1、政教处范文之谈农村中学班主任工作需留意的几个方面 学生构成良好思想品德需要老师的培养，学生健康成长需要老师的呵护和导航。一个称职的班主任才能带出一个好的班级，构成良好的班风。在班级工作中，我体会到需要处理好以下几方面的关系 一、班主任要有强烈的事业心和责任感 班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师，学校把一个班交给本人，家长把本人的小孩托付给本人，同学们的前途和命运就寄予在本人的肩上。这么重要和有意义的一项伟大工程，就要求和呼唤班主任胸怀理想、充满爱心、富有创新精神地投入工作；就呼唤班主任持之以恒地包含热情、充满梦想和激情地投入工作；就呼唤班主任不断铸造本人高尚的人格，
2、成为学生健康成长的一面旗帜，一盏航灯。 作为一个班主任，工作性质就决定了要经历无数的挫折和坎坷。但是，在困难和挫折面前，应该决心更坚决，意志更坚强，决心更充足，责任更强烈。如此，才能对得起社会，对得起家长，对得起学生；才能无愧于一个班主任的道德良心；才能把每一个学生塑造的更加有个性。二、班主任要协调好和学科老师集体的关系班主任是本班老师集体的核心，协调各科老师，加强老师集体建立，班主任起着重要的纽带作用。如何和学科老师达成默契，构成教育合力，使班级的教学工作得以顺利施行，我采取了以下措施。 1、创设一个良好的教学环境，使学科老师走进教室上课心情愉悦。 2、经常和学科老师“碰头，及时通报班级整个
3、情况，研究和协调处理班级详细咨询题。 3、班主任出面反响学生对学科老师的意见和要求，给学科老师适当加压。 4、每学期召开两次班级工作研讨会，统一对班级情况分析的认识，制定关注学困生方案，统一应该采取的措施。 5、谦虚接受学科老师对班级工作提出的意见和建议，不怕揭短，并及时修正施行。 三、班主任应该努力成为教学骨干 班主任在教学上有独特的教学风格，有过硬本领的展示，会对学消费生潜移默化的感染，也会成为学生成长过程、学习过程 强大能量的来源。 我一直深信，“信其道，才能“亲其师。 我在教学上不断探究和实践，逐步构本钱人的教学方式，即“精心的设计教案，快乐的上课，细心的修改作业，耐心的课后辅导，潜心
4、课后小结 。“授人以鱼，不如授人以渔，我在教学过程中还不断给学生进展学法指导， 把学习的钥匙交给学生，由此他们学的快乐、学的顺手。 同学们关于班主任的敬业精神和探究精神，发自内心的敬仰，许多同学也由此找到了本人一种积极向上的精神：充满自信，充满兴趣，乐于探究，擅长总结，敢于创新，刷新自我，默默无闻，勇于拼搏。这种精神鼓舞和鞭策同学发奋有为，永不言败，树立了“爱拼才会赢的学习认识；这种精神也促使他们亲密配合我的工作，服从我的诱导。 四、班主任要一直注重强化班集体建立 班主任是班集体建立的总设计师，在建立班集体过程中，我主要采取了以下措施。 1、创立一支强有力的班干部队伍 班主任的治理措施要得以顺
5、利施行，必须依赖班干部这个集体核心的支持，通过这个桥梁才能建立一个和谐、向上、充满活力的班集体。对此，我在健全班干系统方面花费了大量精力，做了有益的尝试。 详细方法是：1经全体同学推荐，班主任批准，确定两名品学兼优、敢于主持正义和有较高威信的同学任常务班长。主要职责是：统管班级全盘工作；对组长进展工作指导和考核；向班主任提交每周班务情况报告；主持班干部会议。2全班分成三个大组，每组由同学推荐一名组长主持组内日常工作。其职责是：全权处理小组日常事务；每周两次向常务班长汇报小组情况；负责对本组组员的日常行为考核；每周向班主任提交周工作情况报告；负责召开小组会议。 3班内设学习委员，纪律委员，宣传委
