1、目 录C O N T E N T S001第 1 章 句子的主要成分和简单句 001第 2 章 句子的修饰成分 006第 3 章 助动词与时态 008第 4 章 助动词与语态和语气 016第 5 章 情态动词 021第 6 章 动词三单与主谓一致 026第 7 章 连词与并列句 031第 8 章 名词性从句 036第 9 章 定语从句 040第 10 章 状语从句 046第 11 章 特殊句 058第 12 章 真题例句拆解 065001第 1 章 句子的主要成分和简单句说明：讲义中有些地方是留空的，需要大家根据课程自己填充，加深印象。一、句子的主要成分 写出所有的词性：句子的灵魂是：动词的分
2、类类别功能及用法行为动词本身有词义，可以构成 4 种结构的句型本身有一定的词义，但词义不完整，后面必须加表语表示时态、语态、语气等不能独立作谓语只能和实义动词一起构成谓语情态动词 非谓语动词（3 种形式）：谓语动词（7 种形式）：句子的成分概念定义主语谓语宾语补足语表语定语状语同位语002四级语法讲义二、简单句的概念只有 的句子只有 三、简单句的种类（一）主谓结构 谓语动词 叫做不及物动词 vi.The boy laughed/cried.那个男孩笑了/哭了。The girl is running.那个女孩正在跑步。关于不及物动词：没有作用对象，所以没有被动语态；如果要跟名词，需要加介词。Th
3、e boy laughed at the girl.男孩嘲笑女孩。The woman cried for the Great Wall.那个女人为长城而哭。可以担任主语的词性有（7 种）：（二）主谓宾结构 谓语动词 叫做及物动词 vt.He is eating an apple.他正在吃苹果。Jack loves Lucy.杰克爱露西。可以担任宾语的词性有（7 种）：（三）主谓宾宾结构通常为 ，必须跟 宾语；给的对象为间接宾语，内容为直接宾语；当间接宾语在后时，前面要加介词。His father bought a toy for him.他的父亲给他买了一个玩具。003She gave me
4、a book.她给了我一本书。能接以 to 引导的间接宾语的动词有：bring,give,leave,lend,offer,pass,play,read,send,show,take,teach,tell,write 等。如：Could you lend your dictionary to me?请你把你的字典借我用用好吗？She passed the salt to him.她把盐递给了他。能接以 for 引导的间接宾语的动词有：bring,build,buy,cook,cut,fetch,find,get,keep,make,order,save,pick,play,sing,take,
5、win,write 等。如：Mother cooks breakfast for us every day.母亲每天都为我们做早饭。Ill fetch a chair for you.我去给你拿一个凳子。（四）主谓宾宾补结构 此类动词跟宾语后，需要一个补充说明的单词或短语。She made me very sad.她让我很伤心。I find English very difficult.我发现英语很难学。We must keep our room clean.我们必须保持房间整洁。不是所有的宾语后面的单词或短语都是补语；可以写成主谓宾宾补结构的动词不多；宾语和补语之间加上 be 动词，可以说得
6、通；同一个单词在主谓宾和主谓宾宾补结构中意思 可以担任宾补的词性有（6 种）：感官动词 feel,find,hear,see,watch,notice,observe,smell 可以接现在分词、过去分词、不带 to 的不定式充当补足语。如果宾语和宾补是逻辑上的被动关系，则宾补 ，如：I saw him beaten inside school gate.我目睹他在校门内被人打了。如果宾语和宾补是逻辑上的主动关系，则宾补 ，如：He could hear his heart beating fast.他可以听见自己的心脏跳得很快。004四级语法讲义 使役动词 接宾语补足语时，不定式的 to 必
7、须省略。Let her go.让她走。动词不定式（to do）作宾语补足语。等接宾语补足语时，不定式不省略 to。I cant get him to talk.我无法让他开口。help 接宾语补足语时，不定式 。Help me(to)choose a good one.帮我一起挑个好的。（五）主系表结构 表语表示主语的 ，与 一起做谓语。最常见的系动词是 He is tall.He is a teacher.This service is free.1.状态系动词表示 ，如 keep,stay 和 remain。2.感官系动词表示 ，如 look,sound,smell,taste,feel。
8、3.变化系动词表示 ，如 become,turn,come,go,grow 等。可以担任表语的词性有（10 种）：（六）there be 句型表示 （七）形式主语/宾语句型1.形式主语005当 时候，用 来代替主语，避免头重脚轻。2.形式宾语当 时候，用 来代替宾语，避免结构混乱。常用于 结构。006四级语法讲义第 2 章 句子的修饰成分一、定语 功能：词性例子a light yellow dress 淡黄的长裙fluffy hair 蓬松的头发a bomb disposal expert 拆弹专家a college student 大学生a man with many flags on hi
