1、阳光喔提分系列教案备课分类：72小时教案 备课内容: 成段技巧3 【教学目标】学会心理活动的细节描写，表现人物的特点 【教学重点】1、 了解心理活动描写包括内心情感和内心想法2、 运用解说法、梦境法和折射法表现心理活动【教学难点】 用心理活动表现人物的特点【教学方法】对话教学法 范例演示法 练习教学法【教具准备】 图片【课时安排】2小时【教学步骤】一、 课前热身（5分钟）子曰：“父母在，不远游，游必有方。”侍奉父母是子女义不容辞的责任。因此，孔子教育人们，父母在世时，子女轻易不要出门远行，以便守在父母身边，尽孝子之道。如果非要远出，首先要安顿好父母，也一定要告诉父母确切的行踪。二、配方指导（5
2、0分钟）1. 激趣导入（10分钟）【激】请同学们整理好书包，今天我们不上课，一起去KFC开party。（全班热闹起来，老师不停地催大家，提醒别忘记东西，然后排队。队伍排好后，让学生听指令：预备，回座位！老师和大家开玩笑的。）【问】你的心情是怎样的？【练】失望 生气 得意【评】哦，失望、生气、得意是你此时内心的情感【问】为什么会失望？为什么会生气？为什么很得意？【练】因为老师说话不算话【评】你为自己是个淡定的人而骄傲，这是你此时内心的想法。【收】老师和大家开了个玩笑，其实就是为了引起大家关注自己的心理活动。心理活动是由内心情感和内心想法组成的。今天我们来一起学习心理活动描写的方法。 2.学习配方
3、-心理活动的细节描写（40分钟）（1）配方技巧(20分钟)【激】现在老师来检查前面几节课学过的内容，没有答出来的同学，下节课开始请父母来陪读。【问】（老师观察，找一位最紧张的同学提问）用一个词形容你此时的心情。【练】紧张，后悔【引】你在后悔什么呢？【练】后悔平时没有认真复习。【评】这一说显得有些单薄，听不出后悔。【引】我们来听听另外一个同学的心声：（出示ppt）我紧张急了，不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课
4、一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！【问】这段话中，哪个词在描写他此时的内心情感？【练】紧张急了【问】哪些句子在写他的内心想法呢？【练】阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！【评】这些念叨里有过去贪玩的表现，有对老师的恳求，还有以后认真学习的决心。【收】这种描述人物的思想活动的方法就叫做解说法。用句子表达就是“我（他）感到+表示情绪的词语（紧张）+心里的想法（以后要好好学习）【引】解说法是
5、心理活动描写的最基本的方法，除此之外，还可以通过梦境、幻觉的方法来表现心理活动。【放】在开课前老师说要去kfc开party，你们脑海中能浮现出怎样的画面？【练】【评】这些想象和幻想就帮助你们表达了兴奋。【放】如果面对一张60分的试卷，如何用幻想来表现你们的心情呢？【练】大大的60分像一个恶魔像我扑来，大声笑着：哈哈，我可抓住你了。无论我怎么挣扎，也无法摆脱。【评】很有想象力。能看出你对60的极度地不喜欢。【放】除了解说法和梦境法，还有什么方法能帮助我们表达心理活动呢？【练】通过语言，行动，外貌等等。【评】我们把通过语言，行动，外貌表现心理活动的方法叫做折射法【问】拿到这张60分的试卷，你们会说
6、些什么，会用什么动作来表现你们的心情呢？【练】试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。【评】很有画面感，非常精彩！【收】这节课，我们学习了三种表现心理活动的方法，分别是解说法，梦境法和折射法。（2）例题解析（20分钟）【激】在一个月黑风高的晚上，你一个人走在小区的路上，旁边的竹子被风吹得沙沙作响，突然【练】生做害怕状【评】的确，一个人走夜路，没有不害怕的【问】害怕的时候，你们通常会在心里说些什么呢？
7、【练】真恐怖啊，下次一定要妈妈陪着【引】脑海里会想些什么？【练】总是想着平时看的恐怖片里的情节【激】接下来请大家各显神通，运用今天学习的三种方法，描写出你的害怕，看看谁的最有感染力【练】完成练笔（参考片段）：我回头一看，只见一个身材瘦小的人正比划着向我跑来。他高颧骨，凹眼睛，嘴向外突出，脸又窄又瘦。追我干啥?哎呀!我的妈!他是不是坏人?我心一慌，抱着提包跑了起来。此时，路上一个行人也没有，再回头一望，那人追得更凶了。尤其是他那怪叫声使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我没命地跑起来。我大口大口地喘着粗气，嘴唇也颤抖起来，我哭了。突然，我脚一软，摔倒在地上，提包甩出老远。我拼命地想爬起来，可是人已经站
