1、思维导图快速作文 看图假文盲,六年级,01,02,03,04,玩一玩,看漫画,思维激发,目录,思维收敛,05,06,07,08,总结拓展,作品赏析,优化细节,目录,大练兵,玩一玩,第1步,单词抢答,1.将全班同学分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。如各组人数超过26人，则请多出的人员当拉拉队；如每组人数不足26人，则让其中部分人同时拿两张字母卡片。2.老师用中文说任意词语，如“晚上”“美国”“水”等，持有组成这一词语的英文单词字母卡片的学生应立即站起来，同时迅速举起手中的字母卡片，共同组成相对应的单词“NIGHT”“USA”“WATER”等，反应又快又准的组获胜。,游戏规则,看漫画
2、,第2步,我看到漫画里有：,1.天寒地冻，人们都穿着厚厚的棉衣。2.母子上车处被几个强壮的男人霸占了，抱小孩的妇女无奈地站在一边。,小朋友，你在漫画里看到了什么？也来写一写吧！,我得到的启示：,1.如果像这样的假文盲越来越多，即使满街都立着警告牌，它们在假文盲们的眼里也是根本不存在的。2.古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文明之花”处处开放，只有这样才能彻底清除假文盲！,这幅漫画还给你带来了什么启示？赶快写下来吧。,思维激发,第3步,思维收敛,第4步,文盲的意思是什么？为什么要假装是文盲？漫画要表现什么？,怎样写“假文盲”,1.
3、仔细观察，把握内容。观察假文盲这幅漫画时必须把握以下内容：这是发生在什么地方的事？从人们的衣着来看，这件事可能发生在什么季节？漫画上有哪些人？他们之间有什么关系？“假文盲”是什么含义？在针对以上问题思考的基础上，用几句话概括一下漫画的内容。2.认真思考，合理想象。画面上的内容只是局部的事物，我们必须认真思考，合理想象，善于由此及彼，推出它的前因后果，想出各部分之间的关系。例如从画面上人们穿的衣服可以推想出北风呼啸，天气寒冷，人们急着上车的情景；由“母子上车处”下排着这么多男士，想到还有不讲社会公共道德的“假文盲”等。,漫画作文怎么写？1.总观。我们在拿到一个漫画的时候，首先要对整个漫画进行一个
4、大致的浏览。作者画这幅漫画的意图是什么，想要表达什么样的思想和意见。大致的风格在看完后，必须做到心中有数，例如是赞扬还是讽刺等。这些都是总观漫画的时候，需要明确的。2.找关联。漫画分析了后，我们就要开始找一些相应的关联事件。例如，与漫画相类似的你所经历过的事情，或者是历史事件，然后把这些事件有效地融入到这些漫画的说明中去。漫画的关联是很重要的，因为人在看文章的时候，希望能找到引起他共鸣的地方。所以，如果你只是在简单地描述漫画的过程的话，就没有实际意义了。所以，找关联最好的就是找你熟悉的范围内的关联，例如你生活过的，你听说过的。,作品赏析,第5步,同学们，让我们一起来看看下面的文段，看看作者笔下
5、的故事情节是否生动精彩。,一位老人看不过去，要求这几名乘客将位置让给抱小孩的妇女。谁知他们非但不让，还与老人发生了争执，一时间小小候车站变得人声鼎沸。后来，站长路过这里，问清了原因后，大声呵斥他们，责备他们缺乏公德心，终于说得这些人慢慢低下了头。,我们一起看看修改后的片段：,一位老人看不过去，要求这几名乘客将位置让给抱小孩的妇女。谁知第四个戴口罩的男子不屑一顾地说：“老家伙，我们高兴站哪就站哪，关你屁事！”“谁说这是母子上车处，这明明是男子上车处嘛！”第三个头戴鸭舌帽的人也油腔滑调地说。正在这时，穿制服的站长路过这里，看到这样的场面，问清原因后十分生气，指着那几个中年男人说道：“你们作为公民，
6、应该讲公共道德，尊老爱幼，怎能当假文盲呢！”那几个中年男人一听，个个无地自容，低着头，脸红得像柿子。,经过小作者的改写之后，文章增添了大量的语言描写，乘客的胡搅蛮缠、站长的正义凛然，都被刻画得淋漓尽致，语言描写既生动又符合人物特点，使文段上升了一个层次。,小结,小结,寒冬腊月的一天，北风呼呼地刮着，路边的小树被刮得左摇右摆，一位妇女抱着一个孩子，来到了火车站。“咦？这四个身强力壮的男的怎么站在母子上车处，难道他们是文盲？可细看又不像啊，他们不会”我猜疑着。,场景动画想象，烘托氛围。,小结,站在最前面的那个男的身材胖胖的，挺着个啤酒肚，头上还擦了发胶。他身穿华丽的衣服，一看就像某个公司的大老板。
7、他站在那儿，一副不屑一顾的样子，好像是理所当然的，看着就让人生气。排在第二位的是个又高又瘦、穿着大棉袄、戴着厚帽子的男人。他腰杆挺得笔直笔直，可能是个受过军训的军人。他大概也知道这是母子上车处，但为了能尽快回家，也当了一回假文盲。可能是良心上过不去，他干脆把眼睛闭上，一副“不是我不识字，而是我没看见”的样子。亏他想得出这种掩耳盗铃的办法。排在第三位的是一个白发苍苍的老干部。他本来知道站在这里是不对的，但刚转身准备走的时候，吹来了一阵北风，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了个寒颤。再看看其它车站排成长龙的队伍，他想：“我是一个老干部，为国家做出多少贡献啊，我把自己的青春都献给了国家，难道现在享受点
