1、 2019 河北省考面试真题精析（7 月 8 日-上午）主讲教师：林夕雅 授课时间：2019.07.08 粉笔公考官方微信 1 20192019 河北省考面试真题精析（河北省考面试真题精析（7 7 月月 8 8 日日-上午）上午）（讲义）（讲义）1.古语有云，不谋万世者不足以一时，不谋全局者不足以谋一域，也就是说做事要有周密的计划，谈谈你对这句话的理解。2.教育局出台规定禁止学生拿手机，一些学校还补充了规定，除学校教学必要以外，学生不允许带电子产品进入教室，有人赞成，有人不赞成，对此你怎么看？3.参加新工作后，以下四种能力，哪一个更重要，并说明理由。在工作中要务实，个性不要太张扬 和同事要加强
2、沟通，顾及同事面子 朴实的行动比华丽的辞藻更加有感染力 同事之间要加强合作，良好的处理合作与竞争的关系 2 20192019 河北省考面试真题精析（河北省考面试真题精析（7 7 月月 8 8 日日-上午）上午）（笔记）（笔记）【说在课前】1.本节课讲解7月8日上午河北省考试的题目。可能真正河北的考生比较少，其他省份的考生比较多。其实今天的题型也是非常适用于其他省份的。2.本套题主要是综合分析题，如果能够把综合分析题答好，是其他题型的基础，对于组织、应急、人际、情景模拟都有帮助。综合分析题主要考查对题目的分析能力，语言整合能力和逻辑能力。3.讲课过程中，有任何问题或者新颖的想法都可以打到公屏上，
3、大家一起来对题目进行分析。真题一览 1.古语有云，不谋一世者不足以一时，不谋全局者不足以谋一域，也就是说做事要有周密的计划，谈谈你对这句话的理解。2.教育局出台规定禁止学生拿手机，一些学校还补充了规定，除学校教学必要以外，学生不允许带电子产品进入教室，有人赞成，有人不赞成，对此你怎么看？3.参加新工作后，以下四种能力，哪一个更重要，并说明理由。在工作中要务实，个性不要太张扬 和同事要加强沟通，顾及同事面子 朴实的行动比华丽的辞藻更加有感染力 同事之间要加强合作，良好的处理合作与竞争的关系【整体解读】1.第一题给出一句古语，是态度观点题。2.第二题是社会现象题。3.第三题让从四个能力中选一个，并
4、说明理由。4.本套题都是很有意思的题目。下面逐一进行分析。1.古语有云，不谋万世者不足以一时，不谋全局者不足以谋一域，也就是说 3 做事要有周密的计划，谈谈你对这句话的理解。【解读】1.审题：（1）“古语有云，不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足以谋一域”：有的同学感觉听过这句话，因为习总书记做过引用；有的同学感觉这句古语很深奥，不懂，没听过。其实本题很简单，因为后面做了解释，即做事要有周密的计划，未雨绸缪。可能有的同学读完第一句话感觉很懵，但本题很贴心，告诉考生做事要有周密的计划，因此本题演变为“做事要有周密的计划，你是怎么看的”。要做好规划，要有大局观、有计划。（2）“不谋万世者，不
5、足以谋一时”指的是不能为国家进行长远的规划，一时的聪明也是短视的、微不足道的。“不谋全局者，不足以谋一域”指不能从大局的角度规划，即使治理好小片的区域也是片面的、微不足道的。这句话与“得其大者可以兼其小”很像，国家能够长远发展，个人自然也能够得到长远发展，家庭也能够温馨和谐。（3）如果对于这句话不理解，平时可以对于习总书记经常说的话进行了解。先知道是什么意思，有所准备。其次要了解题目的意思，“万”指很多，“一”指一个，“全局”指宏观，“一域”指微观。做事的时候要从大局的角度做好周密地规划。本题选取的角度比较微观，做事要有周密的计划，没有说一定要有宏观意识和大局意识，只是让做好周密计划，这样题目
6、就更好谈，就谈做事情要全面考虑，从长远的角度做计划，事情才能够成功，从宏观大局角度考虑，一个人的目标才得以实现。（4）思路梳理：先解释题目意思，提炼出自己的观点，要从长远和大局角度考虑问题、做好计划，然后论证观点。（5）有些同学非常会说排比句来提炼观点，可以从不同的观点进行分析，比如从全局做好周密计划才能事半功倍，从全局做好周密计划才能实现成功，可以用排比句答题。（6）如果感觉态度观点题很难，也可以用主体分析法。可以从个人、企业、国家的角度论证。态度观点题往往很好分析，在分析过程中可以用道理论证加举例论证进行内容填充。4 2.解释：题干中这句话的意思是要从长远角度考虑问题，要从宏观角度做计划，
