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2023年教导处范文中学学习小组建设实施方案.docx

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资源描述

1、学海无涯教务处范文之中学学习小组建立施行方案 为了建立好班级学习小组,使班级学习小组能有效地进展,以充分调动每一个学生的学习能动性,使之成为课堂的小主人,依照上饶县第七中学课堂教学改革施行方案相关要求,特制定上饶县第七中学学习小组建立施行方案。学习小组组建原那么:组内异质、组间同质、同质结对、异质帮扶一、 学习小组的构建学习中,学生的合作学习有助于提高学习效率,提高课堂效率。有助于打造高效课堂,实现高效学习。小组学习作为教学活动的重要环节,对构成自主参与、乐于探究和创新等认识具有重要的促进作用。1、 学习小组的组成每小组6人,编为1-6号,其中1、2号为优生类,3、4号为中等生,5、6号为后进

2、生,同时考虑性别、性格、兴趣、智力等特点进展组间平行微调,使各组的组员实力根本相当,组际之间的综合水平根本平衡。选好行政组长、纪律(兼卫生)组长各一人,同时选好各学科组长1人,语文、数学、英语、物理、化学学科尽量不选同一个人,其它学科可由以上学科兼任。2、 学习小组的座位第1组 第5组 第9组第2组 第6组 第10组第3组 第7组 第11组第4组 第8组 第12组分为三大排,每排4个小组,组内学生两两相对,每排之间学生相背而坐,每班大概摆成12个小组。如右图所示:(特别提示:老师要为班上的落后学生、“淘气王找到一个合理的位置。小组公示时,在双方都同意的条件下同类学生之间能够互换小组。如此就建立

3、了较为科学的学习小组。学习小组一旦建立,一段时间内要保持相对稳定,一般不作调整。)3、 选好各学科科代表各班选好各学科科代表,分别负责各学科工作,安排预习、展示、反响的学习任务,反响本学科的学习效果,做好任课老师的小助手,发挥任课老师和同学之间的桥梁纽带作用。二、 学习小组的运转为保证学习小组正常、有效地运作,在构建好学习小组之后,从以下几方面做好详细工作:1、 明确学习小组分工一般由小组成员依照本人的特点,自愿选择本人在小组中的分工,组内统筹协调。让每个学生在小组中找到本人的位置,调动他们的积极性,奉献本人的力量,使小组的整体才能得以提升。行政组长:负责本组全面工作,组织协调组间、组员、师生

4、关系。纪律(兼卫生)组长:负责本组学习、行为标准、卫生纪律登记、催促、上传下达工作。学科组长:分别负责本组各学科工作,安排预习、展示、反响学习任务,及时汇总各小组发言情况,反响本学科学习效果,做好各学科科代表及老师的小助手。同时告之学生:小组成员之间有积极的互相依赖关系,小组合作学习建立在小组内部各个成员之间互相依赖的根底上,要将小组内部每一个成员的利益和小组的利益统一起来,使学生个体学习与活动的动机和群体的目的融为一体,每一个组员都有“同舟共济的认识,唯有团结协作,才能到达成功此岸。2、 建立学习小组文化一个学习小组,确实是一个小班级,各小组要打造出本组特色的小组文化,构成小组目的和团队精神

5、,详细要求是各小组必须做到四定定组名:各学习小组依照本人的特点,创设本人学习小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名,使本学习小组互相鼓舞、发奋向上、团结协作。如:飞天火箭、畅游太空、终极一组等等。定组训:学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言,构本钱人的组训,以便激发学习小组的进取心、凝聚力。定目的:小组讨论制定本学习小组阶段目的和长期奋斗目的。在遵规守纪、行为适应、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面到达什么目的,在班级的所有团队中要到达什么样水平,要求目的明晰,人人明确。定公约:每个组要定本组公约,公约必须结合本组实际,起到标准小组行为的作用。可将以上内容制造成小组牌,学校统一规格,正反