8、特殊待遇也不行吗？”最终自私心战胜了他仅存的一点点不安，他又心安理得地排在了后面。第四位是一个戴着鸭舌帽和大口罩的人。他瞪着一双小眼睛想：天真冷啊！他又看了一眼其它排成长龙的队伍得意的想：他们真笨！我戴着口罩都冷的慌，看他们不把嘴巴吹歪才怪。这么好的位置不占白不占，哈哈！还是我聪明啊。,按顺序描写人物特征形态,小结,这时，一位妇女走到这儿来，但很快被他们挤出了站外。而那个被他们挤出了站外的妇女，却穿着单薄的衣服，抱着孩子站在一旁，眼巴巴的看着这几个身强力壮的男人占据了她们应有的位置。,具体的描写了妇女的状态,小结,这正是社会关注老弱病残，才给他们设一个优先的上车处。可是那些看上去有绅士风度的人
9、，反而借这个地方来给自己优先，他们就不觉得这样不应该吗，他们就不觉得他们这样在欺负老弱病残吗？他们就不觉得人们看待他们的眼光的异样吗？他们看上去很绅士，着装干净，但是他们的内心是无比丑陋的。他们看上去很有文化，但他们根本不懂“尊老爱幼”这个成语正真的含义，他们其实连那些没文化的人还不如。我们中华民族是礼仪之邦。自古以来，尊老爱幼，讲文明礼貌是我们中华民族的传统美德，每一个公民，都应该尽好自己应尽的义务，遵守公共秩序，讲究社会公德，可是再看看这几个人，难道他们真的是文盲吗？难道他们真的没有看到站在一旁，冷得发抖的母子俩吗？难道就没有一个人，挺身而出，为她们夺回自己应有的位置吗？,通过反问表达自己
10、的观点,小结,现在，人们接受教育的程度在不断提高，人们的生活水平有了很大改善，理应带动人们的文明、修养、品德的提高，但是，很多人忽略了自我约束和对下一代的教育，认为这一点都不重要。对于有公德心的人来讲，这些警示牌显得有些“多余”，因为这是做人的基本原则。我多么希望这些警示牌能淡出我们的视线，这样，我们的文明程度就会上升一大截。等到那时，我们就一定能创造一个和谐、美好的家园。社会是在前进的，我们应该好好遵守社会公德，特别是对我们小学生而言。从此，让我们行动起来，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会上做一个好公民。因为：祖国的未来是我们来建设的。,写明漫画寓意，倡导、呼吁正确行动,总结拓展
11、,第6步,用一两句话来概括描述一下画面的内容？,例如：在一个冬天的早晨，一个车站的写有“母子上车处”的专用通道挤占了几个高大、年轻力壮的男子，而一位抱着幼子的弱小母亲只能站在母子上车处之外。,仔细观察图中的“假文盲”，从外貌、神态、动作等进行描述。,例如：站在最前面的那个人，穿着红皮大衣，长裤和皮鞋，好似一位有权威的官员。他微微睁开眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的“好”啊！,仔细观察图中的母亲，从外貌、神态、动作等进行描述。,例如：瘦弱的母亲衣着单薄，抱着一个刚出生不久的婴儿，冻得缩成一团，眼睁睁地望着那些“排错队”的男同胞们，眼里流露出愤恨又无能为力的神情。,
12、优化细节,第7步,在寒风凛冽、北风刺骨的冬季，某个车站上有个牌子，上面清楚地写着“母子上车处”，可却有四个年轻力壮的青年男子若无其事地挤在那里。可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉，一边却无奈地望着他们。（无奈的母亲）寥寥数语再现漫画的主要内容，直入主题。,中国是个礼仪之邦，可如今却被世人淡忘，何时才能重拾这礼仪，这就得靠我们新世纪的主人。我希望从此以后，假文盲现象销声灭迹！（读假文盲）从礼仪的角度，分析出要杜绝假文盲现象，需要大家的共同努力。,同学们，让我们一起来看看下面的文段，看看作者笔下的故事情节是否生动精彩。,关于漫画内容的好词,描写画中妇女：愁眉苦脸忍气吞声忧心忡忡描写画中男乘客：
13、大言不惭问心有愧自私自利描写画中天气：寒风凛冽寒气逼人寒风刺骨,同学们，让我们一起来看看下面的文段，看看作者笔下的故事情节是否生动精彩。,描写画中妇女：抱着孩子的母亲远远地看着站在“母子上车处”的几个冷漠的年轻人，不敢近前。正因为他人“冷漠”，这位母亲才不敢近前。就这么一句话就表现出了“母子上车处”不文明的现象。,关于漫画内容的好句,同学们，让我们一起来看看下面的文段，看看作者笔下的故事情节是否生动精彩。,描写画中男乘客：一群男人宁愿假装文盲，站在候车的通道里，对旁边牌子上五个赫然醒目的大字“母子上车处”熟视无睹，对挤在一边抱着“哇哇”大哭的婴儿的妇女更是不屑一顾 直接议论，表达对“假文盲”们的谴责。,关于漫画内容的好句,同学们，让我们一起来看看下面的文段，看看作者笔下的故事情节是否生动精彩。,描写画中天气：一个冬天的早晨，凛冽的寒风“呼呼”地刮个不停，天冷极了。环境描写突出天气严寒，为情节的展开做好铺垫。,关于漫画内容的好句,大练兵,第8步,看图写作：题目自拟字数500以上条理清晰，表达流畅,拿起笔开始你的作文吧！,THANK YOU!,