7、做任何事都必须准备充足、做好计划，有长远计划才能成功。在生活中，在个人、企业、国家发展的过程中都有所启示。先做好过渡和延伸，后面的题目就很好分析了。3.论证观点：（1）个人：必须做好长远计划才能够成长，长远地看到自身的特征和适合的方向才能够有目标、有方向。如现在的很多大学生在就业的时候很茫然，不知道自己适合的就业方向，或者是浑浑噩噩读完大学，找不到就业的目标。而有的同学在上大学就知道看行测、申论，清楚地知道自己要考公务员，为人民服务。再如有些同学喜欢计算机编程，想要做程序员。有些同学不知道自己的发展方向，没有在开始的时候做好宏观规划，盲目就业，这种盲目就业导致频繁跳槽，这都是因为没有规划和长远
8、计划出现的现象。知道历史典故亦可，如“越王勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，做了长远的规划，卧薪尝胆才能够成功。这些例子很多同学都耳熟能详，但是用例子的时候用不到这，因为一般提及越王勾践都用于能吃苦、受得了屈辱才能成功。但是也可以说是用了很长的时间，积聚了很多力量，从长远规划的角度考虑。所以在答态度观点题的时候一例多用很重要。相反有些同学非常有计划，如备考公务员，为国家和社会做贡献。再如北大的毕业生陈生和陆步轩卖猪肉，他们有明确的创业思路、全面的考虑、清晰的计划，一步一步地开办了土猪养殖厂，创办了壹号猪肉品牌，开启了猪肉传奇，这是一种规划和计划。他们是北大毕业的，在作为北大毕业生站在母校讲台上演
9、讲时说自己给母校丢了脸，自己是反面教材。但是这个时候北大的中科院院士说了一句话“一个国家需要多种人才，需要高素质的教育家、政治家，也需要高素质的驾驶员和工人”。他们正是因为有明确的计划和前进的方向，才实现了自己的创业目标，这算是一个明确的计划。秦玥飞对于我们来讲算是一个非常正面的典型，但不建议大家说这个例子，因为秦玥飞最近负面新闻比较多，暂且不论是否真实，因为没有官方评价，但是有很多例子的时候无需非要用有争议的例子，可以用有特色的，以及能够得到官 5 方认可的例子。（2）企业：做出计划对于企业发展非常有好处，企业只有周密计划才能发展更好。任何企业在创业之初都有自己的计划，有自己的品牌建立的意识
10、以及发展目标，如华为研发麒麟芯片，海思部门做了精准化研发，这也是做出长远发展的计划和国民品牌计划。再如吉利汽车，在企业家李书福的带领下，开始就有一个目标，即要做老百姓买得起的好车。通过调整生产，引用专业人才，带领吉利完成一系列部署，让企业更好地发展。相反有些企业盲目地追随市场变化，如共享单车企业，没有做好对市场精细地预估，盲目跟从，最后被挤出市场。正反例子分析均可。（3）国家：国家有周密的计划和长远的发展，有长期宏观的目标才能一步一个脚印地往前走。如国家五年计划就是一个很好的例子，中国从 1953 年制定第一个五年计划，2006-2010 年的时候是第十一个五年计划，积极应对国际金融形势危急，
11、克服汶川大地震等自然灾害，为这些困难起到很好的作用，打下了坚实的基础，应对各种困难，提高综合国力，改善人民生活。第十二个五年计划是 2011-2015年。为了提高产业核心竞争力，改善公共服务体系。2016-2020 年是第十三个五年计划，推进国民经济和社会规划的重要目标。国家尚且都有十三五，从 1953年到 2020 年逐步推进，逐步实现，是很好地规划。再如全面建成小康社会，实现了精准扶贫的目标，中华民族伟大复兴，人类命运共同体的构建，一带一路发展，多边的国家发展和团结，教育、医疗等各个方面供给侧改革等都是国家的宏观规划。如果没有宏观规划，综合国力没有办法提升，经济没办法平稳地发展，社会事业没
12、有办法显著进步。这种规划和计划很重要，对于国家、企业、个人都很重要。4.本题另一个思路可以落实到自身，谈如何做。态度观点题答题的时候有几个很好的方法，一个是道理分析，一个是举例论证。既能够高屋建瓴，也能够接地气。如果有些同学例子储备不多，可以结合自身谈到底如何做。（1）计划有短期计划和长远规划，工作中可以做好短期计划，有条不紊地做好工作，今日事、今日毕，制定好明天计划，更好地做出工作和收获每天提升。6 （2）另一方面要做好长远规划。大家报考公务员都是为了在工作中牢记初心，给自己制定发展路径，因此也要做好人生中的五年规划，不断激励自己、发展自身，不断以为人民服务的目标坚持初心。（3）如果在考试中
