1、返回目录 高考二轮专题复习 模块一 古代中外文明的历程 第一局部 返回目录 高考二轮专题复习 第第1讲讲 古代中华文明的奠基与初步开展古代中华文明的奠基与初步开展 先秦、秦汉先秦、秦汉 返回目录 高考二轮专题复习 返回目录 高考二轮专题复习 时段时段 特征特征 先秦先秦(远古公元前远古公元前221年年)是中华文明的奠基是中华文明的奠基时期时期 秦汉秦汉(公元前公元前221年公元年公元220年年)是中华文明的形成是中华文明的形成与初步发展时期与初步发展时期，也是多也是多民族国家民族国家“大一统大一统”时期时期 具具体体表表现现 政政治治 夏是中国古代最早的国夏是中国古代最早的国家家，西周形成了较
2、为完西周形成了较为完善的政治制度善的政治制度分封制分封制和宗法制和宗法制。春秋战国时春秋战国时期期，诸侯的势力逐渐强诸侯的势力逐渐强大大，周王室衰微周王室衰微，分封分封制遭到破坏制遭到破坏 封建统一多民族国家形成封建统一多民族国家形成和发展；专制主义中央集和发展；专制主义中央集权制度确立；官僚体制代权制度确立；官僚体制代替贵族体制；汉承秦制并替贵族体制；汉承秦制并不断完善不断完善 返回目录 高考二轮专题复习 具具体体表表现现 经经济济 随着社会生产力的发展随着社会生产力的发展，春秋战国时春秋战国时期逐渐形成以家庭为单位的男耕女织期逐渐形成以家庭为单位的男耕女织的小农经济的小农经济，这种自给自足
3、的自然经这种自给自足的自然经济济，是中国传统农业生产社会的基本是中国传统农业生产社会的基本模式模式。在此基础上在此基础上，手工业和商业也手工业和商业也得到了相应的发展得到了相应的发展 小农经济形成并成小农经济形成并成为中国古代经济的为中国古代经济的基本形态；政府推基本形态；政府推行重农抑商政策；行重农抑商政策；西汉时开通了丝绸西汉时开通了丝绸之路之路 思思想想文文化化 在学术领域在学术领域，春秋战国时期的春秋战国时期的“百家百家争鸣争鸣”奠定了中国思想文化发展的基奠定了中国思想文化发展的基础；在文学上础；在文学上，诗经诗经和楚辞分别和楚辞分别成为我国古代现实主义文学和浪漫主成为我国古代现实主义
4、文学和浪漫主义文学的源头；在文字上义文学的源头；在文字上，商朝出现商朝出现了比较成熟的文字了比较成熟的文字甲骨文甲骨文 儒 学 正 统 地 位 确儒 学 正 统 地 位 确立立，成为中国传统成为中国传统文 化 的 主 流；科文 化 的 主 流；科技技、文 学 成 就 突文 学 成 就 突出；中外文化交流出；中外文化交流发展发展 返回目录 高考二轮专题复习 阶段一阶段一 古代中华文明的奠基与形成古代中华文明的奠基与形成 先秦时期先秦时期(约公元前约公元前2070年公元前年公元前221年年)返回目录 高考二轮专题复习 主干知识整合 重点考向突破 返回目录 高考二轮专题复习 主干知识整合 一、夏、商
5、、西周时期的国家治理与社会发展一、夏、商、西周时期的国家治理与社会发展 1政治：早期国家出现，逐步形成以分封制和宗法政治：早期国家出现，逐步形成以分封制和宗法制为主要内容、以制为主要内容、以“家国一体家国一体”为主要特征的政治制度。为主要特征的政治制度。(1)制度：制度：王位世袭制、分封制、宗法制王位世袭制、分封制、宗法制。(2)特点：特点：神权与王权神权与王权结合；以结合；以血缘关系血缘关系为纽带形成为纽带形成国家政治结构；最高执政集团国家政治结构；最高执政集团尚未实现权力的高度集中尚未实现权力的高度集中。返回目录 高考二轮专题复习 2经济：农业生产建立在井田制基础上，奴隶集体经济：农业生产
6、建立在井田制基础上，奴隶集体劳动，人类进入劳动，人类进入“青铜时代青铜时代”。(1)农业：原始农业的主要耕作方式是农业：原始农业的主要耕作方式是刀耕火种刀耕火种；农；农业工具以石器为主，出现少量业工具以石器为主，出现少量青铜农具青铜农具；土地制度是；土地制度是井井田制田制。(2)手工业：夏、商、周时期被称为手工业：夏、商、周时期被称为“青铜时代青铜时代”；官官营手工业实行营手工业实行工商食官工商食官制度。制度。(3)商业：商朝职业商人产生；周朝商人由官府统一商业：商朝职业商人产生；周朝商人由官府统一管理。管理。返回目录 高考二轮专题复习 3文化：商代汉字形成完整体系，文化：商代汉字形成完整体系
