1、苏教版六年级下册语文复习试卷（无答案）一、课文内容复习要点来源：1、长江之歌是大型电视系列片_的主题曲。作者用第_人称，直接先赞美了长江的_、_和_。全文采用了_的修辞手法。来源：2、三亚的落日总的特点是_。文中作者采用了三个比喻，分别把不同时间段的落日比作_、_和_。本文在结构上_。本文第二自然段写出了海南岛的_美、_美和_美。3、烟台的海是按_顺序来写的，它先写冬天的海是因为_，原因是烟台的海特殊的地理位置，它_临海。烟台的海四季的特点分别是：春天_、夏天_、秋天_、冬天_。作者又作了相应的比喻，把冬天的海比作_、把春天的海比作_、把夏天的海比作_，请你也给秋天的海作个比喻：_。文章最后一
2、段：烟台的海，是_，是_，是_。世世代代的烟台人在这里上演着_的活剧。其中前一句话的理解是_。后一句中的“活剧”如何理解：_。4、记金华的双龙洞作者是我国著名文学家、教育家，出版家_。作者以_为线索记叙了双龙洞的_、_、_、_。其中还有一条线索就是_。这体现出了作者_使文章结构更加严谨。作者在写到孔隙时写到了小船，怎样小的小船呢？_，_，_，是这样小的小船。这不仅仅是写出了其中的交通工具，还_。5、卢沟桥烽火发生在_年_月_日，被称为_事变，也称为_。课文是按_顺序来写的。“平津危急”中“平”是指_就是现在的_。_事变拉开了_的序幕。6、半截蜡烛发生在_时期的_国。主人公是_一家。他们一家都想
3、移走蜡烛，分别想了什么办法：_、_、_。(课后练习2中的两个“似乎”)7、聂将军就是我国十大元帅之一的_。他被日本人民称为_和_。他照顾日本小姑娘是那样的_、_。“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌”体现了聂将军_精神和_的品质。“必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底”体现了_。8、三打白骨精选自我国四大名著之一的_作者是_，其他三部作品分别是：_的_，其中我了解的一个故事是_，主人公是_；_的_，其中我了解的一个故事是_，主人公是_；_的_，其中我了解的一个故事是_，主人公是_。9、如梦令是我国_朝著名女词人_的作品。“误入藕花深处”的原因是_。_朝词人张志和在渔歌子中为我们描绘了
4、一幅江南春景图：_，_。请再写出三个词牌名：_、_、_。来源：10、螳螂捕蝉是一篇_故事。其中的寓意是_。像螳螂捕蝉，_这样八字的成语还有_，_；_，_；_，_。11、夜晚的实验讲了意大利科学家_，研究_的实验。实验结果是_，后人在此基础上深入研究了“_”现在已在多方领域运用这一技术，如_、_、_。12、海洋能为人类提供_、_、_、_。13、成功的合作，不仅要有_，尽国做好_，而且还要_，_，有_。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是渔民，就要_。14、天游峰是_第一险峰。一个“险”字说明_。为下文写老人的_(品质)作了铺垫。15、最大的麦穗记叙了_大学者_让他的弟子们到
5、麦地中摘麦穗，提了两个要求：一是_，二是_。弟子们最终两手空空，但他们也从中悟出了一个道理：(背诵默写)也让我懂得了：追求应该是_，_。16、山谷中的谜底其中“谜”是_。“底”是_。从中告诉我们：_。17、广玉兰是围绕最后一段来写的：我爱广玉兰的_，更爱广玉兰_。在同一棵树上能看到花的各种形态：有_、有_、有_、有_。请写出一句能体现广玉兰生命力旺盛的句子：_。18、夹竹桃的作者是_，是当代著名的语言学家，散文家，东方文化研究专家，被誉为“_”，2004年4月，他在人民日报寄语全国中小学生“_、_、_、_。”作者认为夹竹桃最值得留恋最值得回忆是因为_；_。19、石灰吟墨梅两首都是_诗。其中石灰
6、吟中的“吟”是_。作者_赞颂了石灰_的品质，抒发了_的思想感情。墨梅是元朝画家_的_诗。借梅花为喻，寄予了作者_的高尚情操。20、19世纪_国著名作者莫泊桑，被称为“_”，他作品的特点是_。代表作有_、_等，他的老师_是一个_的老师，他的代表作有_、_等。读了莫泊桑拜师这篇文章也让我懂得了习作要_、_、_。21、理想的风筝课题中“理想”的理解：_。本文是一篇学生回忆老师的文章，其中刘老师是一个_的老师。文中提到他的那一根圆木棍是“功德无量”这个词如何理解：_。文中最后一个省略号的作用是：_。22、孔子带学生到泗水河畔，以天地为教室，以流水为教材，教育弟子们_。这正体现了孔子具有像水_一样的品性
7、。文章最后一句“泗水河畔的春意更浓了”原因是_、_、_。第16自然段就是“子曰：老者安之，朋友信之，少者怀之。” 来源：二、相关练习23、会写拟人句，作用是使句子更生动，更形像。24、农具及相应古诗。25、各种各样的笑。(笑的神态、笑的褒贬等)26、一字多义的理解27、词(物)的类别28、古今贤文、论语、成语三、口语交际29、北京奥运、奥运火炬的传递。(国外的传递、国内的传递(特别是苏州的传递)30、四川汶川的地震。31、毕业赠言等。综合练习：修改病句。老工人在马路上协助交警保持交通秩序。秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。我猜
8、想他肯定是一个六年级学生。小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。看了这本书，很受教育。桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10通过老师的帮助，使我改正了缺点。11桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。12我们通过并讨论了中队计划。五年级语文测试班级 姓名 得分 一、基础知识。42% 1、看拼音写汉字：8% chung hu ln ku yu xing do su （ ） （ ） （ ） （ ） xin q hu bn mo z sh pin （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按要求写成语：4% (1)描写美好
9、景象的： _ _ (2)描写人物神态的： _ _ (3)形容人非常多的： _ _ (4)含有一对反义词的：_ _ 3、将括号里能跟后边搭配的词画出来：6% （推动 推广）经验 （爱护 保护）环境 （鼓舞 鼓励）斗志 （提高 增加）水平 （珍惜 爱惜）时间 （克服 改正）错误 4、照样子，把句子写具体。3% 例：海洋大得很，一眼望不到边。 (1)今年夏天真热啊，_ (2)辽阔的草原那么大，_ (3)早晨的雾可真大呀，_ 5、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。2% (1) （空气）经常流通，不含杂类气体 _ (2) 没有变质，也没有经过腌制、干制等 _ 6、根据课文内容填空：17% (1) 六