13、考官问考生未来的职业规划，短期来讲必须要适应岗位、融入集体，长远来讲要实现人生目标和人生理想，如婚姻幸福、家庭美满，有很多房子，工作受到认可等。（4）答疑：有些地方的岗位特色会有追问。即使不考查自我认知，联系自己谈如何做，也是态度观点题分析的一个很好的方式。【思维导图】【梳理】先解释问题，然后用道理和举例论证，还可以结合自身谈如何做好计划。【示范答题】1.各位考官，考生来谈谈对于这道题的看法。题目中的意思是不能够从长远的角度考虑问题、做好规划，是不能够筹谋好一时之间的事情的，不能够看到全局来谋划事务，没办法管理好一小部分的才智。做事情要善于从长远的角度考虑 7 问题，做好周密地计划，这样事情才
14、容易取得成功。2.从个人的角度来讲，我们必须有长远、周密的计划和目标才能够更好地成长。我们要看到自身和社会发展的方方面面，做好自我选择和特色化地发展，这样才能够有目标。一些大学生在就业的时候没有做好规划，浑浑噩噩地读完大学，找工作的时候承受了非常大的压力，毕业就失业，或者频繁跳槽，没办法选择自己坚定的职业方向。反观北大毕业生陈生和陆步轩，创建了猪肉品牌和土猪养殖市场，实现了自己长远的目标规划，计划清晰，开启了卖猪肉的传奇。个人计划不仅可以创业，还可以服务群众、施展才华，这样长远地规划是非常重要的。3.从企业的角度来讲，周密计划能够让企业实现长远发展，为企业解决好发展中的问题。如吉利汽车在企业家
15、李书福的带领下，一开始就有一个要做老百姓买得起的好车的计划。通过调整生产模式，引进专业人才，实现战略布局，让企业更好地发展。老干妈始终坚持不上市，做好自己口味品牌的目标，受到国民喜爱。4.从国家的角度来看，长远、周密、全面的计划可以让国家有条不紊地发展，一步一个脚印地往前走。国家从 1953 年开始制定第一个五年计划，到现在已经是第十三个五年计划了，国家能够调整经济发展目标，为国民经济发展制定长远目标和规划，实现国力稳步提升，发展社会事业，让老百姓生活更幸福。5.因此我认为，在以后的工作中要做好长远地打算才能很好地完成工作。一方面，做好短期的计划，统筹规划、适应工作，时刻准备着应对各种突发条件
16、；另一方面，做好长远的规划，在工作的时候不忘初心、牢记使命，结合岗位特点给自己制定计划，明确路径，不断提升。考生答题完毕。【总结】1.逻辑词不用“第一、第二、第三”也是可以的。老师在答题时候是从“个人、企业、国家”的角度，用排比句答题。2.如果感觉模板可以用不同排比句答题，如“做事情要有计划，因为只有有计划才能够实现自己的目标；做事情要有长远的规划，有规划才能更好地成长；做事情要有周密的计划，有周密的计划才能更好地攻克困难”。对于大部分同学来说，这种方法并不模板，因为在分析论证的时候要选择最适合的方式，有可能这种方式是最简单的，但却是最适合自己的。举例过程中如果能够举到适合自己 8 的、有特色
17、的、能够与观点做好衔接的例子，就不算模板。3.有些同学感觉说“第一、第二、第三”有些模板，其实现实中说话也是这样区分逻辑。“个人、企业、国家”也不算模板，如果说了一样的话，或者大家用了一样的例子，可能会感觉模板。但如果提到的例子新颖，答题时有信心能够把题目分析清楚，那就不算模板。因此无需对模板这件事情过度纠结。可以先一步一个脚印地把基础打牢，再去进行创新。本题如果想要创新，建议大家用排比句从不同角度去论证。2.教育局出台规定禁止学生拿手机，一些学校还补充了规定，除学校教学必要以外，学生不允许带电子产品进入教室，有人赞成，有人不赞成，对此你怎么看？【解读】1.审题：（1）本题是社会现象题，且是双