9、s back 背上插满旗子的男人a place of interest 名胜古迹a lot of places 很多地方a pen to write 一支可以写的笔an apple to eat 一个可以吃的苹果a pineapple to cut 一个要切的菠萝a study conducted by Indiana University 印第安纳大学进行的一项研究two bombs discovered by a citizen 一位市民发现的两枚炸弹a soldier disarming a bomb 一个正在拆炸弹的士兵two bombs driving me mad 两枚快把我逼疯的
10、炸弹His shoes are red.他的鞋子是红色的。This is Bill s pen.这是比尔的钢笔。The people here are friendly to us.这儿的人们对我们非常友好。There are fifty students in our class.我们班有五十名学生。定语的位置：词组构成的定语通常 007二、状语 修饰动词、形容词、副词或整个句子，通常表示行为发生的地点、时间、方式、程度等。类别例句Bolt runs very fast.博尔特跑得非常快。The students are playing on the playground.学生们正在操场上玩
11、。Considering that he is just a seven-year-old boy,he speaks English very well.考虑到他只是一个七岁的男孩，他英语说得已经相当好了。I come here to say goodbye to you.我来这里是为了向你告别的。I was watching TV when he came back.他回来的时候我正在看电视。状语的功能（11 种）：独立主格结构 与伴随状语的区别在于 The little boy goes to school,the little dog accompanying him every da
12、y.这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他。Mr.Smith flew to New York this morning，his assistant to join him there this Saturday.今天早上史密斯先生坐飞机去了美国，他的秘书星期六和他在那儿见面。三、插入语 位置：，通常被 隔开，与句子的其他部分之间没有语法关系。功能：，有时表示说话人的态度和看法，有时起强调作用，还可以起转移话题或说明原因的作用，也可以承上启下使语句间的衔接更紧密。词性（7 种）：008四级语法讲义第 3 章 助动词与时态 时态的概念时态=+状态一般若干个时间点都发生的动作进行完成完成进行从过去持续
13、到说话的那一刻时态现在过去将来过去将来一般一般过去将来进行过去将来进行完成将来完成过去将来完成完成进行现在完成进行过去完成进行将来完成进行过去将来完成进行一、一般现在时表示客观事实真理。如：The earth goes around the sun.表示 动作。如：He gets up at six.他 6 点起床。表示 的状态。如：I am twelve.我 12 岁了。表示 。如：He likes English.他喜欢英语。的标志。如：often,usually,sometimes,always,never,on Sunday,every year/month/day009二、现在进行时
14、be+doing表示 的动作。如：She is reading a book now.她正在看书。表示 的动作。如：I am working on the farm this week.这周我都在农场干活。动词的现在分词形式变化规则构成例词readreadinglivelivingwritewritingsitsittingbeginbeginningdiedyinglielyingtietying 重读闭音节变现在分词重读闭音节指的是：三、一般过去时表 示 的 状 态。如:I got up at seven yesterday.昨天早上我七点起床。表示 的状态。如:He always wen
15、t to school by car last term.上学期他总是坐小汽车上学。He used to go swimming when he was young.他年轻时经常去游泳。注意：只要有明确的过去的时间点，就一定是一般过去时。一般过去时意味着跟现在完全没有关系。010四级语法讲义I loved you.我爱过你。I love you.我爱你。一般过去式动词变化规则构成例词help helpedclean cleanedmove moveduse usedclose closedstudy studiedcarry carriedstop stoppeddrop droppedpre
16、fer preferred 不规则变化：（重在积累）are weream/is wasdo didfly flewgo went四、一般将来时站在 的状态。一般会 ，或根据句意来决定。标志词：tomorrow,the day after tomorrow,soon,next year/week/month,in a few days,in the future,this afternoon,one hour later,tomorrow morning.shall+do 用于第一人称 /will+do 用于第二、三人称表示最笼统的、非严格计划的将来时。如：I will become a mil
17、lionaire in the future.我将来会成为百万富翁。011 be going to+动词原形：(表打算，预测)1.表示 。如：We are going to ask him.我们要问他。2.表示现在已有迹象表明即将发生某事。如：Look,it is going to rain.看，要下雨了。be to+动词原形1.主要表示 的动作。如：He is to leave for Beijing tomorrow.他明天动身去北京。2.表示 。如：Tell him hes not to be back late.告诉他，他不能晚回来。be about to+do表示 的动作。如：Sit
