1、学生试用期转正自我评价学生试用期转正自我评价从进入公司工作到试用期结束，你自己的各方面应该有很大的改变，何不写一份试用期转正自我评价呢下面是应届毕业生网提供的学生试用期转正自我评价，欢迎阅读。学生试用期转正自我评价时间匆匆转走，现在的工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的时机。在各部门的帮助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训
2、、档案管理、后勤效劳及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、使用、请假、值班等各种常规管理，充分表达了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。做好办公室工作，有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的开展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，有很强
3、的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。在Xx上班的日子里，我渐渐喜欢上了这个地方，喜欢上了这份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一名合格的正式Xx里的职工，一个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我会继续努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，作出一番成绩。四年的大学学习，学到的更多的是专业根底知识再就是一种自学能力，而实践经验、社会经验那么十分匮乏。作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担忧不知该怎么与人共处，该如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作气氛、良好的学习开展机遇，让我很快完成了从学
4、生到职员的转变。能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。当然，初入职场，难免经验缺乏，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。但这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，专业技能也得到了加强。在此，我要特别感谢公司领导的悉心栽培以及同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。在今后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能为公司作出奉献，为公司创造真正的财富，同时也为自身谋求
5、一个更大的进步。中专生试用期转正自我评价范文自从进公司的这段时间我收获了很多，对于我从学生到一个合格职业人的转变具有重要意义。作为试用期的我，初来公司刚开始很担忧不知如何与同事共处、如何做好工作。因为公司的这些业务是我以前从未接触过的，而且和我的专业知识相差也比较大。但是这一个月以来，在公司宽松融洽的工作气氛下，经过工程领导和同事的悉心关心和耐心指导，我很快的完成了从学生到职员的转变，在较短的时间内适应了公司的工作环境，也根本熟悉了工程的整个工作流程，最重要的是接触和学习了不少的相关业务知识，很好地完成了工程交予的任务，做好了自己的本职工作，使我的工作能力和为人处世方面都取得了不小的进步。在这
6、个月里，我参加了公司安排的新员工培训、各种相关业务的培训和工作技能培训。培训期间，我积极主动地和老同事交流，希望尽快熟悉公司的根本状况和工作环境。培训结束后，我被安排到xx联通工程组。刚到工程时，工程经理周工和我的指导师，给我推荐了大量的相关资料和文档，并指导我尽快地适应工程的工作。工作和生活中，我一直严格要求自己，遵守公司的各项规章制度。尽心尽力，履行自己的工作职责，认真及时做好领导布置的每一项任务。当然我在工作中还存在一定的问题和缺乏，比方：对业务不太熟悉，处理问题不能得心应手，工作经验方面有待提高;对相关知识情况了解的还不够详细和充实，掌握的技术手段还不够多;需要继续学习以提高自己的知识水平和业务能力，加强分析和解决实际问题的能力;同时团队协作能力也需要进一步增强等。这段时间里，我学到了很多，感悟了很多。看到公司良好的开展势头，我深深地感到骄傲和自豪，因此我更加迫切的希望能以一名正式员工的身份为公司工作,实现自己的奋斗目标，表达自己的价值，和公司共同成长。相关文章推荐：1.转正申请自我评价2.试用期工作总结及自我评价3.试用期结束自我评价4.转正申请的自我评价范文(精)5.司机试用期自我评价6.员工年度自我评价7.公司新人试用期自我评价怎么写
