1、政教处范文之中学第一学期德育工作小结 本学期，我校德育工作坚持以两纲为指导，认真贯彻区德育工作要求，以促进学生健康成长为重点，着力构建德育课程，凸显“为了每一个学生的成长的办学理念，贯彻党的“十九大精神，开展社会主义核心价值观教育、传统文化教育，以学生日常行为标准治理为抓手，开展学生思想教育工作，现小结如下：一、 探究校本德育课程建立，使德育内容标准化、系列化。本学期，在原有根底上，对德育拓展课内容作了调整，将原有课程依照学生实际进展整合，使得校本德育课程内容更丰富，更适切、更具有针对性，也利用学校平安体验室，进展相关内容的学习，使学习的内容更为生动。各门课程课堂活动方式多样，同时以多元方式评
2、价学生的所学，促进学生养成科学的学习和生活的适应以及健康的思维方式。同时，还组织疏散逃生演习、生存技能教育、食品平安知识竞赛、社区医生健康知识讲座、检察官讲法、市民修身“新七不标准教育等活动进一步丰富课堂教育内容，使学生的知识体系更立体化、明晰化。二、以研讨的方式促进德育任队伍建立，提升育德才能。在班主任层面上就“班本德育方案交流、“校园平安、“班主任如何学生心理健康、“心理健康案例撰写等主题进展培训与交流，在交流中班主任不断提升本身育德才能，在完成琐碎的日常班级事务的同时，考虑班集体的建立，构本钱身教育治理的特色。王筠洁教师还在杨浦区“核心价值观教育故事演讲竞赛中荣获三等奖。同时，郭丹丹教师
3、亦通过选拔，参加杨浦区第七届骨干班主任研修班的学习，还有两位班主任教师参与了区班主任研修共同体“家园工作坊的学习，以及不定期地选派班主任参加区班主任“四季讲坛的学习等，各项区域层面的交流学习，使得班主任教师走出校门，开阔视野，拓展教育新思路。三、注重主题教育，促进学生良好道德观的构成。1、组织“阅读达人赛，培养学生良好阅读适应前几届阅读达人赛深受全校学生的欢送，上个学期末，由校德育室和杨树林读书吧携手向同学们发出了以“阅读红色经典，助力自我成长为主题的我校第八届“阅读达人赛活动建议。假期里非常多同学们认真读书撰写读书报告。新学期伊始，在班级层面进展了阅读达人赛初赛，初赛脱颖而出的十四位学生，在
4、德育处教师与“杨树林读书吧的会员教师们的悉心指导下，以阅读报告的方式，从交流阅读书目到畅谈阅读感悟，分享了本人假期阅读的所“得所“感。全校师生认真倾听，跟着十位同学畅游书海，重回那个特别的年代，同时也推选出了本人心目中的“阅读小达人。2、开展“我的中国梦教育，践行“核心价值观教育，培养学生爱国情怀。为了在学生中开展“我的中国梦爱国主义教育，践行“社会主义核心价值观的教育内容，结合“建军90周年和“建国68周年，我们杨浦初级中学在学生中开展的相关主题教育活动。9月底，我们组织学生观看影片建军大业，让学生理解我党创立本人军队的那段伟大历史事件，并教育学生珍惜今天来之不易的幸福生活。9月30日国庆前
5、一天，我们开展“向上的力量核心价值观故事讲演及杨初之星颁奖活动，同学们通过“向上的力量核心价值观故事讲演分享来自国家、社会、个人各个层面的故事，感受我们周围、我们国家蓬勃向上的正能量，并选派初二2班的表演“新闻的亲历者参与区层面的竞赛，荣获杨浦区二等奖的好成绩。同时，我们对第二届“杨初之星“责任、“友善、“智慧、“诚信、“博闻和“勤奋六个工程的校园之星进展颁奖及事迹宣传，在校园里营建了积极、蓬勃、向上的校园文化气氛，鼓励学生用本人的努力践行核心价值观。3、 “守法、平安系列教育。每周的疏散演习，每学期的法制宣传活动，我们都不断坚持在进展，每一期我们都选择不同的主题，对学生开展不同内容的教育。开
6、展疏散演习，普及逃生知识与技能，组织学生观看“楼房逃生及“大巴逃生等系列火灾逃生视频，加强防火及消防平安认识；组织学生参观“禁毒馆，理解毒品的危害；邀请检察官和交警给学生“讲法，用他们工作中的实例与学生交流“防范未成年人犯罪，协助学生树立结实的守法认识；在学生中开展各类平安知识竞赛，理解平安、自救知识，加强学生自我保护的认识。在学生中开展“生存技能教育，教会学生“野外求救、“野外取水、“救生绳结制造等一系列生存技能，并组织局部初二学生参加杨浦区第三届“Running Baby生存定向越野竞赛。4、身心健康教育。面对繁重的学业负担，我们需要有健康的身心。我校心理健康教育本着以学生为本的原那么，学
7、生心理个别辅导、心理社团活动，学生的心理健康教育等面对不同年龄、群体以不同的切入点适时开展，除初一年级的“心灵体操课外还分年级开设讲座，如：开展“人际沟通专题讲座；并以心理社团活动的开展进一步丰富心理团体活动方式。我们还以“食品平安、“预防秋冬季传染病等内容对学生开展健康教育，利用宣传栏、知识竞赛等方式向学生传播健康知识，还结合“医生进校园工作，邀请江浦社区医院张医生向学生作“秋冬季呼吸道传染病的预防的宣讲，一系列活动旨在培养学生健康的生活方式，为学生的健康成长保驾护航。6、家校互动，创设良好教育环境。利用家长会、家委会会议、家长咨询卷调查等方式进展家校沟通，听取家长对学校工作的意见。心理教师刘炜利用“家长学校开展“家庭教育如何关注小孩心理健康，教诲主任张教师也对家长进展关于“初中生升学政策的解读和指导，引导家长关注小孩的身心成长，关注小孩的家庭教育。我们还组织低年级“亲子运动会，通过亲子共同完成体育游戏与竞赛来增进小孩与父母的沟通。一学期以来，我们还开展了学生行规教育；尊敬师长、孝亲敬老教育；个别学生转化教育；涉台教育；开展“夕阳情奖学金的评选等等。