10、月二十七日望湖楼醉书是 代诗人 写的。诗的前两句 ， 。而晓出净慈寺送林子方则是 代诗人 的名篇。诗的后两句是 ， 。 (2) 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了_的_的花，这繁花从_开到_，不留一点空隙，阳光下就像_ (3) 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。 (4)同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么？ 。 三、根据课外阅读知识填空：9% 1、死去元知_，但悲不见_。 2、逆水行舟-_ 3、_不成线，_ 不成林。 4、读书_，下笔_。 5、耳听为虚， _。 6、设计一条公益广告（关于保护环境的）_ 四、阅
11、读短文，完成作业。16% （一）最大的学问家蛀书虫 一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!” “你是谁呀?”蜘蛛问道。 “哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!” 蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!” 蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!” “那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。 “当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾
12、高气扬地对它说。 蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子 吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。 1、文中最后一自然段中的破折号起什么作用?1% 2、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。3% （二）_ 一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。 小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。 “啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！” 我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo he）了。但对
13、一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。 世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yn yn）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。 1、给短文加一个题目。2% 2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。4% （ ）-（ ） （ ）-（ ） 3、划去短文括号中不正确的读音。2% 4、用“”画出作者的感受。2% 5、读了这篇短文，你最想说什么？2% _ _ _ _ 五、作文。30% 童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事
14、，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人种豆得豆，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有一次我穿了妈妈的大拖鞋你想想看，你做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？ 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。四、修改病句强化训练一、词序颠倒。语文对我特别感兴趣。我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。这个深深有趣的想法印在我心里。我们进行了讨论并且听了老红军的报告。英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。二、用词不当，搭配不当。乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的
15、故事的详细情形。我在区运动会上，为学校争得了名誉。有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。我们要继承和发扬老一辈的革命事业。漫山遍野响起了激动人心的口令。“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。三、成分残缺。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。赢了齐威王。老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。战场上短暂的安静。经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。四、指代不明。老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。张文和王勤约定一起在自己家做作业。王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。这个精致的灯
16、笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。五、前后矛盾。老师详细而又简略地解答了同学们的问题。春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。3上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。六、重复罗嗦。山村里，满山遍野到处都是果树。我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。我有一条很红的鲜红的红领巾。中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。七、逻辑混乱。（一）归类不当。幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。奶奶家养了许多鸡、鸭、
17、鹅、牛、马等家禽。昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。（二）结构混乱。我的家乡是广东中山人。2我国人口是世界上最多的国家。言行不一致的人，是一种极坏的作风。海上日出的作者是巴金写的。八、综合练习：修改病句。老工人在马路上协助交警保持交通秩序。秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。我猜想他肯定是一个六年级学生。小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。看了这本书，很受教育。桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10通过老师的帮助，使
