通讯的分类（识记）3、消息与通讯的不同之处（识记）第十二章 新闻表现论一、学习目的与要求理解新闻语言的内涵，掌握新闻语言的基本特征；理解新闻表达方式与审美
9、价值，熟悉新闻笔法的运用。二、考核知识点与考核目标1、新闻语言的基本特征（识记）2、新闻表达方式与审美价值（理解）3、新闻笔法（理解）第十三章 新闻消息的“零部件”与组装方式一、学习目的与要求掌握消息的结构和写作，掌握新闻标题的种类与结构，理解导语的内涵与类型，掌握导语写作的技巧。二、考核知识点与考核目标1、消息的结构和写作（运用）第十四章 各类新闻的采写一、学习目的与要求理解并掌握事件性新闻与非事件性新闻的采写要求；理解并掌握连续报道与典型报道的采写要求；理解和掌握服务性新闻与白色新闻的采写要求。二、考核知识点与考核目标1、事件性新闻与非事件性新闻（识记）2、连续报道（理解）3、典型报道（识
10、记）4、服务性新闻（识记）5、白色新闻（理解）第十五章 新闻通讯概说一、学习目的与要求了解通讯的历史沿革，理解并掌握通讯的特点和结构。二、考核知识点与考核目标1、通讯的特点（识记）2、通讯的结构（识记）第十六章 各类通讯的采写一、学习目的与要求熟悉并掌握人物通讯和事件通讯的采写，理解并掌握工作通讯与风貌通讯的采写。二、考核知识点与考核目标1、人物通讯（运用）2、事件通讯（运用）3、工作通讯（理解）4、风貌通讯（理解）第三部分 有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求，各能力层次之间为递进等级关系，后者必须
11、建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词，概念、知识的含义，并能正确认识和表达最低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本理论、基本方法，能掌握有关概念、理论、方法的区别与关系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法联系学过的多个知识点，完成相应采写任务，是最高层次的要求。二、参考教材参考教材：新编现代新闻采访写作教程，高宁远、蔡罕主编，浙江大学出版社，2010年9月， 书号： 9787308079242。 三、学习方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以
12、便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢；2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握；3、学习过程中，即要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可以从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力；4、完成书后作业和适当的辅导练习，是理解、消化和巩固所学知识培养分析问题，解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材、按考核目标要求的不同层次掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题
13、具体分析，解题时应该注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系；四、关于命题考试的若干规定：1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容，试题覆盖到章，适当突出重点；2、试卷中时不同能力层次的试题比例大致为“识记”为35%，“理解”为35%，“应用”为30%。3、试题难易程度，应合理，较易、易、较难、难比例为2：3：3：2；4、每份试卷中各类考核点所占比例约为重点占65%、次重点占25%、一般占10%。5、试题类型一般分为：单项选择题、判断题、名词解释、简答题、综合运用题等；6、考试采用闭卷笔试，考试时间为120分钟，采用百分制评分。五、题型示例（样题）（一）单项选择题记者对社会生活中新的事实发现和及时辨别新闻价值的一种特有的素质和能力是（ ）A. 新闻敏感 B. 宣传政策 C. 新闻价值 D. 新闻观念（二）判断题记者有广义和狭义之分。从广义上来讲，记者泛指一切新闻从业人员，包括新闻单位的社长（台长）、总编、编委、主笔、编辑人员和采访人员等。从狭义上讲，记者特指从事新闻采写活动的新闻工作者。（ ）（三）名词解释新闻线索（四）简答题新闻采访的一般形式。五、综合应用题根据下列新闻事实材料，按新闻报道的基本要求，写作500字左右的消息一篇。并为该消息拟定标题。9
