1、五、 电磁继电器 扬声器【教学目标】1知识与技能了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。2过程与方法通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器。3情感态度与价值观通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，提高学习物理知识的兴趣。【教学重难点】 重点：了解电磁继电器的结构和工作原理。 难点：电磁继电器的工作原理。电磁继电器控制电路的通断是怎样实现的。【教学方法】 探究、实验、讨论法【教学器材】电磁继电器、扬声器。【教学过程】一、引入新课播放课件：电磁继电器 扬声器这是码头上工人们忙碌的情景，你知道工人是怎样将如此重的集装箱吊起的吗？工人师傅利用按钮来控制
2、吊车，就可以轻松完成了。其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？二、新课学习（一）电磁继电器到底什么是继电器？继续播放课件：电磁继电器 扬声器我们看挂图、实物和投影讲解，讲解继电器。继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。电磁继电器实质是由电磁铁控制的开关。电磁继电器的结构由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。电磁继电器电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。控制电路由电磁铁、低压电源和开关组成。工作电路由机器（电动机或电灯）高压电源和电磁继电器的触点部分组成。电磁继电器的工作原
3、理：当较小的电流通过D、E流入线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的电路接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作。断电时，电磁铁失去磁性，弹簧把衔铁弹起，切断工作电路，B、A电路接通。播放动画：电磁继电器电磁继电器的应用是工作电路有危险的高压电路，通过电磁继电器可利用低压控制高压。工作场所温度高或环境不好，可以利用电磁继电器实行远距离操作。大家通过对挂图和实物的观察及投影的讲解和讨论，回答出我们提出的问题，对电磁继电器有了初步的了解。我们阅读电磁继电器说明书，看看又能获得哪些信息，并回答出课本所提出的问题。说明书上用途、结构、工作原理和保养能看懂。技术要求中有些看不懂。说明书上
4、最重要的是“线圈额定电压、额定工作电流、工作电路电压”这几个指标。“线圈额定电压直流6V”表示控制电路正常工作时，B、C两端接直流6V的电压。“被控制电压220V，电流1A”表示线圈工作电路电压220V，电路中电流是1A。从说明书上，除了了解电磁继电器的用途、结构、工作原理、技术要求，还了解如何保养。想不想使用电磁继电器?想就先观察电磁继电器上的几个接线端的位置，观察B、C之间是通过哪个触点接通的。实际的继电器还有两个触点，当断电时它们是连接在一起的，而当通电时它们断开。找到这两个触点，再设计一个电路，用一个电源和小灯泡组成工作电路，使继电器通电时小灯泡亮，断电时小灯泡灭。按这个电路接好，就能
5、使通电时灯泡亮，断电时灯泡灭。我们听优美的音乐，用收音机、录音机、电视机、音响，这些音响设备中都有扬声器。那么扬声器是怎么发出声音的呢？（二）扬声器是怎样发声的还记得声音是怎样产生的？一切发声体都在振动。扬声器是怎么发出声音的，我们从它的构造来研究它如何工作。演示：将一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端，电路通电和断电时，观察扬声器锥形纸盒的运动情况；改变电源的极性，再观察扬声器锥形纸盒的运动。通电时，线圈受磁体吸引带动锥形纸盒向里（或向外）运动并发出声响。改变电流方向，通电时，线圈受磁体排斥带动锥形纸盒向外（或向里）运动并发出声响。如果当通过扬声器的电流方向和大小连续变化时，扬声器将怎样？通电时，线圈就带动纸盒来回振动，扬声器就能发出连续的声音。扬声器就这样把电信号转换成声音信号。三、小结结合板书归纳小结，并指出电磁铁、电磁继电器都是人们认识电流的效应后发明创造的，这说明了理论知识在指导生产中的重要作用。四、板书设计第五节 电磁继电器 扬声器一、电磁继电器二、扬声器【布置作业】 1.复习、默写概念；2.P78动手动脑学物理：1-63. 指导9.5（以上明天交）4. 同步9.5（后天交）【教学后记】2