18、 down please,the show is about to start.请入坐，演出就要开始了。现在进行时（come,go,arrive,leave,start,move）be+doing 表示按计划或安排要发生的事。如：Im going home.我要回家了。一般现在时表示将来表示与生日，日历，课时安排或交通时刻表有关的动作(一种规律)，用一般现在时表示将来时态。常用于转移动词如：begin,come,leave,go,arrive,start,stop,return,open,close.The evening class begins at 19:00.晚课 19 点开始。The
19、 train starts at two.火车两点发车。五、过去进行时过去进行时现在进行时am doingis doingare doing012四级语法讲义 表示 的动作。为了 。六、将来进行时将来进行时现在进行时am doingis doingare doing 表示 的动作。表示 的动作。注意：将来进行时和过去进行时都强调 ，经常作为 动作。七、现在完成时（一）构成 have/has+（1）一般动词，：work-worked-worked（2）以不发音的“e”结尾的动词，：live-lived-lived（3）以“辅音字母+y”结尾的动词，：study-studied-studied（4
20、）重读闭音节，：stop-stopped-stopped drop-dropped-dropped 过去式、过去分词不规则变化AAA 型：costcostcostABB 型：bringbroughtbroughtABC 型：beginbeganbegun013AAB 型：beatbeatbeatenABA 型：comecamecome（二）（非）延续性动词 常被称为“”，因此它不能与明确的过去时间点连用。（1）表示 的动作对现在造成的影响。The temperature has increased by 10.温度上升了 10。（结果：It is quite hot now.现在很热。）注意前
21、提：发生在过去；时间点不明；对现在有影响。（2）表示。常与 for+时间段，since+过去时间点连用，多为延续性动词。（注意复习时间介词）We have lived here since 2000.我们从 2000 年起就住在这里。I havent watched TV for two weeks.我已经两个星期没看电视了。（3）如果表达的是从过去持续到现在，必须使用持续性动词。我离开学校已经八年了。Ive left this school for eight years.Ive been away from this school for eight years.他借用我的词典已两天了。H
22、e has borrowed my dictionary for two days.He has kept my dictionary for two days.非延续性动词延续性动词buy/borrowdie/finishopen/gojoin/leaveput on/wake upcatch a cold/fall asleeparrive/reach014四级语法讲义 have been to 表示“”，说话时已从该地回来或已从该地去了其他地方，总之，现在已不在该地；have gone to 则表示“”，说话时不在说话地点，或在去某地的途中，或已到了某地，总之现在还未回来；have be
23、en in 表示“”，后面跟副词时不用 in。1.他已经到这里 10 年了。He here for 10 years.2.他去过印度。He India.3.他去了美国，我找不到他。He America,and I cant find him.A)has been to B)has gone to C)has been （三）重点副词的用法（1）just“”，常放在助动词与过去分词之间。He has just come back from Beijing.他刚从北京回来。（2）ever“”，用疑问句或否定句中，常放在助动词与过去分词之间。Have you ever been to Shangha
24、i？你去过上海吗？（3）never“”，常与 连用，常放在助动词与过去分词之间。I have never traveled by plane before.我以前从未坐过飞机。（4）before“”，总放在句末，不受句型限制。I havent heard of it before.我以前没听说过。（5）already“”用于肯定句，常放在助动词与过去分词之间，也可放句末。I have already finished my homework.我已经完成了作业。（6）yet 用疑问句中意为“”，用否定句中表“还”，常放句末。She has not gone to bed yet.她还没有睡觉。八
25、、过去完成时（一）构成 have/has+动词的过去分词 现在完成时是 产生了影响；015过去完成时是 产生了影响。表示意向的动词，如 hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose 等，用过去完成时表示 We had hoped that you would come,but you didnt.我们本希望你能来，但是你没来。016四级语法讲义第 4 章 助动词与语态和语气一、句子的语态（一）构成 包括：和 （二）被动语态使用场合：1.2.（三）被动语态的构成 如何在写作和翻译中用好被动语态？1.2.3.二、句子的语气（一）陈述句陈述句用来说明一个事实或
