1、二年级上册二十一、我是小导游表述准确，顺序合理 【教学目标】 1、学习按一定的顺序介绍一处风景。 2、培养学生的语言表达能力，讲述有序。3、介绍时句子要通顺，内容要具体，表达出你对那里的喜爱之情。【教学重点】学习按一定的顺序介绍一处风景，表达有序，内容具体。【教学方法】 讲述法，讲授法。【教学过程】 第一课时一、 导入新课。同学们大家好，一周一次的见面真让老师有点迫不及待，准备好了吗？我们的快乐之旅开始了？这节课老师要带大家勇闯四关，评选出闯关小勇士，同学们一定要努力啊！出示课件1、2二、 第一关：风车转转转。 出示课件31、 读经典，我快乐。出示课件4弟子规（二十一）同是人 类不齐 流俗众
2、仁者稀果仁者 人多畏 言不讳 色不媚能亲仁 无限好 德日进 过日少不亲仁 无限害 小人进 百事坏师范读，然后生自读，比赛读。 2、 摇头晃脑背古诗。出示课件5凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 指名分句朗读，赛读，练习背诵。 3 、佳句诵读写一写。出示课件6老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。天生我材必有用，千金散尽还复来。莫等闲，白了少年头，空悲切。先齐读，再一拍一读，挑战拍手读 。3、 我读得又快又好。出示课件7小狗踢球小三踢球 踢进大楼 碎了玻璃 泼了啤酒 妈妈看见皱起眉头 小三进屋 胡编乱诌 不是我踢 是条小狗同桌互读，比赛读。4、
3、词语小超市。出示课件8描写美景的词语：锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色美不胜收、琼楼玉宇、美妙绝伦、山清水秀、别有洞天齐读，挑战背一背。5、 成语故事大家讲。出示课件9 拔苗助长自己读一读，同桌互相讲一讲，明白任何事物都有自己的规律，如果违背规律蛮干，就必然受到惩罚。第二课时三、 第二关：游戏大变身。出示课件10、11、12、13、141、同学们，我们中华民族有着几千年的历史，风景名胜处不胜数，你都去过什么地方，最喜欢的地方是哪里？2、游戏大变身，我是小导游。出示课件15今天我们就来当一次小导游，给大家介绍自己知道的风景名胜。同桌互讲，然后全班交流。要求：1、按顺序介绍：可以按
4、先到哪儿，在到哪儿，最后到哪儿的顺序介绍；也可以先介绍山，再介绍水，最后介绍特产的顺序；也可以直接介绍你感觉最美的地方。2、语句通顺，表达自己的喜爱之情。三、第三关：范文来引路。出示课件161、读泰山游，理解课文内容。自读，然后指名分段朗读。2、回答问题。泰山游这篇短文，是按从（ ）到（ ）的游览顺序进行描写的。 从文中找出你喜欢的词语。 3、总结方法：出示课件17怎样按顺序介绍风景名胜？ 可以按先到哪儿，在到哪儿，最后到哪儿的顺序介绍；也可以先介绍山，再介绍水，最后介绍特产的顺序；也可以直接介绍你感觉最美的地方。 第三课时 四、 第四关：动手写一写。出示课件181、激发写作欲望。小朋友，刚才
5、你们说的非常好，但要想成为合格的导游光说还不行，那下面按照一定的顺序，写一写自己喜欢的风景吧！写完以后我们要评选出最佳小导游，期待最棒的是你呀！ 2、写作要求：出示课件191、题目：自拟2、开头：开门见山、 介绍位置，表达感情暑假我和妈妈来到山东泰山。位于我国安徽省南部的黄山风景区，以“奇松”“怪石”“云海”“温泉”闻名于世。我最喜欢黄山的奇松。3、按一定顺序介绍这个地方的景物，表达自己的喜爱之情。五、写作：做到下笔不言，下笔不语，眼离纸面一尺远，胸离桌边一拳空，手离笔尖一寸远。老师个别指导习作。六、总结看学生上课表现加星，评出得星最多的，表扬鼓励。生活中只要留心观察，每一粒沙尘就是你笔下的故事，大家要争取把你的笔插上彩色的翅膀。七、板书设计二十一、我是小导游表述准确，顺序合理开头：开门见山 ; 介绍位置过程： 按一定顺序介绍结尾： 表达喜爱之情