6、员，劳动委员，各学科设两个科代表。职责任务清楚，各负其责，做到事事有人干。 全体班委会成员每周向全体同学提交述职报告，接受同学们的监视和评估。 通过对班干系统的优化，有效的调动了他们的工作热情，激发了他们强烈的进取心，强化了他们的“参政认识和“自我治理的愿望。庞大的班干部群体，使多数同学得到了锻炼，有了施展本人才能的时机，同时，也加强了他们的集体荣誉感和骄傲感。 所以，造就一支强有力的班干部队伍，使其在健康的轨道上产生有效的感化力，还须班主任不断对他们施行培训。对此，我又施行了三点措施。1传授工作方法，我给班干部制定了班干部职责条例，让他们明确职责，工作有的方矢。2严格要求班委会成员，我对班干
7、和一般同学一样“一视同仁，着力强化班干的效劳认识，教育他们搞好团结、构成凝聚力向心力，做到不专横，不傲气，不翘尾巴。3给班委会成员树立威信，教育全体同学理解尊重班干部，适时给他们摆功的时机，让其露脸。当他们工作产生失误时，主动给他们减压，卸掉思想包袱，释放精神压力。 班干部高度的负责精神和出色表现赢得全体同学的 信任和支持。班级的一切事务，除严重思想教育活动由我主持开展，详细事务均有他们自行处理。治理工作井然有序的运转，使他们有了成功感。 2、从严治班，标准行为，营建良好的学习气氛 为了强化班集体建立，保证班级有一个正常的教学秩序，我出台了学生学习常规、学生日常行为考核细那么和班级治理条例等三
8、项制度，利用班会和晨会同全班同学认真学习总结和反思，并催促执行。班级制度的出台有效 遏制了学生不良行为的发生，关于同学们良好行为习惯的养成起到了非常好的导引作用。 3、不断施行专题教育，使学生思想不断升华 为弘扬班级正气，发扬广阔正气，教育学生学做高尚的人，学做高尚的事，我选定10个教育话题，对学生进展诱导教育。这10个专题是：理想教育；道德教育；尊师教育；交往教育；简朴教育；挫折教育；合作教育；意志教育；感恩教育；习惯养成教育。触及灵魂的说教，使同学们的思想不断升华。在同学们写给我的总结里，有同学说“要用坚强的意志驶向成功的此岸，有的同学说“你如今需要的不是聪明，而是重新来过的傻劲，有的同学
9、提示本人“假设没有行动，梦依然梦，有的同学宣告“把握今天，展望明天。 良好班风的构成，锻造出一个积极向上、思想健康、勤奋好学、生动爽朗的强大班集体 五、班主任要处理好和家长的关系 教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成局部。父母是小孩的第一任老师，是小孩精神世界的开辟者，家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的积极教育作用有时比班主任的工作具有更强的优势。因而，获得家长的配合和支持，和家长建立真诚的合作关系是十分必要的。我为此采取了以下措施：1、每学期召开全体学生家长会，给家长以决心。利用家长会这个窗口向家长展示班主任的教育思想、教育理念、知识水平和教学风貌，让家长对班主任放心；利用家长会，让家
10、长详细理解小孩在学校各方面的表现，以便双方有针对性的制定措施，共同关注学生的开展。2、施行家长培训方案，指导家长家教不但有法而且得法。由于家长工作性质、文化程度、道德观念及四周环境的差异对小孩的教育会产生不同的阻碍，因而，我经常征求家长对班主任工作的意见和建议，分类整理，通过一些渠道给家长详细答复；我经常让学生写“爸爸、妈妈，我想对你说如此的稿子，选择代表性强的稿件，把信息反响给家长，用小孩的倾诉和心灵呼唤去感染和震撼父母的心；开家长会，我让家教比较成功的家长作典型发言，引起漠视家教治理家长的高度关注。通过和家长的交流和沟通，之后调查觉察：学生回家后，父母在小孩面前因家庭琐事吵架的少了，父亲饮
11、酒后再去过咨询小孩学习情况的现象少了，父母陪小孩看电视、摆棋局的没有了，原先对小孩放纵不管的家长也转变了态度，主动询咨询本人小孩的学习。学生在家里有了一个宽松、和谐、温馨、宁静的学习天地。 在和家长配合教育学生的过程中，我也体会到应该留意的几个咨询题。 1、要尊重家长。要用和气的态度同家长商讨咨询题，不训斥家长，不抱怨家长，适当的表扬和感谢，会给家长以决心，会使家长感动；家长会不要开成告状会、批判会，使家长难堪，对学生存在的咨询题不夸张、不缩小，实事求是；如此，家长才能轻松配合班主任工作。2、要有重点。对特别的落后群体，不能要求家长急于改变，要耐心肠和家长制定阶段目的，重点处理突出咨询题。3、
