1、2023年上学期小学六年级工作参考总结通过一年的努力，我已经根本掌握了该班的根本情况，对学生也有了相当的理解，对新课改也有了更加深化的理解。“新课程改革关于我来说虽不是一个新名词，但是它却特别模糊。“新课程中“新应该新在什么地点如何创新“改革的方向是什么重点在那儿特别多教育工作人员近年来不断在研究，不断在推行，报纸上、网络上也有不少表达与报道，但是关于我，它却确实特别新，从这一刻开始，它将真真实实地发生在我的身上。我觉得担子特别重但也特别具有动力。我从教已有七年，越来越感到：教师的课讲得再好，再天花乱坠，学生无心去听，或左耳进右耳出也是于事无补，事倍功半，收效甚微，是应该对教育教学进展一些改革
2、，以适应学生开展需要。但是，我是小学教师，是学生的启 蒙教师，带着五十多个天真爽朗而又无知的小孩走向新课程改革，施行新课程改革，压力着实特别大，一旦失败，就意味着这五十多个小孩将带着这种阻碍走下去，这将有害这五十多个小孩。但是，我仍然有决心，由于特别多改革成功的事实说明改革必须进展。在这种压力与动力作用下，我决心向其他教师谦虚学习，多关注网络、媒体、报纸上关于改革的已有经历，多考虑学生的学习反映。一、努力理解学生，掌握学生特点首先，我通过班主任及其他教师来理解班上学生的情况。通过理解我明白，这个班可以说是一个特别优秀的班集体，学生积极向上，尤其是他们特别喜欢原来的数学教师，与她们得特别融恰。其
3、次结合实际情况，我抓住了学生的心理特点，他们喜欢王教师。在教育教学时，我不是忙着上新课，而是用一个小单元的教学，尽量拉近学生的间隔，先是表扬学生们，把他们在往常学习中的优点说一说，再次我又说到了王教师，由于我也理解王教师，我说了我与王教师的关系及王教师现在的情况，还有我接王教师的课的事实，要求学生相信我，有征询题就提出来，讲课时尽量放慢速度，多征询他们是如何看、如何想的。通过我的努力，学生相信我、愿意与我接触，加上他们热情的天分，我们特别快就融入了教学情境中。通过一年的努力引导，大局部学生都特别配合，师生关系和谐开展，教学质量稳步提高。二、多与学生沟通，主动与学生接触我充分抓住自习与课间时间，
4、主动去接触学生，刚开始与一些胆大一点的学生谈话，征询他们的方法、看法，以及对我的要求，然后更多的学生愿意与我沟通，而且我就主动对班上几个特别学生进展了特别的关注，学生特别快接受了我，并会主动与我配合。三、合理分配小组，初步推进课改到现在，我应该也是时候进展新课改尝试了，首先我把学生初步按原来分配的小组分成了八个小组，再对组员进展一些适当调整，带着学生确定了各个小组的组号、奋斗目的、小组长及副组长。然后，我就把重点放在了两个方面，一是组织小组带着学生学会预习，并做好预习笔记。二是让学生尝试讲述一个知识点，大家一起评价，之后我再把我的讲解方法讲一遍，让学生在讨论、比照、讲解中特别快适应这种方法。四、与学生一起探究新课种改革的施行方法我谦虚向其他教师请教，听他们上的课，在课程改革中是如何样组织如何样操作的。然后，结合我们班学生的实际情况，让学生用他们本人喜欢的方法学习。通过一年的努力，根本建起了自主高效课堂教学方式。实现了“无字导学案引导学生自主学习的新方式。五、在不断的反思、总结与创新中推行课程改革课程改革重在学生的学、重在及时的评价，因此，随时要进展反思，思所长，推行发扬，思所失，补充与改良。及时总结，鼓舞士气，不断创新，补充与发扬。注重评价，注重细节。
