1、小学一年级健康知识篇一：一年级小学生健康知识和健康行为征询答一年级小学生健康知识和健康行为征询答1、人体分为几局部人体分为头、颈、躯干和四肢四个局部。2、正确的坐、立、走、卧姿态是如何样的坐如钟，立如松，卧如弓，走路抬头要挺胸。3、如何样保持手的卫生饭前和便前便后要用清洁的水洗手，要勤剪指甲。4、饮水卫生应留意哪些不喝生水，不用公共杯喝水，剧烈运动后不能立即大量饮水。5、如何样做到读写姿态正确胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，手指离笔尖一寸。6、预防近视要做到哪“六个不不走路看书，不乘车看书，不躺在床上看书，不在暗弱的光线下看书写字，不在强光下面看书写字。不歪着头看书写字。7、讲究个人卫生要做到哪“
2、五勤勤洗头，勤理发，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。8、讲究公共卫生要留意哪两点一不随地吐痰，二不乱扔杂物。9、如何样保护牙齿早晚要刷牙，饭后要漱口，保持口腔清洁。10、如何样正确刷牙刷上牙时，刷毛由上向下刷；刷下牙时，刷毛由下向上刷；刷牙的内侧，刷毛在内侧由下向上作弧形旋转；刷牙的咬合面时，刷毛前后推拉刷。11、为什么要进展预防接种预防接种能使机体产生对细菌、病毒的免疫力，预防多种传染病。12、小学生心理健康的表现有哪些 上课时专心听讲，恪守纪律；尊敬师长，团结同学；讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废纸杂物。13、小学生放学回家后如何做放学离学校，不在路上跑。走路排好队，平安要记牢。放学回了家，不能只
3、游玩。做做家务事，作业完成它。放学在家里，适当做游戏。不干危险事，平安数第一。14、预防病从口人，应该做到哪些饭前便后洗手，不喝生水，生吃瓜果洗净，食物防苍蝇叮。15、咳嗽、打喷嚏时为什么用手帕捂住鼻和口咳嗽、打喷嚏时用手帕捂住鼻和口，不让飞沫四处闯。16、看电视要讲究卫生，应该如何样做电视室内亮一盏小灯，看电视时间不超过1小时，不要边看电视边吃饭，电视机与人间隔不小于电视机屏幕对角线长度的35倍，不要躺在床上看电视，看完电视洗个脸再睡觉。二年级小学生健康知识和健康行为征询答1、如何样养成良好的饮食适应一日三餐要吃好，按时定量特别必要，早餐吃得好，中餐要吃饱，晚餐精而少；不偏食，不挑食，合理安
4、排特别重要；一日三餐有规律，身体强健发育好。吃饭时要做到；细细嚼，渐渐咽，不说笑，不打闹，还要做到吃饭不用汤、水泡。2、换牙时应留意什么7岁时，乳牙逐步脱落，恒牙陆续长出。恒牙是人生的永久牙，换牙时要做到不用刚长出的恒牙咬硬东西；不咬手指，不用舌头舔刚长出的恒牙；饭后漱口，早晚一定要刷牙。3、如何样预防龋齿 不偏食，多吃豆类食品、鱼虾和蔬菜食物； 讲卫生，养成早晚刷牙、饭后漱口的好适应； 睡觉前不吃零食，不喝酸、甜的饮料； 定期做口腔检杳，觉察龋齿，及早治疗。4、如何样预防蛔虫、蛲虫病小朋友，要牢记，不留指甲不玩泥；吃饭前，大便后。双手一定要洗净。个人卫生特别重要，饮食卫生莫大意。喝开水，吃热
5、菜，瓜果吃前要冲洗，沸水烫，或削皮，不能粗心和大意。5、暴饮暴食的危害有哪些暴饮暴食会使胃肠等消化器官负担过重；遭到损伤，减弱肠胃的消化功能，引起肠胃疾病，阻碍身体健康。6、看电视应留意哪些眼睛与电视有一定的间隔，间隔不小于电视机屏幕对角线长度酌35倍。看电视时间不、能过长，一般在1小时左右，看电视时房间里最好留有一盏小灯，看完电视后用温水洗洗脸。7、如何样留意交通平安过马路两边看，不能闷头往前闯。过街要走横道线，车头车尾不乱窜。红灯停，绿灯行，黄灯眨眼提示你。8、户外活动和课间操有什么好处呼吸室外新鲜空气，解除疲劳，使大脑得到二定的休息。9、为什么要搞好团结根筷子容易断，一把筷子断不了；一支