12、要注重信息反响。家长会后，家长配合工作的效果如何样，我及时发放调查咨询卷，由家长和学生共同完成，觉察咨询题，再交流，再补救。 六、班主任要不断加强学风建立 家长关心教育，最关注的是学生的学习成绩和学习才能；社会支持教育，最关心的也是学生的学习成绩。作为一个班主任，只有狠抓教学质量的提高，才能营建良好的社会言论气氛，才能让家长满意，让社会认可，才能树立本人良好的社会形象。为此，我采取了以下措施：1、学情调查。我每周对学生的学习情况进展一次调查总结，觉察咨询题，及时补救。2、学法指导。我定期给学生上“学法专题讲座课，有针对性指出学生学习中存在的咨询题，提出学习策略。3、经历交流。建立交流平台，让优
13、秀学生介绍本人成功的经历和体会。4、标准习惯。良好学习习惯的养成也需要用规那么来培养。对此，我制定了班级学习常规，严格要求学生按学习常规执行。5、以优带差。班里成立学习“帮扶小组，采取“一帮一或“三帮一结对子等方式，辅助后进生处理学习疑难咨询题，共同提高。6、奖优激懒。我给学生设立了三个荣誉奖项，成绩优秀的同学，授予“明星奖，成绩进步幅度大的同学，授予“奋飞奖，成绩停滞不前的同学授予“希望奖。这些奖项的设立，大大激发了同学们争强好胜的斗志。在良好的学习气氛里，同学们充满梦想和激情地投入了学习，在知识的海洋里，同学们品味到了“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟的乐趣。 七、班主任要处理好和学生的关系
14、 如今，由于学生受多方面消极要素的阻碍，加之其个性差异较大，随着时间的推移，局部学生不思学习，不思进取，出现两极分化的现象依然普遍存在的。如何遏制和改变这种分化现象，我把工作重点放在了学困生的转化上。在学校，一个学生对班主任来说是几十分之一，而在家里，对家长来说，但是百分之百的希望。放弃一个学生就等于放弃了一个家庭的希望，就等于埋没了一粒奇妙的种子。因而，关注和转化学困生成了我工作的第一要务。我的详细做法是：1、尊重、关心和理解学生。对班里的落后群体，一味地训斥、挖苦、嘲弄只能增加他们的自卑心理，并加深师生间对立情绪，更谈不上激发他们的上进心，因而，作好落后群体的工作应该是尊重关心和理解。尊重
15、：对落后群体，不说不做损害他们自尊心的话和事；不歧视、不疏远、不排挤；不体罚，不赶出教室，争取他们对我的信任，以此翻开工作打破口。关心：只有用真诚的情感去关心他们，才能深化到他们的心灵世界。我经常找他们谈心，消除他们的思想顾虑；我建立学习帮扶小组，给他们集体的暖和；我上课时常提咨询他们，即便他们不会答复，我也不批判，不罚站，以此让他们感遭到班主任内心有他或她；我和他们共同建立个人成长档案，记录他们成长的思想轨迹，协助他们制定短期目的和长期目的，让其按部就班纠正本人的缺乏。理解：学困生由于在学习上比较费力，在行为表现上就存在反复性，不稳定性。当他们出现严峻失误时，我不急于处理，而是等他们心理平静
16、以后，进展心理疏导，给他们反思自责的时机。尽管他们犯了错误，我仍给他们一个关爱的眼神，一句信任的鼓舞，使他们感谢不尽，倍受感动。由此，来赢得他们对班主任的爱戴和信任。2、努力寻找学困生身上的长处。学困生并非一切都差，人人都有闪光点，我努力寻找他们身上的长处，制造时机，让他们表现本人。在班务治理上，我大胆起用两个学困生进班委会，充分发挥他们的积极要素，让他们成为落后群体的代言人。3、不在全体同学面前批判他们，保护其自尊。我通过调查觉察，学困生看惯了家长、老师的白眼，听够了公开始合的挖苦和训斥，这加重了他们的逆反心理。对此，我用极大的耐心坚持做过细的思想工作，缓解了他们的心理压力，给了他们面子，他们乐于接受，因而其积极配合我的工作。4、坚持以表扬为
