1、学习方法报社 全新课标理念，优质课程资源统计调查三注意山东 侯怀有一、注意相关概念的正确理解例1 某中学为了解本校2000名学生所需运动服尺码，在全校范围内随机抽取100名学生进行调查，在这个问题中，总体是 ，个体是 ，样本是 .解析：根据总体、个体和样本的含义可知，总体是该校2000名学生的运动服尺码，个体是该校每名学生的运动服尺码，样本是被抽取的100名学生的运动服尺码.二、注意调查方式的合理选择例2（2016年山西）以下问题不适合采用全面调查方式的是（）A调查某班学生每周课前预习的时间B调查某中学在职教师的身体健康状况C调查全国中小学生课外阅读情况D调查某校篮球队员的身高解析：调查某班学
2、生每周课前预习的时间，调查的人数较少，适合采用全面调查；调查某中学在职教师的身体健康状况，适合采用全面调查；调查全国中小学生课外阅读情况，调查的人数较多，适合采用抽样调查；调查某校篮球队员的身高，调查的人数较少，适合采用全面调查.故选C.点评：总体中所含个体数目较少或者对调查结果要求精确，且客观条件允许对所有个体进行调查时，用全面调查，否则选用抽样调查.三、注意样本的合理性例3 某地区有9所高中和21所初中，要了解该地区中学生的视力情况，下列抽样方式获得的数据最能反映该地区中学生视力情况的是（） A.从该地区随机选取一所中学里的学生B.从该地区30所中学里随机选取800名学生C.从该地区一所高中和一所初中各选取一个年级的学生D.从该地区的21所初中里随机选取400名学生解析：选项A，C，D中抽取的对象划定了范围，因而不具有代表性；选项B中的调查对象是从该地区30所中学里随机选取800名学生，具有代表性和广泛性.故选B.点评：抽样调查的方法是否合理，关键是看抽取的样本是否具有代表性和广泛性. 第 1 页 共 1 页
