1、二年级下册语文园地五温岭市城西小学瞿云琴教学目标：1、认识“厨、厕”等9个生字，了解厂字头、穴宝盖所代表的意义。2、能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。3、能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演。4、能根据提示语，读出句子恰当的语气。教学重点：1、认识“厨、厕”等9个生字，了解厂字头、穴宝盖所代表的意义，能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，教学难点：理解各种表现笑的词语之间的区别。教学准备：多媒体课件一、激趣导入小朋友们，你们喜欢玩吗？听说在神秘的汉字王国里，有一个语文主题乐园，里面有很多好玩的、有意思的游戏，想不想去玩玩？我们的好朋友小字典来给我们当小导游。这是一本神
2、奇的小字典，他平时默不作声的，但是只要我们一起大声说“神奇字典，快快出现”，他就会出来帮助我们了。让我们跟着神奇小字典，坐上语文快乐大巴，一起出发吧！二、“识字加油站”我们的快乐大巴开进了第一站识字加油站。1、出示第一组(带拼音)：厨房、厕所、车厢、大厦（1）指名读，正音。（2）看看这四个生字，它们在字形上有什么特点？（这些生字都有一个工厂的“厂”）（3）再动脑想一想,这些词语在意思上又有什么共同之处呢?猜一猜，厂字头的字可能和什么有关？（4）厂字头的字是不是和房屋有关呢？请小字典来告诉我们吧！（课件播放微课）（5）原来厂字头的字一般和房屋有关，你们看，我们的汉字多么奇妙，它的意思就藏在偏旁里
3、，我们以后学习汉字时，看看它的偏旁，就能猜出它的意思大致和什么有关。（6）让我们一起读读这四个词语。2、出示第二组（带拼音）：洞穴、窟窿、窑洞、窄小（1）指名朗读词语,教师适时进行指导,正音，特别要注意“窟窿”一词。（2）这一组词语都带有“穴”（课件出示）。我们刚才知道汉字的意思藏在偏旁里，那么，看到这组词语，你能想象画面，猜猜穴宝盖的字和什么有关吗？你是怎么想的？师出示图片，介绍窑洞。你发现，带有穴宝盖的字大多和什么有关？（生：带“穴”部的汉字大多表示与山洞有关。）（3）你还知道哪些穴字头和洞有关的字？3、去掉拼音读词语4、出示生字,学生开小火车认读。5、小结：恭喜小朋友们，在识字加油站，我
4、们认识了这么多生字，还发现了一个秘密，那就是，“厂”作偏旁的字大多和房屋有关，“穴”作偏旁的字大多和山洞有关。成功地收集了一枚金钥匙。三、“汉字对对碰”（我的发现）（出示12个生字）1、课件分别出示“寻”和“找”，组成寻找。师：“寻”和“找”手牵手出来了，他们组成了“寻找”。小朋友，你发现了吗？他们是什么关系呀？寻的意思就是“找”，寻找的意思也就是“找”2、根据发现的规律给其他生字组成词语，说说理由。3、指名读，齐读词语。4、拓展延伸:你知道这些汉字宝宝的对对碰朋友吗？洞（）燃（）遥（）疼（）你还知道哪些词语也是这样组合而成的?5、小结：在“汉字对对碰”，我们发现了这些词语都是由近义字组成的，
5、还找到了很多这样的词语。又收获了一枚金钥匙，让我们坐上快乐语文大巴，继续前进，前往下一站。四、神奇笑笑屋（字词句运用1）神奇笑笑屋到了。猜一猜，神奇笑笑屋会带给我们什么惊喜呢？让我们，快进去看看吧！（课件出示各种表情包图片）笑得多欢快，这些表情包不仅给我们带来了欢乐，它们的背后，还藏着许多有意思的词语呢。快看！1、出示第一排词语，指名读2、（出示第二排）增加点难度，四个字的你会读吗？“涕”是什么意思（眼泪），“破涕为笑”是什么意思？3、想一想：这些词语的意思有什么不一样呢?和四人小组的小伙伴交流交流，每人选择一个词语来演一演，4人小组里每个人表演的词语要不一样。4、指名上台表演，其他学生猜一猜
6、他表演的是哪个词语？你是怎么猜出来的？5、哪些词语笑得特别夸张？6、齐读词语，小结：在朗读笑笑屋，我们理解和积累了这么多关于笑的词语。又收获了一枚金钥匙。五、配音梦工厂（字词句运用2）表达心情的词语还有很多，你知道哪些？不同的词语背后隐藏着不同的心情，这种词语放在句子中能提示我们读句子时注意心情的变化。让我们跟着神奇小字典，去旁边的“配音梦工厂”试试吧！1、这是我们领到的配音材料，共有三句话，我们来练一练，等下比比，谁是最佳配音小演员。2、逐句指导朗读3、让我们一起有感情的读一读三个句子,注意读出自己的感受。4、你发现了怎样读好人物语言的秘密了吗？根据学生回答总结：关注提示语，想想人物说话时的心情，能帮助我们读好人物的语言。神奇小字典夸我们都是最佳配音小演员呢！我们又收获了一枚金钥匙。五、课堂小结小朋友们，这节课，我们跟着神奇小字典一起游玩了语文主题乐园，认识了很多汉字、词语新朋友，还发现了很多识字、学词和朗读的小秘密。我们集齐了四枚金钥匙，换来了一张语文主题乐园的高级卡，下一节课，神奇的小字典将带我们继续语文主题乐园的旅行，我们下节课再见！