18、观点题，到底赞成还是不赞成要有自己的观点。本题既然有两个观点，说明这个事情有优点也有缺点，两个方面都可以进行分析。（2）“教育局出台规定禁止学生拿手机”：很多地方都有这样的规定，但是禁止大学生还是中学生还是小学生就有得探究了。各地规定不同，如湖南湘潭市规定禁止中小学生在校内使用智能手机，这是非常合理的规定。但是有些地方如江西省教育厅，对于高校本科教学出台规定，禁止学生带手机、平板电脑等与学习无关的东西进课堂。对于大学生用这种强制化手段约束他们，有些过于一刀切。因为现在有些大学生习惯带录音笔和 iPad 上课，方便记笔记，因此规定有些过于一刀切。（3）“一些学校还补充了规定，除学校教学必要以外，
19、学生不允许带电子产品进入教室”：不仅教育局出台规定，还有学校自作主张补充规定，除学校教学必要以外，学生不允许带电子产品进入教室。电子产品的定义很广，因此这个规定有些过了。（4）虽然教育局的初衷是好的，例如某人建议对方不要吃晚饭，可以减肥，这样能够找到女朋友，但是对方感觉不吃晚饭太饿了，这样的方式有些不妥。这 9 就是目的行为分析法，初衷是好的，但是做的时候有问题。尤其是一些地区性政策，就可能存在这样的问题。如果是国家的和中央的政策就没有什么不妥的地方，只要注意一下落实的过程中确保政策落实到底，为其保驾护航即可。既然这个规定有不妥的地方，应该探讨如何完善和解决。2.开头表态：题目有人赞成、有人反
20、对，因此开头要表态。对于本题破题可以轻松一些，因为很多同学经常纠结 1 分钟都没破题结束。破题其实很简单，可以情感破题，也可以直接破题。（1）如“当下对于学生使用电子产品，尤其是使用手机大家可谓是谈虎色变。教育局的规定我是赞同的，但对于他们的具体规定和学校的补充办法是值得商榷的，我还是有一点担忧，是值得探讨的”，像这样把到底是否赞同做出分析。我有赞同的地方，但也有认为不太合适的地方，大家也可以像这样转折答题。（2）也有可能有点同学想说自己态度鲜明，不和稀泥，就是不赞同。可以在一开始的时候说“我对这件事是不赞同的，但是其出台的初衷是好的”，简单说合理性，重点说不合理亦可。3.全面分析：（1）好的
21、地方：现在在很多国家和地区都有这样的规定。如法国有禁止幼儿园、小学和中学的学生使用手机的立法；日本也禁止学生携带手机上学；英国规定除紧急情况以外，16 岁以下的学生不许在学校使用手机；澳大利亚的小学也禁止手机入校。很多国家和地区都有这样的禁止携带手机的现象，所以教育局不让带手机有合理初衷，因为现在的中小学生对于手机很依赖，甚至在课堂上玩手机。出台规定能够更好地规范课堂纪律，约束中小学生的行为。现在手机上都是抖音短视频、未婚妈妈生小孩，这些网络内容对大学生和成人来讲影响不大，但对中小学生很受影响。因此教育局和学校出台这样的规定的初衷是为了纠正学生的思想，让其更健康地成长。很多学生会攀比自己用的什
22、么牌子或型号的手机，在校园产生攀比现象，此时学校规定都不许带手机和电子产品，避免了盲目攀比。因此有很多积极作用。学校和教育局规定有很好的规范性作用，对于课堂纪律、老师教学、学生管理、社会风气等都有好处。这是好的地方。10 （2）过于一刀切：现在上课就是在用手机、iPad、客户端等，即手机等电子产品能够提供非常好的教学资源，因此有些盲目一刀切，禁止带电子产品进入教室对于新资源是一种浪费。有这么好的资源却不能用，很可惜。有的时候可以用新媒体三维图、音频、视频手段、拍照上传作业等，让音体美等方面的教学内容显得更清晰，应对更复杂的问题。随着时代发展，有一些网络课程，如果不能使用电子产品，就无法使用和利
23、用资源。一些高校规定大学本科生也不能带手机，有些侵犯学生权益，如果学校规定不许带任何电子产品进入学校，会导致学生的不理解，这是侵犯权益的表现。教育局和学校出台政策的初衷是为了让课堂效率更高，让课堂能够更好管理。但课堂效率无法仅仅通过禁止带手机实现。如果老师讲课很有兴趣、结构合理，学生愿意听，这样的课堂效率就很高，与是否带手机无关。因此这样的处理方法治标不治本，是有问题的，无法实现很好地管理，不能让教学质量提升，不能增强教学效果。只是过于形式化，无法真正提高课堂效率。有一定好处，但不能解决根本问题，治标不治本，没有效果。4.提出对策：要加强对学生的管理，但是对于电子产品也要科学使用，因此要提升课
