1、中考文言文复习之重点虚词总结中考文言文复习之重点虚词总结一、 之1、作助词用。主要用法有三品种型：(1)相当于的“，是定语的标志。例如：菊之爱，陱后鲜有闻。水陆草木之花。(2)用在主谓之间，取消独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：予独爱莲之出淤泥而不染。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。例如：公将鼓之。久之。怅恨久之。2、作代词用。(可以代人，代事，代物)(1)人称代词，相当于现代汉语我“、他们“、她们“、它“、它们“。例如：具答之。亲戚畔之。彼竭我盈，故克之。(2)指示代词，相当于现代汉语这“、如此“这件事“、那“、那样“等。例如：渔为甚异之。(3)作动
2、词用。相当于到“、往“、去“。例如：辍耕之垄上。送杜少府之任蜀州。4、语法作用。(1)宾语前置的标志，无实义。例如：何陋之有宋何罪之有(2)定语后置标志，无实义。如：马之千里者。居庙堂之高那么忧其民。二、 乎(1)语气词(一般用在句未)：表提征询或反征询，也可表猜想、感慨。如：死国可乎王侯将相宁有种乎是亦不可以已乎!(2)介词(一般用在句中)：类似于于“的用法。如：在乎山水之间也寂然乎其间者三、 者1、构造助词，译的人“的事物“的情况“等，相当于名词性短语。如：假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。2、语气助词，用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语局部一般用也“字结尾，起推断作
3、用。如：陈胜者，阳城人也，字涉。北山愚公者，年且九十。四、以1、用作介词，表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为把“、用“、拿“、在“、从“等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为靠“、凭借“、按照“等。如：(1)何以战/域民不以封疆之界。凭借(2)虽不能察，必以情。/策之不以其道。按照2、作连词，表目的时，可译作(用)来“,以便“; 表顺接时，相当于而“;表结果时，可译作以致“;表缘故时，可译作由于“、由于“。如：(1)属予以记之(用)来(2)以伤先帝之明以致(3)不以物喜，不以己悲。由于(4)卷石底以出。相当于而“3、用作动词，可译作认为“。如：(1)皆以美于徐公。4、特别用法：通
4、假字，通已“,已经。如：固以怪之矣。五、而1、表顺接关系的连词1、并列关系，一般不译，有时可译为又“。如：温故而知新，可以为师矣 (论语)十那么)2、承接关系，可译作就“接着“，或不译。如：环而攻之而不胜。前一个而“就表示承接关系。3、递进关系，译作而且“同时“或不译。如： 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也(醉翁亭记)学而时习之，不亦说乎4、修饰关系，可译为地“着“，或不译。如：河曲智叟笑而止之曰面山而居。2、表转接关系的连词，译作但是“但是“却“。如：(1)可远观而不可亵玩焉。(2)人不知而不愠，不亦君子乎(3)学而不思那么罔六、其1、代词(1)表示第三人称，译作他“他的“他们“他们的“
5、它“它们“它们的“。择其善者而从之，其不善者而改之。(2)指示代词，可译为那“那个“那些“那儿“;也可表示其中的“，后面多为数词。其人视端容寂，假设听茶声然。复前行，欲穷其林。其一犬坐于前。2、副词放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气词配合，视情况可译为大概“或许“可能“一定“如何“难道“等，或省去。其真无马耶可译作：难道“其真不知马也。可译为：大概其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎。其：可译为可能“。安陵君其许寡人!其：可译为一定“。七、为1、作介词时，除表被动外都读作wegrave;i，可译作被“、对“、给“、替“、当“，为了“、由于“等。如：舌一吐
6、而二虫尽为所吞/山峦为晴雪所洗(weacute;i，被。)缺乏为外人道也。(wegrave;i向“对“)为楚造云梯之械。(wegrave;i，给“)为其来也，臣请缚一人过王而行。(wegrave;i，当“)征询渠哪得清如许，为有源头活水来(观书有感wegrave;i，由于，由于)2、当为“作动词时，读weacute;i，可按照语境的不同，译成各种相应的动词，如：做“，当作“、成为“，雕刻“，是“等。如：中峨冠而多髯者，为东坡。(是)温故而知新，可以为师矣。(当，成为)为宫室、器皿。(雕刻)通计一舟，为人五，为窗八。(有)橘生淮南那么为橘，生淮北那么为枳(称为，叫做)为小门于大门之侧而延晏子(造