6、两面,一面印制内容,一面贴小组集体照。(参照附件1:小组组牌制件)3、 做好学习小组培训(1)、对行政组长的培训在组建学习小组以后,首先要召开行政组长会议,说明组建学习小组的重要性,对治理小组提出详细要求,并要求各行政组长要严格要求本人,老师要求每个同学必须做到的事情组长一定要以身作那么。让行政组长明白:“要想协助别人,首先强大本人,行政组长要有极强的学习才能和良好的学习适应。同时让行政组长明确本人的职责和责任,并要求组织好每周一次的组务会,利用组务会,在组内进展批判与自我批判,行政组长最后要针对组内每位同学的表现进展一周总体评价。(2)、对纪律(兼卫生)组长的培训在对行政组长培训之后,要专门

7、对纪律(兼卫生)组长进展培训,使之明确本人在小组中的职位以及本人的职责,负责本组的纪律、卫生督查和其它相应组的纪律卫生的检查工作。并要团结好组员、协助好行政组长。(3)、对学科组长的培训采纳适当的时间,对不同的学科组长进展分类培训,首先让学科组长明白:你在协助别人的同时,事实上也在提高本人。结合“学习金字塔理论,使之明确在协助后进生、教会后进生学习的过程,也是本人深化知识理解、提高分析才能和加强经历的过程,协助差生不但不会阻碍本人,反而能提高本人的水平,一人好不算好,大家好才是确实好。同时要做好监视其它组相应学科的学习。(4)对小组成员的培训合作是有原那么的,是有重点的,为使效果到达高效,要指

8、导学生做到以下九个“学会:学会预习、学会考虑、学会倾听、学会赞扬、学会合作、学会表达、学会归纳、学会反思、学会答题。4、“关注最后一名给最后一名的学生更多的学习、答题、汇报、展示的时机,对他们的每一点微小的进步,都要给予及时确实信和赞扬,一点一点地培养他们的学习积极性和自决心,让他们感遭到没有被老师遗忘。每个老师也要牢记:最后一名的学生需要我们更多的关注三、学习小组的评价小组评价的原那么是奖先策后,鼓舞为主,帮扶为辅。我们采取“星级评价方法,学校评价推进年级,年级评价推进班级,班级评价推进小组,小组评价促动学生的方式,日评、周评、月评、期评相结合,最后构成典范效应,人人、组组、班班、年级争先进

9、的气氛。评价的根本目的不仅是为了检查学生的表现,还包括指导评价对象朝着小组合作学习的目的努力,提高学生的学习效率,为小组的持久合作与开展效劳。1、 班级评价(1) 活泼之星评价内容:学生的课堂提咨询、课堂答复、课堂的创新展示记分人:各学科的学科组长,第1组记第2组,第2组记第3组,以此类推。班级日日公示,一周一评。(详细操作见面附件2:学习小组评价细那么)(2) 勤奋之星评价内容:课后组内互学、课后组外互学、课后作业完成记分人:各小组行政组长,第1组记第2组,第2组记第3组,以此类推。班级日日公示,一周一评。(详细操作见面附件2:学习小组评价细那么)(3) 守纪之星评价内容:早读纪律、自习课纪

10、律、上课纪律、卫生值日记分人:各小组纪律组长,第1组记第2组,第2组记第3组,以此类推。班级日日公示,一周一评。(详细操作见面附件2:学习小组评价细那么)(4)进步之星评价内容:学科测试成绩比照统计人:班委会、学科老师、班主任每学科一月一评一公示(详细操作见面附件2:学习小组评价细那么)(5)团结协作之星评价内容:学习合作小组全体成员无值周扣分,且无其他违纪情况。统计人:班委会、学科老师、班主任每学科一月一评一公示(详细操作见面附件2:学习小组评价细那么)2、 年级组评价年级组每月从各班评出:活泼之星、勤奋之星、守纪之星、进步之星各一小组,要求必须从各班的最活泼小组、最勤奋小组、最守纪小组、最大进步组中产生,然后给予表彰。(详细操作见面附件2:学习小组评价细那么)3、 学校评价学校教务处期末按班级数评出1/3的活泼之星、勤奋之星、守纪之星、进步之星、团结协作之星。评出最活泼小组、最勤奋小组、最守纪小组、最大进步组各3名(各年级每类一小组)。评出优秀行政组长、优秀纪律(卫生)组长、优秀学科组长各3名(各年级每类一名)。(详细操作见面附件2:学习小组评价细那么)

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