18、我改正了缺点。11桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。12我们通过并讨论了中队计划。一、关联词语复习用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：1、并列关系：既又；不是而是；一方面一方面2、因果关系：因为所以；既然就；因此之所以；是因为3、条件关系：只要就；只有才；无论都；不管总4、转折关系：虽然但是；尽管还是5、假设关系：如果就；即使也；要是就6、选择关系：不是就是；是还是；7、取舍关系：与其不如；宁可也不8、递进关系；不但而且；不仅还一、选择每种关系的关联词各说一句话。1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、
19、 8、 二、把下列句子补充完整：1、这张试卷虽然题量不大， _ 2、只要你上课专心听讲， _ 3、星期天，你是去公园， _4、小明的爸爸 _，还会修汽车。5、如果没有妈妈无私的爱， _6、爸爸宁可趴在床沿上睡觉， _ 7、司马迁一边忍受着酷刑， _ 三、用关联词语把下面两句话连起来。1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。_2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。_3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。_4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。_5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。_6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。_四、选择关
20、联词语，填在句子中。我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。妈妈（ ）工作，（ ）参加业务培训。鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。五、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（ ）虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（ ）即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来
21、。（ ）既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（ ）不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（ ）二、标点符号复习标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。给下面的语段加上标点符号。1、鲁迅 原名周树人 我国伟大的文学家 思想家 革命家 他毕生追求真理 英勇战斗 对敌人 他横眉冷对 对人民 他满腔热
22、忱 他一生创作了大量的小说 杂文 散文作品 如 阿Q正传 狂人日记 药 祥林嫂 等等 2、种子张开了小嘴儿 品味着乳汁的甜蜜 花苞笑了 饱含着快乐的泪水 柳条醉了 摇动着纤柔的腰肢 小溪乐了 漾起了笑的涟漪3、一天早晨 鲁迅上学迟到了 寿镜吾先生严厉地说 以后要早到 鲁迅回到座位上，在课桌上刻了一个 早 字 以后再也没有迟到过句式训练一、按要求写句子。、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。、改变词序，意思保持不变。（1）出金华城大约公里到罗甸。（2）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。（3）那些来南京的客人都很热情。
23、（4）这几道题你全没有做对。（5）这些北京来的客人水平非常高。（6）我家在市图书管附近住。4、把反问句改成陈述句。（1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？。（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（3）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？。（4）大千世界,哪里没有野花的倩影?_（5）这么远,箭哪能射得到呢?_（6）看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?_ （7）水浇多了,花能不死吗?_（8）要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_ 5、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。_。6、把直接引语改成间接引语。（1）周瑜长叹一声，
24、说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”。（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”。（3）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”。（4）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（5）小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”_ （6）蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗? _（7）他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗? _（8）赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。 _（9）妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。 _7、把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。二、照样子写句子。、例：李老师推开门走进教室。、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。、例：井冈山是中国革命的摇篮。、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。、例：天空的星星快活地眨着眼睛。6、例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。因为小明生病了，所以没有来上学。
