1、语文园地七教学目标1.认识字词，积累与劳动有关的词语。2.能根据语境猜测难点字的意思，并复习巩固查字典的方法。3.学习比喻句的写法。教学重难点1.识字写字，能根据句意猜测难点字的意思。2.学写比喻句.第一课时一、导入：同学们，经过一个单元的课文学习后，今天老师带领同学们来学习语文园地七，首先我们一起来了解一下园地七的内容。语文园地七共分为六大板块，分别是识字加油站、字词句运用、写话、书写提示、日积月累、我爱阅读。今天这节课我们一起学习第一和第二板块。二、明确本节课的学习目标三、学习“识字加油站”1.学习第一行词语同学们，这周五，我们要进行大扫除，老师已经给大家准备好了劳动工具，看看都是什么？（
2、出示课件一）请同学们借助拼音读一读这些词语，不认识的字多读几遍。(指名读）。2.学习“第二行词语”A、学习多音字“扫”师：读的非常不错，那你知道这些工具都是用来干什么的吗？（指名说，出示课件二）师：谁能来读一读这两个红色的词语？（指名读）师：“扫”是一个多音字，在扫帚这个词语中读”so”，用作动词时读”so”，跟着老师读。.我们开着小火车来读一读这两组词语，注意声音洪亮，字音要读准确哦。B、强调轻音观察簸箕、玻璃、垃圾，这三个词语你发现了什么？（课件出示)C、引导发现。师：观察这两组词语，你有什么发现？（第一行都是清洁工具，第二行是清洁活动）D、拓展师：你还知道那些清洁工具和清洁活动呢？（生自
3、由说)（出示课件）选择其中的词语练习说话。四、学习“词语积累”1.学习第一句（出示句子）谁能来读一读这个句子？生：.师：猜猜这个加点的字读什么？师：那你能猜出这个字的意思吗？（指导：“摸”，用手去碰，动作很轻。“摸”字是提手旁，表示跟手有关，是一个动词）。师：现在请拿出字典，用部首查字法查到这个字，看看这个字的读音以及字义，检验一下看我们猜的对不对。（出示课件。解释字义）2.用同样的方法，同桌合作学习2、3句（出示剩下的两个例句）师：现在请依照同样的方法，同桌两个合作，先猜一猜这个字的读音，在句子中的意思，再查字典验证。生：.3.总结方法：遇到我们不认识的生字，我们首先可以通过偏旁猜测字意，其次可以通过全句的语境来联想字意，最后可以通过查字典来检验自己的猜测是否正确。（出示课件）齐读句子。五、学习比喻句(课件出示句子)，指名学生读一读。读完句子，你们有什么发现？（都是比喻句）1.学习第一句师：一起来读一读第一句话。生：.师：这里边有个比喻词谁能找出来？生：.师：这句话是把什么比喻成什么呢？生：.师：去掉句子中的修饰成分，（出示课件）再把两句话读一读。师：你更喜欢哪句话？说一说理由？生：.2.按照同样的方法，学习2、3句话。找出其中的比喻词，再说一说这两句话中分别是把什么比喻成什么？3.拓展请选用“好像”“像.似的”“像.一样”中的一个词语说一句话。