7、)3、特别用法：或异二者之为，何哉(名词，心理活动)八、于1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、缘故等，可灵敏地译为在“、向“、到“、从“、跟“、对“、给“等。例如：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(在)未尝不叹息痛恨于桓灵也(对)舜发于畎亩之中(从)欲报之于陛下也(向)2、放在描绘词之后，表示比拟，一般可译为比“，有时可译为胜过“。例如：人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛皆以美于徐公。九、焉1、疑征询代词，相当于如何“哪里“。如：不入虎穴，焉得虎子(熟语)2、语气助词。如：寒暑易节，始一反焉(愚公移山3、代词，相当于之“。如：忽啼求之，父异焉(伤仲永)4、兼词，相当于于何“在哪里“。如
8、：且焉置土石(愚公移山)5、兼词，相当于于此“在这里“在那儿“。如：夫大国，难测也，惧有伏焉(曹刿论战)十、虽连词虽“在文言文中主要有两种用法。1、表示假设，可译为即便“。如：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉(唐雎不辱使命)虽乘奔御风，不以疾也(三峡)2、表示转机，可译为尽管“。如：故余虽愚，卒获有所闻(送东阳马生序)十一、然1、代词，起指示作用，译作如此“如此“。如：父利其然也(伤仲永)2、连词，表转机关系，译作然而“但是“等。如：然足下卜之鬼乎(陈涉世家)然侍卫之臣不懈于内出师表3、助词(1)用在描绘词之后，作为词尾，译作的模样“。如：翼然临于泉上、寂然乎其间者/望之蔚然而深秀者(2)用于句尾
9、，常与如“假设“连用，构成如然“假设然“格式，相当于的模样“好似似的“。如：其人视端容寂，假设听茶声然(核舟记)十四、以1. 用作介词表示凭借，译为凭、靠“。 例：乃入见。征询：何以战“(曹刿论战)表示工具、方式、方法，译为用、拿、把、按照“。 策之不以其道。(马说)2. 用作连词表示并列、承接、修饰，以相当于而“。例：俯身倾耳以请表示目的，译为来、用来“。例：属予作文以记之 (岳阳楼记)表示动作、行为产生的缘故，可译为因“，由于“，由于“。例：不以物喜，不以己悲。(岳阳楼记)3. 用作副词译为已“，已经“。 例：固以怪之矣。(陈涉世家)十五：那么(1)表示承接关系，可译为就“。例：居庙堂之高
10、那么忧其民。(岳阳楼记)(2)表示假设关系，可译为假设“，那么“。例：万众那么不辩礼义而受之。(鱼我所欲也)/诚如是，那么霸业可成。(出师表)(3)表示转机关系，可译为却“。例：余那么蕴袍敝衣处其间。(送东阳马生序)2.表示推断，可译为确实是“。例：此那么岳阳楼之大观也。(岳阳楼记)十六、因1. 连词，表示顺接上文，可译为因此“、就“。例：安陵君因使唐雎使于秦。(唐雎不辱使命)2. 介词，表示动作、行为发生的缘故、按照、方式，可分别译为由于“、凭借“、依托“。例：高祖因之以成帝业。(隆中对)3. 介词，可译为按照“、按照“。例：罔不因势象形。(核舟记)4. 副词，可译为因此“。例：因以为号焉。
11、(五柳先生传)十七、且1. 副词(1)用在动词或数词前，表示动作行为将要发生，可译为将“，将要“、将近“。例：北山愚公者，年且九十。(愚公移山)(2)表示行为的状态，可译为姑且“、暂且“。例：存着且偷生，死者长已矣。(石壕吏)(1)表示递进，可译为况且“。例：且焉置土石(愚公移山)(2)表示让步，可译为尚且“、还“。例：且欲与常马等不可得。(马说)(3)表示并列或递进，可译为和“、而且“、同时“。例：盖余之勤且艰假设此。十八、乃(1)可译为竟然“。例：乃不知有汉，不管魏晋。(桃花源记)(2)可译为因此“、才“、就“。例：乃重修岳阳楼。(因此，就)(岳阳楼记)2.推断词，可译为是“、确实是“。当立者乃公子扶苏。(陈涉世家)3.第二人称代词，可译为你“、你的“。例：家祭无忘告乃翁。(示儿)十九、矣1.句末语气词，表示确信或推断揣测语气，相当于了“、啊“。例： 温故而知新，可以为师矣。(了)(论语十那么)2.句末语气词，表示感慨语气，相当于了“。例：甚矣，汝之不惠!(了)3.语气词，表命令或恳求，相当于了“、啦“。例：登轼而望之，曰：可矣。“
