1、2022年黄冈、咸宁、孝感中考真题回顾：请从以下两道作文题中任选一道，写一篇700字左右的文章，文体不限(诗歌除外)。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。题一：在青春的世界里，是什么驱走了你的迷茫，打开你的心扉，让你荡起奋进的双桨?是什么使你相信：枯枝会绽出绿意，沙粒会变成珍珠?请以“因为 ，我的青春拥抱温暖”为题(先把题目补充完整)，写一篇作文。题二：读下面材料，你会有什么联想或感悟?请任选角度，自拟题目，自定立意，写一篇作文。唐伯虎小时候在画画方面显示出了超人的才华，并拜在大画师沈周门下学习绘画。唐伯虎的绘画功底深厚，加上刻苦勤奋的练习，在一年的时间内很快地提
2、高了绘画技艺，沈周经常称赞他。渐渐地，唐伯虎有了自满的心理，细心的沈周察觉到了。一天，沈周把唐伯虎叫来吃饭。席间，唐伯虎提到自己已经学有所成，希望老师能同意他回家。沈周笑着说：“有些热，你去把窗子打开吧。”于是唐伯虎上前去开窗，可是怎么也推不动那两扇窗。他这才发现，那窗子竟是老师画的一幅画。唐伯虎脸红了，他走到老师跟前说：“老师，请您原谅弟子的无知，我要留下来继续学习。”从此，唐伯虎再也不提回家的事了。他专心致志，一丝不苟，加倍努力地学习画画，终于成了著名的大画家。审题：1.引导语由两个问句组成，意在创设情境，激发学生的思考。引导学生回望自己的青春，寻找那些曾给自己带来温暖的人或物。题目中的“
3、我”点明了作文中的主要人物。“青春”限定了一个特殊的时期。“拥抱温暖”可理解为拥有温暖。这种温暖应是偏向于心理情感方面的。题目中的空白处填写的应是给自己内心带来温暖感觉的人或物或品质。综上可知，题目的意思就是在自己的青春时期某人某物给自己带来了温暖。2.材料讲述的是唐伯虎拜师学画的故事，在学习绘画一年之后，自满地认为已经学有所成，所以请求拜别师父，却又对师傅画的窗户以假乱真了，师父借此让他明白学无止境，不可盲目自满。立意：1.题目带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。处在青春期的你，会失意，会迷茫，会有一种莫名的忧伤。这时，总会有一些人或一些物给你以真挚的温暖。有时，是父母；有时，是朋友；有
4、时，是老师；有时，是墙角的一株小草；有时，是一首歌；有时，是一首诗写作时，应把某某给自己带来温暖感觉的过程为写作内容的重点，表现的主旨应是自己从某某中获得了怎样的温暖。要写出真情实感，以真情打动读者。2.文章的立意应该围绕“自满”“学无止境”“谦虚”等来写。如立意“满招损，谦受益”，或者“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，出题者意在引导考生树立正确的人生观，价值观。正值青少年时期，更是汲取知识的关键期，只有以谦虚的姿态不断积累，才能水到渠成，否则人生路就止步于此了。类似题目：青春、最重要的 、谦虚名言引用：1.劳谦虚己，则附之者众;骄慢倨傲，则去之者多。 葛洪2.恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌
5、者，谓之骄兵。 魏相3.放荡功不遂，满盈身必灾。 张咏4.虚己者进德之基。 方孝孺5.满盈者，不损何为?慎之!慎之! 朱舜水6.人生大病，只是一“傲”字。 王阳明7.不骄方能师人之长，而自成其学。 谭嗣同8.人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。 申居郧9.盛满易为灾，谦冲恒受福。 张廷玉10.虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。毛泽东11.我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。王进喜12.“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲
