1、敬畏自然,归纳,阅读1,感知,扩展,阅读2,作者,阅读,论语中有一句话：朝闻道，夕死可矣！你知道是什么意思吗？,早晨懂得了道理，晚上就死去也值了！说明“道”价值之高敬畏自然也是这样一种“道”这是人类付出巨大的代价，包括死人的代价之后才明白的道理,一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下,学习这篇敬畏自然可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。严春友,朗读课文 整体感知,生字词,敬畏 蓬 蒿 精巧绝伦 不自量
2、力 相形见绌 咫尺深邃 狼藉斑斑 混淆 鲲鹏斥鴳(11)高深莫测(12)不值一提,png,ho,ch,zh,su,j,xio,kn,yn,殊不知：不自量力：沾沾自喜：咫尺之间：狼藉斑斑：诚然：卖弄：不过尔尔：相形见绌：不可思议：,词语解释,竟不知道。,过高地估计自己的力量。,形容自以为不错而得意的样子。,比喻距离很近。,乱七八糟，杂乱不堪。,的确。,有意显示、炫耀（自己的本领）。,不过这样罢了。,和同类事物相比，显出不足。,无法想象，难于理解。,文体,本文是一篇议论性的散文。,议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题
3、所持的见解和主张），有论据（用来证明论点的事实和道理），有论证（用论据证明论点的过程）。,议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。,本文论点（表达作者观点的关键语句）是什么？这个论点是在什么地方提出的？,敬畏自然。在结尾归纳出。,作者为什么提出要“敬畏自然”？它是针对什么观点提出？,人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。,“敬畏自然”是什么意思?,“敬”,“尊敬”、“敬重”、“恭敬”。是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。,“畏”,“怕”“畏惧”之意。,“敬畏”,作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬
4、”“爱”“惜”到了极点之后的“怕失去”“怕破坏”、“怕改变”,这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。,阅读前3自然段,竟不知道；竟没想到。,朗读：,人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。,第一段，作者摆出了与“敬畏自然”相对立的一种口号，
5、这就是：,征服自然然后作者发表了对这个口号的评论，其关键词是：不自量力,这一段有两个比喻句，先找出来，再说出它们的含义：,在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。含义：在大自然面前，人类是极其渺小的。,比喻论证,读出书本，联系现实：你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？,毁林开荒围湖造田开山造田过量捕鱼及其他野生动物超采水资源不合理开采矿产一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为,.人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。.人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。这一段两次用到“宣称”这个词，能把它改为“宣布”或“
6、宣告”吗？,不能。“宣称”，是公开地用语言、文字表示，不一定做得到，更没有被证实。人类“征服自然”是不可能的，是“不自量力”，只能用“宣称”。“宣布”太正式；“宣告”有已被证实的意思。,读第二段看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。“这种狂妄的表现”指什么？,指的是：常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。表示作者评价的词是哪个？狂妄。,看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。“窃笑”能改为“嘲笑”或“讥笑”吗？,不能。“嘲笑”和“讥笑”是公开的，有声的，要用语言；“窃笑”是偷偷的，无声的，不用语言，“笑”的程度也不如前者深。,yn,指出这一段中人类“狂妄”
7、的表现，以及为什么说他“狂妄”。,人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。,？,zh,八寸,人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。“鲲鹏”和“斥鴳”是怎么回事？“蓬篙之间”是什么意思？,典出庄子逍遥游,“巨大空间”与“咫尺之间”对比,庄子逍遥游关于鲲鹏你能口译吗？,北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。,北海,天边的云,读一
8、读，背一背,庄子逍遥游关于斥鴳你能口译吗？,斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”译文：小灰雀讥笑它说：“他打算飞到哪儿去？我跳起来往上飞，不过几丈高就落下来，盘旋于蒿草丛中，这也是我飞翔的极限了。而它打算飞到什么地方去呢？”,到哪里,把原文读一读,在本文作者看来，谁是鲲鹏？谁是斥鴳？,大自然是鲲鹏，人类是斥鴳。,人类好可怜啊？,即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲。“即使”表示什么？,表示退一步的假设。,我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。这个比喻句想说明的意思是什么？,说明在大自然眼里，我们的科学观
9、念还幼稚得很，人类没有理由过分自傲。,人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。你能举例说明吗？,哥白尼的“地动说”纠正了“天动说”的错误，但后来的研究证明，“地动说”认为太阳是宇宙的中心，这也不对。伽利略,那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?把这个反问句改为陈述句，然后说说效果有什么变化。,那么，我们就没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。语气不如反问句强烈。,那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?“聪明”前面的“小”可以去掉吗？为什么？,不可。“小聪明”其
10、实是不聪明却自以为聪明。而大智，往往若愚。,抑制不住的高兴流露在脸上。形，表现,zng,乱七八糟,朗读第三段，注音，释义人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?,读出课本，联系实际：这些矿坑是人类“自掘的陷阱”吗？请举例说明。,请仔细体会下面几句话的含义:,人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,人类为自己所取得的一些成就而沾沾自喜，但是，人类大量开采各种矿物、石油、天然气等留下的无数矿坑，严重地
11、破坏了地球的生态环境，很可能酿成严重的后果危及人类自身。,阅读4-自然段,第四自然段的中心句是哪一句？,在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物。为什么呢？因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了,他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。“他们”是谁？“蚂蚁”比喻谁？“不过尔尔”是什么意思？,指那些古老星系里更高级的生物。“蚂蚁”比喻人类。不过尔尔：不过如此而已，没什么了不起的。前一个“尔”：如此、这样。后一个“尔”：罢了。,第五自然段的中心句是哪一句？,人类的智慧与大自然的智慧相比实在
12、是相形见绌。“相形见绌”是什么意思？“绌”怎样读？跟另一人或事物比较起来，显得远远不如。绌，不够，不足。,ch,朗读，注意加绿色的词语无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。,其中有反义词吗？,考考你的知识面：为什么说连苍蝇蚊子都是大自然精巧绝伦的艺术品？,苍蝇蚊子的身体构造和生理机制十分精巧。苍蝇的复眼，蚊子的吸血，机理都是精巧绝伦的。苍蝇为什么不怕脏？为什么不怕病菌感染？其中有奥妙。人类这样强大
13、，却消灭不了苍蝇蚊子，可见它们也有其“强大”的一面。苍蝇蚊子有没有积极作用？,无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。这几句运用什么论证方法？,对比论证一对比就显出人类的渺小与无能。,人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。这句话后面是作者的论证。想一想，这些都是为了说明什么道理？,证明这一段的分论点：人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。,第六自然段的中心句是哪句？,大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。,
