1、硕士研究生学位论文质量现状分析及提高方法硕士研究生学位论文质量现状分析及提高方法 关键词：硕士研究生,学位,现状分析,提高,方法硕士研究生学位论文质量现状分析及提高方法 介绍：1硕士学位论文质量的现状分析近几年国家关于硕士研究生招生规模的不断扩增为高端人才培养带来了开展契机，但同时也加大了高校及指导老师的人才培养工作的压力。作为硕士研究生培养质量的重要标志，学位论文水平近些年呈现出不同程度的下滑趋势。论文选题不当、整体构造混乱、没有创新点，重复前人的劳动成果，实验论据不充硕士研究生学位论文质量现状分析及提高方法 详情：1硕士学位论文质量的现状分析近几年国家关于硕士研究生招生规模的不断扩增为高端
2、人才培养带来了开展契机，但同时也加大了高校及指导老师的人才培养工作的压力。作为硕士研究生培养质量的重要标志，学位论文水平近些年呈现出不同程度的下滑趋势。论文选题不当、整体构造混乱、没有创新点，重复前人的劳动成果，实验论据不充足，更有甚者采纳拼凑粘贴多篇别人论文的方式，种种情况令学术界和教育界对硕士生培养情况担忧。因而，如何提高硕士学位论文质量成为教育治理部门和各大高校考虑的重要征询。近两年教育治理部门也提出了相应的政策监管检测硕士生学位论文的质量，在一定程度对提高硕士生培养质量和学位论文质量起了特别大作用。但综合来看，阻碍和制约硕士生学位论文质量的要素特别多，且这些要素之间的阻碍错综复杂，不能
3、单一而论。硕士研究生学位论文质量下降表现是多方面的，可归结为：学术不端行为；论文主题不明确的流水账；整篇文章没有本人的创新点等。其中学术不端行为是最为普遍和严峻的。主要表现为：未达成实验结论，不惜篡改伪造实验数据；剽窃、抄袭别人已发表或是尚未公开发表的实验数据和科研成果；找人代写或替别人写学位论文；论文中援用他们实验数据或科研成果未加标注等。以上行为都属于学术不端，虽目前教育治理部门每年会定期对往届毕业生的学位论文进展检测，但局部学术不端行为仍不能被及时有效的查出和惩戒。这些学术不端行为是造成硕士学位论文质量下降的重要缘故。未能有效监管，是部门硕士研究生投机取巧，临时抱佛脚赶论文。主题不明确、
4、整体构造流水账式论文也占特别大一局部，全文逻辑构造性不强，通篇不知所云或是无连接关系，全文杂乱无章。再者论文无创新点，完全是按照前人的研究方式，只改变了一下实验输入数据得出一组不同实验数据，就成为一篇新的学位论文，整篇论文没有本人的创新点。2阻碍硕士学位论文质量的要素硕士研究生招生流程是，首先通过初试成绩选择，然后进入复试第二次考核选择，综合成绩按名次由高到低依次差额录用。科目及考试内容的设定主要依托特定1-2门专业课，范围有局限，未能对学生进展综合专业才能的合理评估。及时专业知识根底并不扎实的同学也能够通过考前突击辅导，有效的掌握指定考试科目的考试内容。以目前的国内情况来看，大多数高校硕士招
5、生考试中初试成绩占特别大的比例，而初试调查范围的局限性不能特别好反映学生对知识的运用才能和科研创新才能。其次，特别大数量高校在复试环节上不标准，不能在短时间内对学生的专业领域知识、科研才能做出更综合、客观的评估。硕士研究生入学选择的局限性导致局部具备科研潜力的学生没能顺利通过考核，同时局部专业根底薄弱及科研才能缺乏的学生幸运通过考核，生源征询题间接阻碍了最终硕士学位论文质量的上下。目前国内对硕士研究生的培养方式是学分制和导师责任制，两种制度共同作用。在前期一学年左右，通过课堂上课方式掌握补充专业领域根底知识，完成制定要求学分局部；第二年之后进入实验室进展科研学术研究，期间导师责任制，由导师对硕