24、堂质量和教学水平。答题对策要从存在问题、解决问题的角度来分析，无需重新思考对策，只需要把问题进行合理处理即可，且刚刚大家也是往这个方向思考的。（1）首先是要实现对学生的管理。这项制度有好的地方，禁止带手机对于中小学生来讲是一种很好的监管，对于大学生来说也是一种约束，因此可以对教育局的制度进行落实，可以进行学校方面的监管。（2）监管如果仅仅靠学校和教育局是无法实现，监管要从小做起，从家庭做起，因此家长要起到监督的作用，树立榜样作用，常陪伴孩子，做好沟通和管理。（3）再有就是要提供人性化监管，不让带手机，有急事怎么办，因此要有公共电话设施提供使用，或者当出现问题的时候，老师可以帮助学生联系家长，避
25、免问题发生。管理可以更加人性化，更全面。（4）电子产品要使用，但是在设备使用上要更科学、合理、有效。有些软 11 件有规范时间限制，如苹果手机使用的时候有时间限制，可以设置 30 分钟到时自动关掉，这样使用者就会知道自己看了很长时间，就不再看手机了。因此可以运用科技化功能。（5）手机只是一种工具，我们不应该被工具牵着走，而是要合理利用工具。在先进设备使用的时候，利用软件或者科技化的屏蔽方式，或者利用 kindle 等设备进行合理学习，善用拍照识别交作业功能，如粉笔做申论的时候可以拍照录入答案，猿辅导软件可以拍照识别等，教师管理方面利用多媒体教学。老师在进行教学评比的时候或者上课的时候，多媒体是
26、硬性指标，如果没有用到，就是教学方面的“落伍”，因此要利用设备，运用科技化管理，脱离对设备的依赖程度。（6）课堂效率要落实到课堂上，因此要提升课堂质量，优化课堂环境，增加老师讲课的趣味性。可以经常进行授课评比和授课培训，教育局或者学校可以增加对于老师的管理，提升教学水平、提高教学效率，引进先进的教学模式，争取避免课堂走神的情况发生。更好地利用好课堂时间，让学生无暇玩手机，都认认真真听老师讲课。这才是真正需要探讨的内容。5.通过本题，可以学习到几个要点：（1）规定是好的，所以要按照这个规定落实和管理。（2）对于新生事物不能一刀切，一棒子打死，必须科学合理地利用和使用工具，治标又治本。（3）既然是
27、学校的教学，必须要提升学校质量和秩序，而不是从其他方面进行一刀切管理。（4）以上是通过本题想到的内容和方法，由浅入深、层层递进，透过现象看本质去想问题。【思维导图】12 【梳理】1.先明确地表达自己的看法，讲述这种方式可能有好的地方，但是也有不足的地方，教育局的做法和学校的做法分别有管理上的问题和值得借鉴、推广的地方。2.也可以提出对策，让制度更加科学合理地落实、实现最初的目的和目标。【示范答题】1.各位考官，考生开始答题，当下对学生使用电子产品、手机的问题大家谈虎色变，我赞同禁止学生拿手机，但是对于学校和教育局的做法有待商榷。2.纵观现在的国际社会，不少国家也有类似的规定，比如法国禁止学生使
28、用手机甚至立法，所以教育局和学校的初衷是好的。（1）一方面能严肃课堂纪律，进行学校的管理，避免拿手机在课堂上打电话、玩游戏等行为扰乱课堂秩序，特别是对中小学生的管理非常有效，能够管理学生的思想。规避现在的社会风气，因为现在的手机、网络难免会有一些价值性新闻，而且现在的中小学生没有良好的判断能力，容易被手机影响，学校和教育局的规定也是为了避免这样的影响。13 （2）另一方面能够端正社会风气。如果课堂上都用手机进行攀比，就会造成错误的社会风气，实行这种制度也是为了规范学校的发展。3.但这样的做法可能会造成一定的问题，一方面会浪费好的教育资源，现在都使用新媒体进行有效的教学和课堂分享，学生没有办法利
29、用这种资源就比较可惜。另一方面不能起到根本的教学效果，如果课堂不达标，即使没有这些设备也不能够很好地约束学生，反而让学习的效率降低。这样的措施也剥夺了一些学生的权利，有些地方禁止高校本科的大学生使用手机，这样的行为比较一刀切。4.对此我认为，我们要加强管理，但是也要科学合理地管理、要人性化地管理。（1）第一，可以做好学生的管理和规定的落实，要严格落实教育局的规定，但也要进行人性化的关怀。学校可以统一课堂上的管理；家长可以言传身教，做好学生的陪伴；政府也要做好引导，让学生不抵触这样的规定，更好地配合。（2）第二，要充分科学地利用电子设备进行教学，可以引用先进的设备或者是过滤宣传广告的软件，更好地