6、木柴火焰小，众人拾柴火焰高；要使集体力量大，团结互助心一条；我们生活在集体中，共同进步特别重要。10、燃放烟花爆竹的危害有哪些容易炸伤人体，引起火灾，产生噪声，释放烟雾，污染环境。11、游戏的好处与本卷须知游戏大多是在室外进展的；室外的阳光充足，空气新鲜，使人感到心情温馨。通过游戏训练了大脑对外界事物敏捷、精确的反响力，解除大脑的疲劳，而且还强壮了呼吸器官，加快血液流淌，加强身体的抵抗力，这对促进小朋友的生长发育有良好的作用。但做游戏时定要留意平安。12、老鼠的危害及灭鼠方法有哪些老鼠是个害人精，做的坏事敷不清；偷吃粮食咬东西，损坏衣物和书籍；咬电线，引火灾，钻堤坝，淹庄稼；鼠疫病，出血热，对
7、人危害十分大。小朋友们快快快，消灭老鼠齐动手。布鼠药；堵鼠洞，安放鼠夹打老鼠。只要人人都行动，老鼠绝无藏身处。13、痰里含有特别多细菌和病毒，能传播哪些疾病能传播白堠、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，因此，不能随地吐痰。有了痰吐在痰盂里或吐到废纸里裹起来，扔到垃圾箱里。14、换牙时期要留意什么换牙时期需留意换牙的卫生，要做到：不用刚长出的恒牙咬硬东西；不吮手指，不用舌头舔刚出的恒牙古；饭后漱口，早晚一定要刷牙。15、如何样防治腮腺炎 在流行的季节里不去或少去公共场所，外出时一定要戴口罩；不和患病者接触，更不能吃他们的东西和玩他们的玩具；患了腮腺炎一定要去医院诊治，安心卧床休息，多喝 开水
8、，吃容易消化的食物。一般通过712天，病就会好。16、饮水要留意什么第一不能喝生水，要喝只能喝开水。第二不用公共杯，茶杯本人来预备。第三剧烈运动后，不要立即就喝水。17、皮肤有什么作用“四勤是什么皮肤有保护身体的作用。皮肤还能用排汗的方法调理体温。“四勤即勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣。18、过马路时应留意什么红灯停，绿灯行，黄灯眨眼提示你，过马路，两边望，不能闷头往前闯；过街要走横道线，看清信号不抢前。车头车尾不乱窜，避开危险保平安。三年级小学生健康知识和健康行为征询答1、预防营养过剩有哪些方法 操纵饮食，少吃肥肉、糖果、巧克力和油炸食物，多吃粗粮、豆制品、水果和蔬菜；增加体力活动；改变不良
9、饮食适应，进食栗定量定时，早饭吃好，午饭吃饱，晚饭吃少。2、如何样预防沙眼 不用手和不洁净的手帕擦揉眼睛；不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水；本人的毛巾要经常晒。3、如何样预防红眼病 勤洗手，不用手揉眼睛；不接触红眼病人用过的东西；红眼病人要及时隔离治疗。4、肺、胃、肠在身体的哪一局部各有什么功能肺：位于胸腔，是身体进展气体交换的器官，吸进氧气，呼出二氧化碳。 胃：位于左上腹，主要功能是包容和消化食物。肠：弯曲盘绕在腹腔里，由十二指肠、小肠、大肠组成，主要功能是充分消化食物，吸收营养物质，排泄粪便。5、眼睛有什么功能外界物体通过眼睛的屈光系统在视网膜上成像，视神经将图像信息传递到大脑视觉中枢处理，
10、我们就能够看清物体。6、牙齿有什么功能咀嚼食物，协助消化吸收，协助发音。7、如何预防脊柱弯曲异常 培养正确的看书、写字姿态，课桌椅高度要适中；倡导用双肩背式书包；加强体育锻炼；增加饮食中的含钙量。8、如何样预防肠道传染病养成良好的个人卫生适应，饭前便后洗手，不喝生水，不吃不洁食物，把住“病从口入关。9、蔬菜与健康有什么关系蔬菜能够提供人体所需的多种营养素，如糖、矿物质和维生素等。蔬菜中所含的纤维素能促进胃肠蠕动，有利于食物的消化吸收。10、常吃水果有什么好处各类水果营养丰富，含有大量的果糖、维生素C、纤维素及钙、磷、钾、镁等矿物质，这些营养素都是人体健康所不可缺少的。11、如何样保持家庭清洁篇
11、二：小学健康教育(一年级)小学健康教育（一年级上册）1. 我要当个好学生教学目的：强化学生要当个好学生认识，逐步养成有礼貌、守纪律、讲卫生的适应。 教学重难点：强化学生要当个好学生认识教学预备：教学挂图、教学方法：谈话法、讲解法课时：1 课时教学过程一、谈话导入1，师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地点？他们在干什么？（生按照图上内容自由答复。）2，小结：这是一个早上，同学们背着书包开欢乐心肠上学去，在路上，小朋友们积极地互相打招呼，十分友好；看到老师也积极地打招呼，特别有礼貌。这是小学生上学时首先要留意的。今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对