6、，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。邓小平13.一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚14.凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。培根15.谦虚是不可缺少的品德。孟德斯鸠16.一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。加尔多斯17.谨慎比大胆要有力量得多。雨果18.切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。列夫托尔斯泰19.成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。斯宾塞20.谦逊可以使一个战士更美丽。奥斯特洛夫斯基名人事例：物理学家爱
7、因斯坦在世的时候，就已经是一位声誉显赫的物理学家，深受人们的敬仰。在纽约河滨教堂所设的世界最伟大的学者的塑像中，爱因斯坦是惟一活着的人。但他并没有被荣誉冲昏头脑，始终保持着谦逊的品质。他对别人把他当成偶像感到无法理解，对报刊上的宣传和赞扬十分厌烦，非凡是那些记者、画师、雕塑师来找他拍照、画像、塑像，更使他难以忍受，他说他简直成了这些行业的模特儿了。爱因斯坦从不认为自己是一个超人。他熟悉到，自己所走的道路是前人走过的道路的延伸，科学的新时代是在前人基础上开辟的，因此他总是抱着敬仰和感激的心情赞赏前人的贡献。他知道，在科学的道路上有许许多多人在共同奋斗，各人有各人的工作，各人有各人的贡献，因此他对
8、同行的工作非常尊重。就是对自己的下属和学生，爱因斯坦也没有任何傲慢的表现，凡是和他接触过的人，无不为他的和蔼可亲和平等待人而感动。他还总结了这样一个成功公式：a=xyz，其中a代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话。他认为自己不是什么天才，只是一个真理的忠实而勤勉的追求者。优秀范文：谦虚使人进步有句话说得好：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”可能有人会不以为然，我有自己的真才实学，干嘛要“虚情假意”的谦虚呢？真正的谦虚并非做给旁人看的，而是应该发自内心地认为学无止境。 有位著名指挥家非常骄傲，他觉得自己就是世界上最厉害的指挥家。有一次，他忘记带指挥棒。便让助手去取，但时间紧
9、迫，无法回去取，助手叫他找别人借一根。自大的他认为没有人会有一根指挥棒，但迫于现况，他“死马当活马医”，只得去问了别人。出乎他的意料，只是一眨眼的功夫，大提琴手、小提琴手和钢琴手同时从自己的袋中拿出了一根指挥棒。他这才意识到，原来有这么多的人都在等待取代他。你看，做人不谦虚点，就不会发现自身的不足，时刻就有可能被别人超越甚至替代。孔圣人，儒家创始人。照理讲，他可以目空一切，但他却十分谦虚。有一次他去拜一名音乐家为师，当时的孔子已经十分出名了，音乐家觉得自己不配当孔子的老师，但孔子不介意。有一次音乐家教了孔子一首曲子，孔子便回家练习。一遍又一遍。过了一段时间，老师来孔子家拜访，听见孔子正在弹琴，
10、那时的孔子已经弹得不错了，老师说：“您弹得很好了。”但孔子摇摇头:“不 ，还不够流畅。”过了一周，老师觉得真的已经很好了，可以了。但孔子还是摇了摇头说：“不， 我还没有理解它的意思。”又是一周后，当老师再来时，孔子弹得已出神入化。老师不禁被孔子的谦虚精神深深折服。真正的谦虚，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况，对于任何方面反馈的意见和建议，都要加以考虑，去伪存真，才能得到最好的成果。孔子尚能这样虚怀若谷，我们有什么理由获得一点点的进步，具有一点点的能力就沾沾自喜，目空一切呢？要知道，世界上没有最好，只有更好！现在，要让“你还不够谦虚”的评价变成“
