1、政教处范文之成教育活动施行方案 为贯彻落实县教育体育局和镇教委两级教育工作会议精神，加强学生良好适应培养的力度，促进学生良好的生活适应、行为适应、学习适应和健全人格的构成，全面提高学生综合素养，为学生一生的幸福和开展奠定根底，学校决定以“好适应成就好人生为主题开展养成性教育活动，特制定活动施行方案如下：一、指导思想 以“三个代表、科学开展观重要思想和胡锦涛总书记“全面施行素养教育的核心是要处理好培养什么人、怎么样培养人的严重咨询题讲话精神为指导，针对中学生的年龄、心理、生理、认知等特征，坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原那么，大处着眼，小处着手，确定适应养成教育的方案。以
2、到达不断提高学生综合素养，促进学生行为适应、个性质量和思想道德素养的提高，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身开展打下坚实的根底。二、教育活动目的：通过有目的、有方案、方式多样的教育活动，加强适应养成教育，引导学生由他律到自律，由内化到外显，构成健全的人格，炼就健康的体魄，培养良好的读、写和学习适应，培养高雅的兴趣爱好，为学生的可持续开展和终身开展效劳。三、教育内容及培养目的以中小学生守那么、中学生日常行为标准、明集中学学生文明礼仪标准、明集中学学生一日常规等为标准，依照不同年级学生的年龄特点，通过对学生良好适应的培养和对不良适应的矫正，从礼仪、仪表、学习、生活、劳动、体
3、育、卫生等方面，标准学生适应，促进学生健康成长。将养成教育归纳为以下八个方面：一生活适应；1.按时上下学，按时作息，不做阻碍别人休息的事情，晚上休息好，课堂精力好。2.在餐厅就餐，不将食品带出餐厅；节约饭菜，不乱花钱，生活上不攀比；健康饮食，不乱吃零食，不购置、食用“三无食品、“垃圾食品，不吃口香糖之类不利环境的食品；不在校园中吃零食，不在校门口摊点买东西。3.如厕讲标准，使用生活用纸，入坑、入池，保护厕所环境。4.在校穿校服，衣整纽结；不穿高跟鞋、拖鞋上学。5.不烫发，不拉直，不染发，男生不留长发；不化装，不戴首饰。6.本人物品整理有序、放置整齐，做细心、细心的人。二行为适应；1.杜绝污言秽
4、语，不说凌辱别人人格、具有挑衅、攻击性的语言。使用文明用语，待人接物态度和气，礼节周到。2.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、粉笔头等。随手捡起字纸、塑料袋，看到乱扔现象要制止。3.不吸烟、不喝酒、不参与赌博、封建迷信等活动。4.不进营业性网吧和歌舞厅、游戏厅等娱乐场所，不带到学校。5.公共场所讲秩序，不起哄，不喧哗，不发出怪异声响；学会“轻声和“静走，本人的行为不打搅别人。6.举止端庄，坐、立、行讲标准，集合及列队行走做到快、静、齐，不从非硬化路面通行。7.孝敬父母，尊敬老师，团结同学，互帮互助。8、遵纪守法，不拉帮结派，不打架滋事，不欺辱同学，学会正确化解同学之间的矛盾。三学习适应；1.课前做
5、好学惯器具、材料的预备；2.养成课前预习的适应，学会带着咨询题听课；3.课堂认真倾听，积极考虑，勇于质疑；4.学会自主学习；5.交流合作，积极探究，勇于发言；6.独立完成作业，及时稳固练习，擅长复习归纳。四读书适应；1、乐于读书，愿意和书交朋友，逐步将读书变成一种享受。2.读书方法选择适当，对娱乐性消遣性的书籍能够阅读和略读，对经典励志类作品坚持精读。3.读书和考虑结合起来，养成点评和圈点勾画等读书方法，并依照读书所得写读书笔记或记日记。4. 保护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。5.选择适宜本人年龄和身心特点的阅读书目，自觉抵抗不良低俗书籍的侵扰。6.少看电视、上网，制定读书方案，合理安排读书时
6、间，争取每天都有阅读的时间。在校能够利用阅读课在老师指导下阅读，也可利用课余时间阅读，但不要挤占上课和休息，以及其他正常集体活动时间。五写字适应；1.书写姿态端正，会正确执笔，做到“三个一-眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸；2、书写端正大方，保持卷面整洁，不乱用涂改液和修正纸；3.文字和符号都要标准，格式美观；4.写标准字，逐步杜绝错别字，书写工整，杜绝潦草；5.每天坚持练字10分钟。六锻炼适应；1.按时做好眼保健操、课间操，做到动作标准、到位，健身效果好；2.认真上体育课，有本人喜欢的一至两项体育活动，并坚持锻炼；3.坚持上早操，积极参加长跑训练；4.有健康认识和锻炼身体的适应，