30、使用电子设备的功能，比如拍照识别功能、电子互动功能等，让学生对电子设备的使用更加科学，也降低对电子设备的使用程度。（3）第三，学校要进行科学的决策，也要进行教学质量的提升。可以召开教师讨论会，学生可以进行投票，看哪些电子设备可以进入课堂；也可以提高课程效率，引进先进的教学设备，真正起到教育的目的。考生答题完毕。【总结】1.本题在分析的过程中只要能够谈论出自己的思路（不需要面面俱到，只要能够说清楚即可）。2.关于逻辑词，可以使用“一方面另一方面再有”“第一，第二，第三”“首先、其次、再次”，使用逻辑词也可以。3.一分为二这样的词语不需要说，但是在开头表达了自己的观点“我觉得这样做法的初衷可以理解
31、，但是做法有待商榷，所以需要一分为二地看待”。不是一定要说辩证看待的，可以使用一分为二地看待、全面地看待（只要说出一分为二的内容即可），这也是避免模板化的好方法。4.开头引用了国外的例子，整体时间不超时即可，没有规定 20 秒还是 30 14 秒。3.参加新工作后，以下四种能力，哪一个更重要，并说明理由。在工作中要务实，个性不要太张扬 和同事要加强沟通，顾及同事面子 朴实的行动比华丽的辞藻更加有感染力 同事之间要加强合作，良好的处理合作与竞争的关系【解读】1.“参加新工作”后：说明你的身份是新人，必须要挑选一种能力，同时需要说明为什么选择这种能力。（1）在工作中要务实，个性不要太张扬：“空谈误
32、国，实干兴邦”，要踏踏实实做工作；为人要谦虚。（2）和同事要加强沟通，顾及同事面子：要学会尊重别人。（3）朴实的行动比华丽的辞藻更加有感染力：要实干、务实（和第一个比较像）。（4）同事之间要加强合作，良好的处理合作与竞争的关系：合作、团结、交流的重要性，处理好合作的关系。在面对竞争的时候要更加理性、在面对荣誉的时候要良性地竞争。（5）沟通与合作有点类似，建议大家可以任意选择，但是选择的过程中就进行了归类。可以谈论自己认为谦虚合作重要还是沟通交流重要，在本题的答题过程中不要打擦边球。现在没有能力选择四个进行论证，无法突出更重要的点。本题有明确的要求“哪一个更重要”，要选择更重要的能力并且说明理由
33、。（6）也可以选择一个最重要的进行论证，“我觉得题目中的这四种能力讲述了务实、谦虚、团结、交流的重要性，但是我认为最重要的是要实干、务实、谦虚、谨慎”（可以先解释，并不冲突）。2.很多同学会选择第一个或者第三个，第一点在选择上没有特别明显的优劣，只要选择适合自己的即可。“我觉得这四种能力都重要，但是参加新工作后最重要的是第一种。在工作中要务实，个性不要张扬，参加工作后只有脚踏实地、谦 15 虚低调才能够更好地完成工作”。把这个要点定位成两种个性，一是脚踏实地、踏实；二是谦虚谨慎、注意好沟通的关系（谦虚也能够体现出合作的关系）。3.理由：讲述为什么踏踏实实、谦虚谨慎很重要，也可以谈论到底如何做到
34、踏踏实实、谦虚谨慎，可以从这几个角度分别进行论证。（1）脚踏实地很重要。我们既要仰望星空、更要脚踏实地，在说明理由的过程中可以谈论自己的观点，本题可以答成态度观点，但其实是岗位匹配，比较偏向于自我认知。但是在分析的时候不需要判断，只要说出为什么选择这种能力，这种能力为什么重要，也可以理解为态度观点题目，当我们不能判断题型的时候就可以问啥答啥。“空谈误国，实干兴邦”“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，新的工作代表新的环境，很多同事之间都不熟悉，脚踏实地、踏实肯干才能够更好地融入环境，当同事、领导看到我们脚踏实地、踏实肯干的时候会更加认可我们，对工作的适应有好处。在处理群众工作的时候必须脚踏实
35、地才能够做好服务，在工作中提倡首问责任制、一次性告知制、限时办结制，对群众提倡服务型政府的理念，都是一种务实的作风。只有脚踏实地才能够提升自己的能力，比如很多扶贫干部，就像80 后白头干部李忠凯，他就是在基层中脚踏实地做工作才能够获得群众的认可，成为我们学习的模范和典型，所以脚踏实地做工作可以得到同事的认可，可以更好地为群众服务，提升自己的能力和本领。本题选取了合适的角度对脚踏实地进行分析，也可以中间穿插例子，更好地使用名人名言进行答题（但例子不能过多阐述，例子的目的是为了更好地阐述理由）。（2）谦虚谨慎很重要。在进入到工作岗位汇总谦虚谨慎很重要，“满招损，谦受益”，在学习和工作的过程中只有很