11、你需要更加谦虚”的建议。类似命题：阅读下面一段材料，按要求作文。做一个“谦谦君子”，是中国古代读书人追求的理想人格。君子常常表现为谦虚而严格要求自己。然而，时代在发展，现在有人认为为人自信，善待自我才是更好的人格追求。对此，你有怎样的思考？请据此写一篇文章。要求选好角度，确定立意明确文体，自拟标题，不少于600字。【答案】示例：君子慎独，坚守自我漫漫人生路，不论贫穷还是富贵，都是身外之物，真正永存不朽的是美好的品质。坚守自我，是人生的姿态。翻阅历史的书卷，我读懂了坚守自我的真正含义。翻开书卷的一页，超凡俊逸的嵇康出现在我的眼前。他一袭白袍，坐在刑场之上，从容抚琴，那是广陵散，是他唯一遗憾没有教
12、给学生的绝曲。那日，他在好友面前写下了与山巨源绝交书。他不能背叛自己的内心，为一个虚伪残忍的贼子效力。所以，他表明自己的心意，毅然指出当时朝堂的黑暗。他的内心住着一个信念，就是坚守自己的内心。绝交信，把自己的生命置于屠刀之下，却能保全自己的朋友，他死而无憾。他独自一人，为心中的理想前行，不丢失自己的本心，在人生的最后，他还是那个洒脱的嵇康。翻动书卷的一页，我看到四个字：君子慎独。那宋元之际的学者许衡，在世道纷乱之时仍能独守自身，站在他人视线之外。旅途之中，同行者皆因口渴难耐纷纷到路旁摘梨，而他不为所动。有人劝他：“乱世梨无主。”而他则正色道：“梨虽无主，我心有主。君子慎独，我心有主，修的是自己
13、的内心，高洁的品质。即使在乱世，也是我心有主，坚守自我。翻动书卷的一页，这一次，我仿佛看到了坚持追梦的夏达，清秀的面容，单薄的身子，桌面上满满的都是手绘的稿子。六年的时间，她远离喧嚣的世俗，在阴暗的地下室里画着他的梦一中国风。在很多人都舍弃了的时候，她却一个人在苦苦坚持着。终于，它把自己的漫画推向了世界，并大受欢迎。在她的漫画里，藏着另一个世界，坚守自己的梦，坚守自己的本心。在阅读中，我深深明白，坚守自己内心的宁静，固守自己的内心，精神世界就会变得充盈而富足。“我发现，世上越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。”走过喧嚣与霓虹，周国平认识到自己的内心是属静的，因而远离闹市，每
14、天读书写作。他保持着对生活的乐观，理性地认识自我、提升自我，享受着他那份丰富的安静。不爱门外繁华的钱钟书，视富贵如草上霜的李叔同，他们不羡慕繁华、富贵，不羡别人的“白”与“香”，努力沉淀自己，积极而又自在地活着。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。坚守自我，是君子之姿。【解析】本题考查材料作文。第一，审题。命题由两个段落组成。第一段呈现材料。材料由三句话构成，这三句话围绕着“谦谦君子”的人格追求这个话题展开：在古代，“谦谦君子”的理想人格追求是“谦虚而严格要求自己”；时代发展到今天，“谦谦君子”的理想人格追求有所改变，人们认为“为人自信，善待自我”才是最好的人格追求；
15、古人、今人对“谦谦君子”的理想人格追求的改变，体现出时代在发展，人们对“谦谦君子”的理想人格认识和要求也在改变。第二段提出写作目的和要求。第一句是个问句，要关注“对此，你有怎样的思考？”中的“对此”和“思考”两个词。“此”指的是材料中呈现的整体内容，而不是对其中某个句子或局部观点的看法。“思考”指的是写作者对第一段材料呈现的“谦谦君子”的理想人格因时代不同而有所改变要有自己的思考和认识，即能思辨“谦谦君子”的古今差异。能从材料中古人、今人对“谦谦君子”的理想人格追求差异中，提出自己的观点看法，体现自己的思考就是题意理解正确。第二，立意。正确题意示例：时代在发展，人们对“谦谦君子”的理想人格追求在改变；古人、今人“谦谦君子”的人格追求虽有差异，但都是与时代合拍的；“谦谦君子”的人格追求由“谦虚”（或“严格要求自己”）到“为人自信”（或“善待自我”）是历史的必然。第三，文体。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、议论文。无论记叙性文章还是议论性文章，只要能支撑清楚古人、今人对“谦谦君子”的人格追求与时代的关联，并能从时代特征角度进行简单的原因分析，语言通畅即可。