8、到了我的面前。“完了，他要杀我了。”我想。只见他手里拿着一件黑乎乎的东西，好像是匕首。我惊恐地望着他。可是，他并没有伤害我的意思，却把我扶起来。这时，我才惊奇地发现他手里拿的竟是我的钱包，同时，我发现他原来是个聋哑人。真是虚惊一场。三、真题演练（45分钟）1.练习一：【激】通过上面的例子，相信大家已经对心理活动的细节刻画了然于心了，那么现在我们就来看谁最厉害。出示ppt：你生日的当天，一放学回家，你就赶紧做完作业，等待着爸妈回来送你礼物，可是一个小时过去了，爸妈没回来，两个小时过去了，爸妈还没有回来。你着急了，正准备打电话，电话响了，你一阵惊喜，一接听，传来同学问你作业的声音。你生气了，撂下一
9、句不知道就挂了。习作要求：请发挥想象，重点描写你的心情的变化，进行心理活动的描写。【引】同学们一定看清楚，这个片段的心理活动是变化的。【问】仔细想想，你的心理会有哪几个不同的变化呢？【练】从期待到兴奋，再到着急，最后是失望和生气【引】请你们从今天学的三种方法中选用合适的方法来分别表现你的心情。【练】生依次说，【评】师重点点评（参考答案：）今天我生日，放学一回家，我就开足火力，半小时内就完成了所有作业。一屁股坐在沙发上，打开电视，等待着爸妈回来送我大大的礼物。动画片里的机器猫可以从口袋里拿出好多神奇的东西，爸妈会送我什么呢？一个电动飞机，还是一个豪华的动车模型，很可能晚上还要带我去吃牛排大餐呢，
10、我越想越兴奋！可是一个小时过去了，爸妈连个人影都没有，我开始着急了，坐到电话旁边等着，也许他们会打电话让我直接去餐厅吧。我等啊等啊，两个小时过去了，还是没有任何音讯。就在我着急得恨不得出去找他们的时候，电话突然想了。我跳起来，接通了电话。“小明啊，我是小刚，老师今天布置的什么作业啊？”电话那头传来小刚的声音。我生气急了，直接吼了一句不知道，就挂断了电话。2.练习二：老师布置了背书的作业，可是你忘记背了。一上课，你就没心思听讲，不停地背着。到了老师抽查的时候了，你更加紧张，结果老师抽到了你的同桌。你下决心回家一定要背熟。习作要求：从喔妈、喔喔头、喔爷爷三人中选择一个，进行目光的神态细节刻画。【练
11、】请描写你的心理活动的过程，加入恰当的神态、语言的描写。参考答案： 老师往我这个方向走来了，我紧张急了，心扑通扑通地越跳越快。果然，她在我们这一排停了下来，我脸上烫得能煎个鸡蛋，小声嘀咕着：完蛋了，今天非出丑不可。唉！真该死，我怎么会忘记背诵呢！正当我后悔的时候，同桌站了起来，接着就听到他流畅地背书声。他很快背完了，我的手心里也都是汗，暗暗下决心今天回去一定要全部都背熟。3.练习三：沉重的课业负担，压得让你喘不过气，一天，你坐在书桌前，看着没有写完的3张试卷，心里一阵厌烦。习作要求：请描写你当时的心理活动，加入梦境的想象。【练】请生运用心理活动描写的方法，完成片段。参考答案： 看着没有写完的3
12、张试卷，我沮丧极了，就像掉进了无底的深渊。就在我坠落的过程中，我看到头顶的蓝天，天上的麻雀叽叽喳喳地跳来跳去，我好想变成一只麻雀，和它们一起享受自由。四、构思指点（10分钟）【激】今天的速度大比拼，我们来到了运动场上，一起跳跳绳。【引】但是又一位同学发愁了，因为她不会跳。出示ppt：“跳长绳？我可不会呀！”【放】听到这个消息，（写出“我”发愁的心理：）【练】我皱起了眉头，心中暗暗叫苦：我可不会跳啊，万一输了，不是拖了全班的后腿吗？【评】运用了神态和内心想法的描写，很好！【引】轮到我们小组了，我不情愿地被拉出了教室。我本想躲在最后，可却被挤到了第一个位子。眨眼的功夫，轮到我跳了。【放】此时，“我
13、”心情怎样？看着啪啪打着地面的绳子，“我”会怎么想？会怎么做？【练】我心里更加紧张了，看着啪啪拍打地面的绳子，我不知道先跳哪只脚，只觉得眼前一片模糊的影子。【引】终于我鼓足了勇气，学着别人的样子，冲向前方，对准绳子，望上一跳，嘿，跳过去了。一次又一次，我跳过了绳子，战胜了胆小。【放】这时“我”又会怎么想？怎么做？【练】我回头看了看那晃动的绳子，笑着在心里说了句：“嘿，真简单！”【引】下面老师就针对整篇文章进行一个分析：立意上，告诉大家有勇气，敢尝试，才能成功。选材上，一定要选取典型的心理活动等细节描写构篇方面，可以采取顺叙的方式进行开头和结尾可以用前面学过的开头方式，说理式，开门见山，自然收束
14、等等，都可以。具体的例子可以看看老师的示例：冲刺构思单时间段 内 容 自己分析第1-2分钟巧破题破题（第1-2分钟）通过一件事情表现勇气的重要。第36分钟妙构思立意（第3-4分钟）告诉大家有勇气，敢尝试，才能成功。选材（第3-4分钟）选取典型的心理活动等细节描写选取跳绳比赛中我从不会担心出丑到成功地跳过，心理活动的变化构篇（第5-6分钟）倒叙创新形式（第5-6分钟）第730分钟快行文开头（第711分钟）最近这段时间，我特别喜欢唱一首歌勇气。你问我为什么喜欢？那还得从上次的跳绳比赛说起。关键句（第1225分钟）我心里更加紧张了，看着啪啪拍打地面的绳子，我不知道先跳哪只脚，只觉得眼前一片模糊的影子。结尾（第2630分钟）我相信，有勇气尝试，就会有成功的希望。【评】到这里我们真个“冲刺构思单”就完成了，大家回答问题非常积极，思维也十分活跃，那么接下来请大家按照刚才的思路，完成你的文章吧！
