1、小班9月份主要目标与活动安排上月情况分析新入园的小孩情绪不稳定，他们对新环境和设备不熟悉，个别小孩哭闹现象严峻；多数小孩不会本人吃饭，不喜爱用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来衣服、玩具感到亲切。非常多小孩喜爱听故事、听音乐，喜爱玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜爱和固定的老师交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的阻碍，因此，他们非常容易被有趣的事物吸引，留意力容易转移。月重点工作1熟悉幼儿园的环境，逐步认识常用物品及标记，尝试着做本人喜爱做的事。2在轻松的生活环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐步摆脱焦虑情绪。3开展主题活动：快乐宝宝。4结合老师节和国庆节，激发幼儿爱老师的情感，并让幼儿感受
2、节日的愉快气氛。5可以在老师的指导下进入盥洗室，学习解小便、洗手，学习独立进餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地点，安静地就寝。月教育目的1明白本人上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和平安感，喜爱老师和小朋友，逐步习惯和习惯集体生活，会高欢乐兴上幼儿园。2喜爱幼儿园，喜爱老师、同伴及幼儿园其他工作人员。3能听明白并学说一般话。4喜爱听故事、看表演，翻阅图书，简单理解其表达的意思。5乐意参与集体游戏活动，感受集体活动的欢乐，减轻入园焦虑，乐意上幼儿。6学习相应的行为规那么，逐步习惯集体生活，增进与老师、同伴的情感。月工作预备与建议区域活动：开放区域：生活区、娃娃家、语言区、美工区娃娃家：提供同类的布
3、娃娃、毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等2-3份，模拟照顾娃娃、拾掇屋子等。生活区：1、喂小动物：将纸板箱装饰成小动物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调才能。2、扣纽扣：预备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。美工区：1、海绵画：把海绵切成各种形状，蘸上颜料，在纸上轻拍、挤压或摩擦。2、撕报纸：随意撕、粘。3、橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。语言区：1、一页一页翻书看，看护图书，不撕书不卷书。和同伴友好地看书，不争不抢。2、提供各种与主题相关的图书和幼儿从家中带来的图书，供幼儿阅读。提供玩具机两部，供幼儿自由交谈。环境创设：1创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。2活动室的整体布置表达家的温馨、温馨，墙面用彩色纸进展装饰。3墙饰主题为快乐宝宝，拍下小朋友快乐的笑脸并张贴。4在墙面上设置我与好朋友手拉手展板，每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，让幼儿依照意愿与本人的好朋友连线粘贴。家长工作：1召开家长会，向家长介绍小班幼儿入园的习惯性方法。2理解幼儿家庭情况及生活习惯，建议家长有认识地向小孩介绍幼儿园的愉快生活，激发幼儿想上幼儿园的欲望。3及时向家长反映小孩在园情况，特别是习惯幼儿园生活方面的情况建议家长依照幼儿习惯情况，逐步延长幼儿在园时间。
