1、 Starter Module 4 Unit 3 Whats your favourite sport？【学习目标】知识目标:1. 掌握单词、短语：basketball, football, table tennis play football go swimming2. 掌握并灵活运用下列句型：Whats your favourite sport? Lets 能力目标：能正确用英语谈论人们喜欢的活动，能够在真实的情景中运用所学的知识。【学习任务】Step Chant What do you do on the weekend?What do you do on the weekend?I u
2、sually go swimming.Sometimes I climb mountains.Sometimes I go shopping.What do you do on the weekend?I usually play the piano.Sometimes I visit grandparents.Sometimes I watch videos.Step Pre-listening Task 1 Listen and repeat and number (Activity 1,2)听录音跟读第一部分单词，再听录音标出你所听到得单词。看课本第二部分插图，你能用英语说出图画内容吗？
3、【温馨提示】描述图画时，同桌之间可以互相商量一下。Step While-listeningTask 1 Listen and read (Activity 3) 1.仔细听录音，跟读对话。2.分角色朗读对话。 3. 学生一起复述对话并上台表演对话。4. 找出对话里的重点内容：Whats your favourite sport? Lets play football. 你能写出几个例句吗？_【温馨提示】同学们动动脑子，尽可能多写几个例句。Task 2 Read and number (Activity 4)把第四部分对话按照顺序排好并在小组内核对答案。Step 4 Post-listening
4、Task 1 Write (Activity 5,7)1. 自己先把答案写在空白处。2. 小组内核对答案。【温馨提示】小组活动时组长一定要照顾到每个同学，让大家都有发言的机会。Task 2 Work in pairs (Activity 6) 1.根据课本所学重点句型，两人一组准备对话，对学生上台展示。【温馨提示】练习句型时，不会的内容可以求助老师。学生上台时，同学们可以对那些表现积极的同学鼓掌表扬。小知识: 英语读音-开音节和闭音节 1开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。 在重读的开音节中元音
5、字母按字母名称读音。 2闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。例：map，desk，is。 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法 a /ei/ 开音节 /ei/ name，take 闭音节/ / map，bag e /i:/ 开音节 /i:/ be，he 闭音节 /e/ egg，best i /ai/ 开音节 /ai/ like，kite 闭音节 /i/ bit，fit o /ou/ 开音节 /ou/ note，no 闭音节 / / dog，lot u /ju:/ 开音节 /ju:/ mute，use 闭音节 / bus，cut Homework : 和同桌准备对话，谈论你喜欢的运动。反思或个案补充