7、，甲骨文甲骨文是中国最是中国最早的成熟文字。早的成熟文字。二、春秋战国时期的经济发展、政治和思想的变动二、春秋战国时期的经济发展、政治和思想的变动 1政治：周王室衰微、诸侯混战，分封制、宗法制政治：周王室衰微、诸侯混战，分封制、宗法制遭到破坏，社会动荡；各国为富国强兵纷纷改革或变法；遭到破坏，社会动荡；各国为富国强兵纷纷改革或变法；中央集权制度中央集权制度的雏形出现；国家呈现从分裂走向统一的的雏形出现；国家呈现从分裂走向统一的趋势。趋势。返回目录 高考二轮专题复习 2经济：封建土地私有制逐步确立，以精耕细作、经济：封建土地私有制逐步确立，以精耕细作、小农经济为特征的传统农业出现。小农经济为特征
8、的传统农业出现。(1)农业：井田制遭到破坏，农业：井田制遭到破坏，封建土地私有制封建土地私有制逐渐形逐渐形成；成；铁犁牛耕铁犁牛耕出现并得到推广；自给自足的出现并得到推广；自给自足的小小农经济农经济成成为我国古代最基本的经济形态；实行重农政策。为我国古代最基本的经济形态；实行重农政策。(2)手工业：官营手工业、民营手工业和家庭手工业手工业：官营手工业、民营手工业和家庭手工业并存，以并存，以官营手工业官营手工业为主导。为主导。(3)商业：官府控制商业的局面被打破；开始实行商业：官府控制商业的局面被打破；开始实行抑抑商政策商政策。返回目录 高考二轮专题复习 3文化文化 (1)思想：出现思想：出现“
9、百家争鸣百家争鸣”的局面，是中国社会转的局面，是中国社会转型在思想领域的反映，儒学思想形成，奠定了中国古代型在思想领域的反映，儒学思想形成，奠定了中国古代传统文化的基础。传统文化的基础。(2)科技：战国时期发明了世界上最早的指南仪器科技：战国时期发明了世界上最早的指南仪器司南司南；战国时期出现世界上现存最古老的星表；战国时期出现世界上现存最古老的星表石氏星表石氏星表；出现算筹记数法。；出现算筹记数法。(3)文学艺术：春秋时期出现我国古代第一部诗歌总文学艺术：春秋时期出现我国古代第一部诗歌总集集诗经诗经；战国时期屈原创楚辞体的；战国时期屈原创楚辞体的离骚离骚。返回目录 高考二轮专题复习 【真题真
10、题1】命题点：商周王位继承方式的变化命题点：商周王位继承方式的变化(2022 全国卷全国卷，24)据学者考订据学者考订，商朝产生了商朝产生了17代代30位王位王，多为兄终弟及；而西周产生了多为兄终弟及；而西周产生了11代代12位王位王。这这反映出反映出()A禅让制度的长期影响禅让制度的长期影响 B王位继承方式的变化王位继承方式的变化 C君主寿命的时代差异君主寿命的时代差异 D血缘纽带关系的弱化血缘纽带关系的弱化 重点考向突破 夏商周时期的国家治理制度夏商周时期的国家治理制度 考向一考向一 B 返回目录 高考二轮专题复习 解析解析 据题干材料据题干材料“商朝产生了商朝产生了17代代30位王位王，
11、多为兄多为兄终弟及；而西周产生了终弟及；而西周产生了11代代12位王位王说明西周王位更替说明西周王位更替时间相比商朝较长时间相比商朝较长，这是因为西周确立宗法制这是因为西周确立宗法制，实行嫡实行嫡长子继承制长子继承制，王位继承方式产生变化王位继承方式产生变化，应选应选B项；禅让制项；禅让制强调选贤举能而不是强调选贤举能而不是“兄终弟及兄终弟及，排除排除 A项；王位世项；王位世袭与君主寿命无关袭与君主寿命无关，排除排除 C项；材料的项；材料的“兄终弟及兄终弟及和和父子相传都是表达血缘父子相传都是表达血缘，西周宗法制的核心是嫡长子继西周宗法制的核心是嫡长子继承制承制，说明血缘纽带关系是强化而非弱化