12、老师的尊敬，见到同学也要互相征询好，做一个好学生。二、创设情境1，由学生自由组成小组，模仿早晨上学时的情景表演。（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完好现象。）2，（展示第二幅挂图）学生按照图上内容自由发言。3，小结：左上角是小学生放学时在整理书包，小心翼翼地把每本书整齐地放进书包里，这是好学生保护书籍的表现。右下角是老师在给小朋友们发新书，小女孩用双手尊敬地接过来，这是保护书籍，尊敬老师的表现。我们要像图中的小哥哥小姐姐一样，做一个保护书籍，尊敬老师的好学生。4，动手操作：有序的、小心的整理书包。学生开场讨论。纷纷举手发言。5，小组读儿歌，讨论：如何样才算好学生？三、拓展说话你会如何样做一
13、个好学生？板书：1. 我要当个好学生爱祖国，爱人民，爱学校；身体好，学习好，劳动好；尊重老师好，团结同学好。2. 认识我们的身体第一课时教学目的：1、使学生对本人的身体构造有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼。教学重难点:人的身体各局部名称及其功能。教学预备:教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：2课时教学过程一、复习导入1，上次课上我们学习了我要当个好学生，谁能背诵那首儿歌？2，今天我们一起认识一下本人的身体，看看身体是由哪些局部组成的，每个局部又有些什么作用。二、认识身体1、 认识人体构造的四个局部师：（指着挂图上的头部）这是人体的
14、哪一局部？生：这是人体的头部师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一局部呢？生：这是人的身体师：事实上，这是人身体的一个局部，它的名字叫躯干。生：躯干师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：颈项师：对了，颈项在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各本身体上的颈部）师：对了，这局部是我们称作“颈项的局部，也确实是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）。（学生讨论）在老师协助下说出颈部能够让头向上向下向左向右运动。 师：除了这些局部，你们看一下，身体上还少认识了哪一局部？生：手和脚师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完好啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双
15、手确实是上肢，双脚确实是下肢。师：刚刚我们认识了人体的四大局部，如今谁能指着本人的身体说出这四局部。（学生上台示范）2、认识头部的几个主要器官，理解它们的功能。师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是如何明白的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。那眼睛是长在什么上面的？生：头上。师：头上除了眼睛以外还有哪些特别重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵。师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出答复）师：头部呀还有两个重要的局部，一个长在里面我们看不见，是什么？ 生：是大脑师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。三、本课小结今天我们学习了“我的身体，明白了我们的身体分为哪几个局部，请大家再说一