6、士生专业领域培养教育。但当前学分制上特别多缺乏，必修课和选修课过于刻板，要么必修课不能跟局部学生以后科研课题联络，要么选修课设置覆盖专业方向少而不全，教学资源分配不合理。在导师负责学生征询题上，经常出现学生导师数量不平衡，特别多优秀有才能的青年老师没有学生，而有的老师负责学生过多，不能全面指导相应学生，只能由本人的高年级学生来带，指导老师资源分配不合理。2.3研究课题的开题报告、中期检查不被注重研究生课题研究主要分为三大环节：开题报告、中期检查、论文辩论。这三大环节虽不能完全保证研究生论文的质量，但却也不能无视其重要性。目前特别多高校正开题报告和中期检查不够注重，监管不严格，不能有效的保证前两
7、个环节的质量。首先是开题报告的把关不严格，特别多高校和导师对开题不注重，认为学生刚进入课题研究，对领域还不够熟悉，开题报告敷衍了事，流于方式。甚至有些开题报告最最少的格式都不标准，为今后撰写论文埋下隐患。中期检查是特别重要的，是催促学生对前期工作经行总结和后期科研方向及重点进展打算，确保最终学位论文的顺利完成。但局部学校、导师及个人注重程度不高，在科研打算安排上，不够科学合理，随意性大，后期科研时间紧促，最终到时学位论文质量不高。3提高硕士学位论文质量的对策3.1标准招生流程，注重培养过程硕士研究生入学选拔制度应当全面调查学生的专业综合素养，包括专业课根底知识、科研创新潜力等。因而，初试中专业
8、课题型设置上应当尽量涵盖知识面广、调查综合专业才能全面，不应只针对单一专业课进展出题调查。复试环节设置上应该进展改良，包含笔试与面试两个小环节。笔试局部补充初试过程中未涵盖的专业根底知识，与专业领域英语写作才能；面试局部考核学生的专业综合才能和专业领域英语口语才能。学生入学之后，开展入学讲座教育，加深学生的科研动力与紧迫感，注重整个培养过程。通过标准招生流程，注重培养过程的方式，最终能够有效地提高硕士学位论文的质量。3.2开展创新性课程，合理调配导师资源硕士研究生的培养方式不同于本科生，因而在课程上也应当做合理化调整。硕士生需具备丰富、逻辑的知识构造，专业领域根底必须课程必不可少，但与此同时应
9、当开设涵盖不同领域的多门方向性课程以备学生选修，补充必修课的局限性，选课学分方面要改变以往的刻板，灵敏设置，助于学生掌握全面逻辑的知识框架，为接下来实验室科研做好充分预备。导师与学生互选方面，学校应当严格限制导师所带学生数量，并让学生对优秀青年老师充分理解，合理调配学生与导师数量，以到达导师责任制中，导师更好的对学生专业领域及综合才能的培养。3.3严把开题质量，注重中期检查开题报告质量的好坏是决定研究生顺利完成的前提，应该简历完善的开题报告制度。首先，要组织治理部门明确规定开题报告的内容、方式及要求；其次，导师要严格把握学生的选题，关于不符合开题条件的学生论文要及时要求改正，以免不必要的大量返
10、工；最后，经集思广益、认真评阅已合格的开题报告，导师要按照学生搜集材料的情况提供相关指导写作意见，免于学生偏离正确的思路和轨道。论文中期检查是学生论文进展一半时对学生研究情况、成果和缺乏的一个有效的过程，能够及时找出论文存在的征询题。这是一个互相补充和讨论的过程，也是提高论文质量的一个重要方面，因而同样需要严格检查和评议。基于每个人研究方向都有区别且进展独立研究具有一定的局限性，中期检查的及时交流能够促进互相改良，关于征询题较多的论文课题组开会讨论提出修正意见。参考文献1方润生，方冬姝，郭鹏飞.硕士研究生学位论文学术不端行为的特征分析J.学位与研究生教育，2023，（5）：1822.2金云学，朱德书，郭宇航.硕士研究生学位论文质量现状分析与对策浅谈J.中国科教创新导刊，2022，（20）：2528.3溥纯芝.硕士学位论文质量治理保障制度研究J.天津市教科院学报，2022，（6）：5760.