7、做到每天锻炼一小时。七劳动适应；1.本人事情本人做；2.协助家长从事力所能及的劳动并在劳动中锻炼本人；3.认真做好本人的值日生工作，积极参加班级内效劳性劳动，经常主动协助别人从事劳动；4.积极参加公益性劳动和社会实践活动；5.尊重劳动者，珍惜别人劳动成果。八卫生适应；讲究卫生是身体健康的保证，是个人文明素养的表达。要做到：1.勤洗澡、洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脚，指甲内无污垢，身体无异味；2.如厕后要冲洗，饭前便后要洗手；3.保持个人使用的课桌凳洁净整洁，定期整理课桌；4.保护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱倒污水，见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里；5.不在墙壁、课桌上乱写
8、、乱画、乱贴、乱挂。6.不吃变质食物，不喝生水；7.认真做好卫生的清理和保持，保护卫生器具。更多的详细要求参照明集中学学生标准手册。四、养成教育的原那么青青年优良的适应不是先天就有的，也不是在环境阻碍下自发构成的，而是在教育阻碍下，特别是在学校教育的指导下和个人实践活动中构成和开展起来的，因此，我们要坚持“知、情、意、行相统一的原那么。特别是当许多不良适应构成以后，我们需要下更大的力气予以校正。第一，“知-处理学生对那些是优良适应、哪些是不良适应的认识咨询题。通过进一步组织学生学习各种标准，制定明确、详细、可操作性强的细那么，让学生明确应该如何做，为什么如此做，构成正确的选项非观、善恶观。第二
9、，“情-处理学生克服不良习性，建立良好适应的意愿咨询题。结合学校“感恩教育系列活动的开展，培养学生“养成良好适应，促进本人和学校的开展报答父母、学校、老师的情感。特别是对特别群体的学生，更需要以老师无微不至的关爱，科学地引导，通过处理他们心理存在的咨询题，促成他们的转化。充分利用好“道德日记,让学生在不断反思中自省提高。第三，“意-处理适应养成中所需意志力的咨询题。采取内因和外因相结合的方式，在学生良好适应的养成中，即需要学生坚韧的意志努力，又需要我们诲人不倦的指导校正，持之以恒的强化训练而得以稳固。配合学校长期的值周培训、自主治理、班级考核、学生综合素养评价等常规治理工作的落实，到达强化稳固
10、的效果。第四，“行-处理优良适应落实在学习生活的行动中的咨询题。适应养成教育的最终效果应表如今学生行为的转化上。为了引导学生的行为，我们采取大处着眼、小处着手，本着“小、细、实的原那么，力求处理存在的详细咨询题，并在实践中不断强化，促成学生综合素养的普遍提高。五、详细措施1.利用班会时间，组织重新学习明集中学学生标准手册，让学生进一步明确各方面的详细要求，对照标准，查找本身存在的咨询题。4月715号2.组织利用好主题班会、升旗讲话、校园播送站、黑板报、手抄报等教育阵地，加强对“好适应成就好人生这一主题内容的宣传和弘扬，使师生对这次活动的意义构成共识，深化人心。努力创设一种积极向上的“好适应成就
11、好人生的文化气氛。4月10 学期完毕3.开展“好适应成就好人生养成教育经典案例、名言警句征集交流活动。4月17-22日4.组织开展养成教育优秀“心语日记展评活动。4月255月6日5.组织班主任“养成教育经历交流活动。6.组织“带着咨询题找方法养成教育主题班会，力求找出并改正学生中存在的不良适应。4月115月27日7.组织好对学生八个方面适应养成情况的“星级日常评价，开展养成教育“八星级优秀学生评选活动。6月1326日六、制度保障1.学校成立“养成教育活动领导小组组长： 李林永副组长： 张建国惠连恩张建生成员： 宋淑越成仪斌李波张伯庆陈军王树林李真王敏娟2.各级部成立以级部主任为组长，各班主任为
12、主要成员的本级部“养成教育工作小组。各级部要依照本级部学生特点及存在的突出咨询题，创新性的开展工作，各班主任对本班详细负责，不等不靠，认真抓好各个环节、各项工作的落实，实在纠正本单位局部学生中存在的不良习性，养成良好适应，建立起积极向上的班风，进而构成我校的校风。3.各级部、各班就本单位“好适应成就好人生养成教育活动的开展情况和本单位活动中的创新性做法，以及表现出的先进单位和个人，向学校播送站、校园网和上级教育媒体投稿，进展大力宣传。4.利用好对值周班级的周前培训，促进值周班学生良好适应的养成，并发挥典范带头作用。通过值周班级、学校督查组和级部督查组的日常督查，检查养成教育的效果，催促各单位工作的落实。5 .各班积累好活动的过程性材料，落实好对学生适应的过程性评价，将作为期末对学生综合素养评价的重要依照。学校加强对各级部、各班养成教育落实的过程性检查和评价，期末检查各班相关材料，此项工作将作为期末对班级评价的重要内容之一。中 学