26、陈述说话人的看法。陈述句分为肯定式和否定式两种，句末用句号，读时用降调。有五种基本句型。陈述句的否定（1）含 be 动词、助动词的否定，直接加 not 构成否定句。017Tom is a cat.汤姆是一只猫。Tom isnt a cat.汤姆不是一只猫。He has been to China.他去过中国。He hasnt been to China.他没有去过中国。（2）实义动词的否定，没有助动词，在谓语前加 do 的相应形式后再加 not。They wanted to take pictures.他们想拍照。They didnt(did not)want to take pictures
27、.他们不想拍照。He likes football.他喜欢踢足球。He doesnt(does not)like football.他不喜欢踢足球。（3）还可用 nothing 等否定代词，no 等否定形容词和 little,few,hardly 等半否定词与肯定形式的谓语动词连用来表示否定。I can hardly understand what you said.我几乎听不明白你说的。（4）在表达观点和想法的时候，谓语动词是 think/believe 等，后面 that 从句时，否定前置。We/I dont think its true.我们/我认为那不是真的。（二）祈使句 祈使句是表示
28、 等的句子。听话者 you 习惯上常省略，而由动词原形开头。否定式多以 do not(通常写为 dont）开头，也可用 never 开头。Dont give up!不要放弃！Never give up!永不言弃！Behave yourself and keep quiet for a while.规矩点，安安静静地待着！应答祈使句时要用将来时。Please remember to take the dog out for a walk every day.请记住每天带着狗散步。Yes,I will.好的，我会的。Dont take your mobile phone to school.不要把
29、手机带到学校来！Sorry,I wont.对不起，我不会了。018四级语法讲义（三）疑问句疑问句用于提出问题，句末用问号（?）；可分为四种：一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句和特殊疑问句；难点在于语序（助动词的位置）。（1）一般疑问句 一般疑问句是可用 Yes 或 No 来回答的问句；通常以 be 动词、情态动词或助动词开头；有时也可用“Not at all”，“Certainly”等回答。如：Would you like some more?你想再来一些吗？No,thanks.Im full.不，谢谢。我饱了。（2）特殊疑问句 以疑问词引出的问句，一般为疑问语序：助动词提前；“疑问词 一般疑
30、问句？”回答时要具体作答，不能用 yes 或 no 来回答。疑问词作主语或主语的定语时，要用陈述语序：“疑问词（+主语）+谓语+动词（+）？”Who broke the door?谁弄坏了门？Which boy runs the fastest?哪个男孩跑得最快？疑问词包括疑问代词、疑问副词和疑问词组。疑问代词可以对主语、表语、宾语、定语提问。what（对“物”提问），who（对“人”提问），which（哪一个），whose（谁的），whom（宾格“谁”）Who is that man?那个男人是谁？Hes my father.是我父亲。疑问副词用于对状语提问。019有 when（何时），wh
31、ere（何地），why（为什么）和 how（怎么样）等。When are you going to Beijing?When will you go to Beijing?你什么时候去北京？疑问词组how soon 多久；how long 多长时间；how far 多远；how often 多久一次How soon will the concert begin?音乐会还有多久开始？How long have you lived here?你在这里住了多久了？How often do you go to the park?你多久去一次公园？（3）选择疑问句以一般疑问句为基础，用 or 连接不同的
32、选择对象；以特殊疑问句为基础，用 or 连接不同的选择对象。Shall we go to see you or will you come to see us?是我们去看你们，还是你们来看我们？Which would you like better,tea or milk?你比较喜欢喝什么，茶还是牛奶？（4）反意疑问句附加在陈述句后的简单问句（又称附加问句）。提出、征询对前述内容的肯定或否定的意见，或者希望事实得到证实。其结构为：“肯定的陈述句否定的简单问句？”“否定的陈述句肯定的简单问句？”反意疑问句的答语：如果答案肯定则用 yes，后跟 形式；若答案否定则用 no，后跟 形式。即其回答与一
33、般疑问句的回答方式完全一致。Lucy skates very well,doesnt she?露西滑冰非常好，是吗？Yes,she does.是的，她是。020四级语法讲义 You dont like the man,do you?你不喜欢这个人，是吗？No，I dont.是的，我不喜欢。（四）感叹句表示 等强烈的感情。一般用 或 引导，都用陈述语序，句尾用感叹号（!），读降调。1how 引导的感叹句（1）How !How fast he runs!他跑得多快啊！（2）How !How time flies！时光飞逝！2what 引导的感叹句（1）What !What an interesti