12、说明血缘纽带关系是强化而非弱化，排除排除D项项。返回目录 高考二轮专题复习 命题立意命题立意 命题视角命题视角 从新情境切入考查宗法制的影响从新情境切入考查宗法制的影响 渗透素养渗透素养 从时空观念和历史解释的角度，考查早期从时空观念和历史解释的角度，考查早期政治制度的影响政治制度的影响 返回目录 高考二轮专题复习 【真题真题2】命题点：商汤的命题点：商汤的“德政德政思想思想(2022 全国卷全国卷，24)据据?史记史记?记载记载，商汤见野外有商汤见野外有人捕猎鸟兽人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽认为这样便将鸟兽杀绝了杀绝了，“乃去其三面乃去其三面，因此获得诸
13、侯的拥护因此获得诸侯的拥护，最终最终推翻夏桀推翻夏桀，创立商朝创立商朝。这一记载意在说明这一记载意在说明()A商汤的成功缘于他的仁德之心商汤的成功缘于他的仁德之心 B捕猎是夏商时的主要经济活动捕猎是夏商时的主要经济活动 C商朝已经注重生态环境保护商朝已经注重生态环境保护 D资源争夺是夏商更替的主因资源争夺是夏商更替的主因 A 返回目录 高考二轮专题复习 解析解析 材料中材料中，商汤将意在将鸟兽赶尽杀绝的罗网商汤将意在将鸟兽赶尽杀绝的罗网“去其三面去其三面，即放鸟兽一条生路即放鸟兽一条生路，表达了他的仁德之表达了他的仁德之心心，因此获得诸侯的拥护因此获得诸侯的拥护，得以灭夏建商得以灭夏建商，再根
14、据设问再根据设问“意在说明意在说明，联想司马迁写作联想司马迁写作?史记史记?的目的的目的“究天人究天人之际之际，通古今之变通古今之变，说明历史兴衰的规律说明历史兴衰的规律，以警示后以警示后代统治者代统治者，应选应选A项；夏商时期农业已经有所开展项；夏商时期农业已经有所开展，所所以捕猎不再是主要经济活动以捕猎不再是主要经济活动，排除排除B项；注重生态环境项；注重生态环境保护虽然符合材料内容保护虽然符合材料内容，但不是但不是?史记史记?中这一记载的本中这一记载的本意意，排除排除C项；材料没有涉及资源争夺项；材料没有涉及资源争夺，排除排除D项项。返回目录 高考二轮专题复习 命题立意命题立意 材料载体
15、材料载体 以以史记史记记载商汤围猎的故事为载体，考记载商汤围猎的故事为载体，考查商汤仁慈最终推翻暴虐无道的夏桀查商汤仁慈最终推翻暴虐无道的夏桀 意韵深远意韵深远 由商汤对四面围猎的态度上升到国家治理层由商汤对四面围猎的态度上升到国家治理层面，聚焦立德树人面，聚焦立德树人 隐含热点隐含热点 暗含当前国家倡导的依法治国和以德治国的暗含当前国家倡导的依法治国和以德治国的理念理念 返回目录 高考二轮专题复习 【真题真题3】命题点：分封制的文化影响命题点：分封制的文化影响(2022 全国卷全国卷，24)周灭商之后周灭商之后，推行分封制推行分封制，如如封武王弟康叔于卫封武王弟康叔于卫，都朝歌都朝歌(今河南
16、淇县今河南淇县)；封周公长子；封周公长子伯禽于鲁伯禽于鲁，都奄都奄(今山东曲阜今山东曲阜)；封召公奭于燕；封召公奭于燕，都蓟都蓟(今今北京北京)。分封分封()A推动了文化的交流与文化认同推动了文化的交流与文化认同 B强化了君主专制权力强化了君主专制权力 C实现了王室对地方的直接控制实现了王室对地方的直接控制 D确立了贵族世袭特权确立了贵族世袭特权 A 返回目录 高考二轮专题复习 解析解析 根据材料根据材料“河南河南“山东山东“北京北京并结合所并结合所学知识可知学知识可知，周王分封王族成员周王分封王族成员，使得王畿以外的广阔使得王畿以外的广阔地区有了共同的文化底蕴地区有了共同的文化底蕴，这有利于文化的交流与文化这有利于文化的交流与文化认同的形成认同的形成，故故A项正确；周不存在君主专制项正确；周不存在君主专制，B项错项错误；误；C项错在项错在“直接控制直接控制，排除；材料并未表达排除；材料并未表达“世世袭特权袭特权，D项与材料主旨不符项与材料主旨不符，排除排除。返回目录 高考二轮专题复习 命题立意命题立意 拓展命题拓展命题 借助分封制的推行，从政治对文化认同影响借助分封制的推行，从政治对