36、好地谦虚谨慎，才能够协调好工作关系。如果进入单位后比较嚣张、不能和同事搞好关系，就会出现人际关系的破裂，没有办法站好自己的位置，导致同事对自己的印象比较差，所以协调好人际关系必须要有谦虚的精神。这种谦虚的精神能够让自己踏踏实实工作，可以向有经验的同事、向领导学习先进的工作经验，对工作的适应方面有好处。踏踏实实进行工作，做好资料 16 的收集、整理工作，提升自己的工作能力。也可以举例子，本身的观点就是内容，不代表所有的综合分析题目都一定要举例子进行论证，也可以只说理由。关于谦虚的例子：a 有一句话是“一切真正伟大的人物都是淳朴而谦逊的”，京剧大师梅兰芳在京剧方面颇有造诣，但他也拜了名画大师齐白石
37、为师，他经常为齐白石铺纸、研磨，并没有因为自己是一名优秀的演员而自傲。b 古希腊哲学家苏格拉底不仅才华横溢、著作满身，每当别人赞叹他的时候，他都会说一句话“我唯一知道的就是自己的无知”，哲学大师都比较谦虚、低调。（3）在工作的时候不仅应该有谦虚的精神，更应该有不耻下问的精神。干瘪的麦穗总是昂着头，沉甸甸的麦穗总是低着头。在答题的时候可以使用例子论证观点，也可以用名言论证，还可以结合工作讲述意义。说明理由比较宽泛，季羡林老先生在开学的时候为一个学生看行李看了几个小时而没有走开、抱怨，直至开学典礼学生才知道看行李的老人是校长（这也是谦虚的例子）。3.作为一个青年人、新进入工作岗位的新同事要如何工作
38、、务实、谦虚。（1）首先要有意识，要端正思想，进入工作岗位中要踏踏实实努力，思想上要更好地树立端正的心态，要保持谦虚低调的处事原则、少说多做、树立正确的意识、踏踏实实地做工作。（2）要实干、更好地务实，在基层中敢于去艰苦的岗位磨练，在工作中踏石留印、抓铁有痕，将梦想付诸现实，在平凡的岗位中做出贡献。（3）提升工作能力，更好地和同事请教、更好地更新知识体系，通过向书本、网络、同事、领导学习，练就过硬本领。习总书记勉励过青年人“既要学有本之书，也要学无本之书”，这样谦虚的态度还有能力也很重要。4.可以在答题的过程中说明为什么重要，如何做好新模式、新员工。在面对考官的时候（老领导、老同志），看到你作
39、为小青年能够自觉地进行交流，主动深入基层进行工作，觉得你对自我认知准确，愿意招你进来踏踏实实干活，更好地进行任务的分配，在答题中体现出了岗位的匹配和自我认知。【思维导图】17 【梳理】1.可以选择其中一个能力，没有固定的答案，可以是自己擅长的一个能力。2.可以分析这种能力到底是什么，比如选择了第一个，就能够分析出这是脚踏实地的精神、谦虚低调的精神，可以树立正确的思想、提高能力，真正地踏实肯干、请教同事。3.在答题的时候要学会排布逻辑思维，重点阐述理由。也可以在前面的时候说到这四种能力分别是什么，在后面进行概括，做一个详略得当的分析。【示范答题】1.各位考官，考生开始答题，参加新工作后这四种能力
40、都很重要，他们指的是我们做事情的时候要脚踏实地、谦虚低调、团结同事、做好合作，我认为最重要的是第一种能力，在工作要务实、不要太张扬，参加工作后要脚踏实地、谦虚低调。2.第一，需要脚踏实地，新的工作意味着新的环境，与同事们不熟悉，因此脚踏实地才能够得到同事们的认可，服务好群众、提升自己。80 后白头干部李忠凯就是因为踏踏实实工作才赢得了口碑，在工作过程中难免对新鲜事物不熟悉、对工作不熟悉，正是这种脚踏实地的精神才能够让我们更好地实干、勿忘初心，“空谈误国，实干兴邦”，这种实干精神才能够创造工作中的业绩，才能够符合我们作为公务人员的标准。18 3.第二，要谦虚低调，刚进入工作岗位中对各项规章制度都
41、不熟悉，一定要谦虚低调向领导和同事请教，这样才能够更好地汲取到先进的工作方法。要向书本请教、向网络请教增添自己的专业能力；要更好地向基层请教、向群众请教才能更好地适应自己的工作。4.一切伟大的东西都是淳朴而谦逊的，古希腊著名的哲学家苏格拉底才华横溢，但是每当人们赞叹他的时候，他就说“我唯一知道的就是自己的无知”，正是这样一个大哲学家对我有所启示，我在工作的过程中更要时刻保持谦逊，低调做人才能够迅速提升自我。5.参加工作后我也会更好地争取融入新的岗位，做出一番成绩，一方面要摆正心态，少说多做，为人低调、踏实、务实；另一方面要提升能力，争取能够练就过硬的本领，拓展好自己的事业，甩开膀子，真正提高自