34、ng book the girl has!那女孩有一本多有趣的书啊！（2）What !What nice music it is!多么美妙的音乐啊！021第 5 章 情态动词一、情态动词的大致位置陈述句：主+情态动词+v.原疑问句：情态动词+主+v.原？否定句：主+情态动词 not+v.原二、常见情态动词用法1.can/could 表示 （=be able to）：能；会Tom can swim.=Tom is able to swim.汤姆会游泳。（疑问句中）表示 ：可以Could you give us a hand?你可以帮我们一下吗？（否定句、疑问句中）表示 ：can 可能/cant
35、不可能The boy cant be Jim.Hes much taller.这个男孩不可能是吉姆。他要高很多。2.may/might 表示 （可与 maybe 互换）：可能Tony may know the way.=Maybe Tony knows the way.托尼可能知道路。客气请求：可以May I come in?我可以进来吗？022四级语法讲义 祝愿：祝May you be happy!祝你快乐！3.must 表示 或要求We must tell the truth to our parents.我们必须告诉父母真相。表示 （否定猜测用 cant）Lisa must be at
36、home.莉萨一定在家里。（推测现在的状况）You must be kidding!你一定是在开玩笑！（推测现在正在发生的状况）4.shall/should Shall.?用于第一人称，表示 Shall we ask the teacher for help?我们向老师寻求帮助好吗？should 用于各种人称，强调 Students shouldnt have long hair.学生们不应该留长发。5.need 需要 可以做情态动词You neednt answer the question now.你现在不需要回答问题。可以做实义动词You dont need to answer the
37、question now.你现在不需要回答问题。6.had better 最好 不要分开理解为 had，或 better肯定：You had better do it right now.你最好立刻就做。否定：You had better not touch it.你最好不要碰它。7.used to 情态动词：过去常常023He used to go shopping on weekends.他过去常常周末去买东西。be used to do 被用来做某事Pens are used to write.笔被用来写字。be used to doing 习惯做某事The Englishman isn
38、t used to driving on the right in China.这个英国人不习惯在中国靠右行驶。8.would rather do.than do.宁愿做而不愿做 否定为 would rather not do.（1）prefer to do.rather than do.宁愿做而不愿做I prefer to swim rather than stay at home.我宁愿游泳也不愿呆在家里。（2）would rather do.than do.宁愿做而不愿做I would rather swim than stay at home.我宁愿游泳也不愿呆在家里。（3）prefe
39、r.to.喜欢胜过I prefer dogs to cats.我喜欢狗胜过猫。I prefer swimming to jogging.比起慢跑，我更喜欢游泳。9.ought to 应该，语气 should，远没有 should 常用。We ought to start at once.我们应该马上开始。注意否定和疑问句的变化Ought I to tell her the truth?我应该把真相告诉她吗？We ought to be careful,oughtnt we?我们应该小心，对吧?Oughtnt he to see a doctor?他是不是该去看医生?You oughtnt to
40、 stay out so late.你不应当在外面待到这样晚。024四级语法讲义三、情态动词使用要点 情态动词的 表示比原形 的语气。mustnt 表示否定意义“禁止，不允许”。可与祈使句互换。例如：You mustnt play football in the street.(=Dont play football in the street.)你不准在街道上踢足球。have to 有人称、数和时态的变化，表示受客观条件限制，意为“不得不”。例如：She has to take the bus to work.她不得不坐公交车去上班。否定回答May.?句式的否定回答：No,.mustnt/c
41、ant.Must.?句式的否定回答：No,.neednt.May I smoke here?我可以在这儿吸烟吗？No,you mustnt.不，你不可以。Must I go now?我必须现在走吗？No,you neednt.不，你没必要。must,should,may,might 都可以表示“可以”，可能性程度由大到小依次为：must should may might四、易混淆情态动词1.must&cant两者都表示 ，cant 意为“”，must 意为“”；句中一般会有说明推测理由的附属从句。0252.have to&musthave tomust强调说话人的主观看法，意为“必须；应该”没
42、有人称和时态变化mustnt 表示“禁止；不应该”3.can&be able to表示 时，二者可通用；can 一般用于 ，be able to 可用于各种时态；遇有 时只能用 be able to。4.maybe&may bemaybe 用于 表示“”，相当于 perhaps；may be 中的 may 是 ，后接动词原形 be，表示“”，在句中作 。两者可互换，只是位置不同。026四级语法讲义第 6 章 动词三单与主谓一致一、动词三单（一）概念：（必须满足 4 个条件，才需要使用动词三单）动作的发出者为第三人称单数时态为一般现在时语气为陈述句没有助动词或情态动词（二）动词的形式要发生变化动