42、己的专业水平。一定要落实到实处，踏踏实实干工作；勇于到艰苦的基层中去，经受磨练、锻炼自己，让自己成长。争取在平凡的岗位中做出不平凡的贡献，争取在工作中踏石留印，抓铁有痕。【总结】这样的题目实际上比较简单，但是看到这样的题目，会觉得题目的思路比较奇怪，就会觉得比较难，因为这样的题目很灵活，灵活的题目问啥答啥即可，问理由就说理由，问哪个重要就说哪个重要。【说在课后】1.考试的时候打绷带、怀孕都不会影响考试，如果考官看到你打绷带去考试会比较感动，会让考官有一个好的印象。2.冬天的时候有一个考生去考试，在考场上自己不小心摔了一跤，当时比较尴尬，给各位考官鞠躬说道“各位考官，我太激动了，给各位拜个晚年”
43、，最后给了一个高分，用亲身经历践行了应急应变的能力，如果打着绷带就是用自己的亲身经历践行了职业理想、为人民服务的精神（为了考试打断腿不值当，但可以借鉴应急的能力）。3.关于积累名人名言：粉笔有很多书籍，书中有很多名人名言、例子；粉笔热点、晨读集萃、热点 30 分中都有很多热点，每个热点都是一个小故事、小新 19 闻，不需要背诵，只要自己以有趣的方式进行学习即可。4.报课程以后很快就会邮寄书籍，到时候要找人帮助你们拿，因为书籍比较多。更多是考查应急应变能力，在考场上都可以应变，在工作中也能够应变。5.面试的时候题海战术很重要：（1）可以每天答一定量的题目，10-20 道题；也可以看题目的解析进行
44、提升，看完之后觉得哪个题目答得不好还可以自己再答一遍。（2）同时还需要有自己的沉淀，“学而不思则罔，思而不学则殆”古语会给我们很大的启发，可以在答题之后思考自己到底哪里不好，进行专项弥补。也可以积累好的干货，这样才能够真正提升。（3）要正视自己，答题的时候要录音、录视频、和朋友、亲戚进行练习，如果觉得答题尴尬就需要反思自己的问题、正视自己，到底是什么样的人，不要因为尴尬就避免看自己的视频，只有真正看到自己的问题才能够进行改正，在面试的时候这几点很重要。6.刚开始是小白的同学就可以打草稿，甚至一道题可以思考比较长的时间，逐步适应面试的流程，在后面的时候要短时间思考。越是不想看越是要看，因为看了之
45、后才能够发现自己的毛病，自己进行改正。7.面试礼仪：在着装上一定要穿正装；看到考官的时候要有礼貌，看考官的要求，是否需要报考号，先问好（各位考官好）、鞠躬、落座、考官念导语、开始答题、答题结束、最后感谢考官（就算考官没有说请坐也要坐下，让你入座就入座即可），考官都比较和蔼，粉笔有专门的礼仪视频。8.列提纲主要是思考关键句、逻辑词，列出题目中的特色、亮点，不要写太多，如果太多会完全看不清楚，要依靠脑子进行思考，可以随机应变。9.一紧张就大脑空白的同学，可以去麦当劳、肯德基这样的场所进行答题。10.应急和人际的题目要识别矛盾点，加强审题；如果假设的情况总是偏题就要思考自己为什么偏题，是不是避重就轻
46、。比如今天你要去外地开会，但是你忘记带演讲稿了，如果回答不去开会、会议改期就是偏题；如果让同事发邮箱、自己再写一份、临场应变随机发挥等，针对题目中最大的矛盾、需要克服的问题进行思考。把自己设身处地的放在题目中的场景，面对这样的问题要如何做、最尴尬的处境、最急需解决的问题是什么，也可以根据生活进行答题。20 11.以前的时候有一名同学去星巴克和前台小姐姐答题，能够突破自己；还可以在公交车、公园、肯德基答题的，能够让自己放下自己的偶像包袱，让你在面对考官的时候，可以把考官想象成大白菜，不要影响心情。12.大家要多练习，紧张、磕巴、卡顿、审偏题都是因为功夫没有下到，如果功夫下到了，虽然也可能解释不清楚题目，但是看到题目就会答。基础理论要学会，答题的量也要上来。13.没有什么说的可以多看点解析、学习内容，当把学习到的内容变成自己的答出来就会比较简单，不是一味地看别人的答案、解析就不好，有的时候把内容背下来，成为自己的也是一种水平。14.可以积累例子，要利用好粉笔的书籍，每天班主任也会在群里发送导图，大家可以多看。15.考试当天的早上可以答一套题，找一下状态，但是答得题不要太难，可以找答过的、熟悉的题目进行练习。21 遇见不一样的自己 Be your better self