43、词三单变化规则情况方法示例一般情况run-runs;get-gets以 s、x、ch、sh 和 o 结尾（记忆规则：四小传说哦）pass-passesfix-fixeswatch-watchesteach-teacheswash-washesgo-goes;do-does以辅音字母+y 结尾study-studiesfly-flies特殊情况have-has1.人称代词 he,she,it 是第三人称单数。如：He is a Sunset Warrior.他是一个夕阳武士。027She wants to kiss him.她想要吻他。He looks like a dog.他好像一条狗啊。It
44、 is called Wangcai.它叫旺财。2.单个人名、地名或称呼作主语。Jack looks like his father.杰克看起来像他的父亲。Taiwan is in China.台湾在中国。Uncle Wang often makes cakes.王叔叔经常做蛋糕。3.单数可数名词或“this/that/the+单数可数名词”作主语。A dog is our friend.狗狗是我们的朋友。This book is mine.这本书是我的。That car is red.那辆小汽车是红色的。4.不定代词 someone,somebody,nobody,everything,so
45、mething 等及指示代词 this,that 作主语。Someone is knocking at the door.有人在敲门。Everyone is here.大家到齐了。This is a pen.这是一支钢笔。5.不可数名词作主语。如：Water is important for us.水对于我们很重要。Music relaxes me.音乐使我放松。Milk contains protein.牛奶里有蛋白质。二、主谓一致（一）概念：主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致。主谓一致必须遵循三个原则，即语法一致原则、就近一致原则。028四级语法讲义 语法一致1.表示复数的名词
46、、代词作主语，谓语动词用 形式。The students are having their math class.学生们正在上数学课。They have been to Qingdao twice.他们去过青岛两次。2.and 连接主语时，如果该并列主语指的是两个或两个以上的人或事物，谓语动词用 形式；如果该并列主语指的是“同一个人或事物”（即 and 后面的名词前面没有冠词），则谓语动词要用 形式。Eating vegetables and doing exercise are good for our health.吃蔬菜和锻炼身体对我们的健康有好处。The writer and teac
47、her is coming.那个作家兼老师来了。The writer and the teacher are coming.那个作家和那个老师来了。3.主语后面跟 with,along with,like,except,besides,as well as,together with,including,no less than,rather than,as much as 等词或短语时，谓语动词的数与 保持一致。Mei Mei,with her parents,often goes to the park on Sunday.梅梅和她的父母经常在星期天去公园。A teacher,togeth
48、er with some students,is standing at the gate.一位老师和一些学生站在门口。4.主语前面有表示“单位、度量”的短语如“a kind(sort/type/form/pair/cup/glass/piece/box/ton/meter/quantity/load/)of”等时，决定谓语的单复数形式。This kind of car is made in China.这种汽车是中国制造的。Large quantities of water are needed.需要大量的水。意义一致1.有些集体名词如 crowd,family,team,group,gov
49、ernment,class,staff,public 等，它们作主语时，谓语动词的数要根据 而定：若它们表示一个集体单位，则动词用 形式；若表示集体中的成员，则谓语用 形式。His family isnt large.他的家庭不大。029His family are fond of watching sports programs.他的家人们喜欢看体育节目。2.有些集合名词如 people,police,cattle,poultry（家禽）等，形式上是单数，而意义上却表示复数，因此谓语动词用 ；有些名词如 news,means,works,physics,politics,maths 等，形式
50、上是复数，而意义上却表示单数，因此谓语动词用 。The police are searching for the murderer.警察正在搜寻杀人犯。Physics is really difficult for me.物理对于我来说太难了。3.“the+某些形容词”可以表示一类人，作主语时，谓语动词用 。The young are energetic.年轻人充满活力。4.表示重量、度量、时间、长度、价格、数学运算等的词或短语作主语时，通常视为一个整体，谓语动词用 。Two months is a long holiday.两个月是一个很长的假期。Ten yuan is enough.十块钱
