1、学海无涯第22课富饶的西沙群岛Flash-人教新课标语文三年级上.篇一：人教新课标小学三年级语文上册同步练习试卷优化练习 第22课富饶的西沙群岛试题及答案22 富饶的西沙群岛欢乐大本营欢乐种子1.我能给加点的字选择正确的读音对的画“。划过来hu hu 绽放dng zhn 栖息q x 答案:瑰丽gu gu 2.我会读拼音,还能把词语写得正确又美丽。iw xngzhungynsayla( ) ( )( ) ( )3.汉字双胞胎，比比再组词。蓝( ) 披( )渔( ) 拣( )篮( ) 坡( )鱼( ) 练( )4.我会照模样写句子。例：西沙群岛是南海上的岛屿。 美丽的西沙群岛是南海上的一群岛屿。1
2、鱼在珊瑚丛中穿来穿去。_2海滩上有贝壳。_ 答案:1一群小鱼在珊瑚丛中自由地穿来穿去。2雪白的海滩上有五彩的贝壳。智慧花园1.细读课文，就有觉察。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。1“必将这个词语中表示“一定这个意思的字是_。“四脚朝天中表示“向着这个意思的字是_。“寸步难移中表示“改变了原来的位置的意思的字是_ 。2这一段主要介绍了_和_，中间用_这句话来连接。答案:1必 朝 移2贝壳 海龟 最有趣的要算海龟了2.我明白，课文是围绕_这句话写的。答
3、案:那儿风景优美，物产丰富，是个可爱的地点轻松加油站美丽的果子沟春天，果子沟四处是花。除去满山五颜六色的野花外，还有满树的杏花、梨花、山楂花、苹果花。一树树、一丛丛、一片片，红彤彤、紫莹莹、白闪闪，直到山顶上与天山的彩云相接。到了秋天，花少了，果子却多起来，红的、青的、黄的，一个个、一串串，像繁星一样布满山山岭岭，一眼望不到边。第一站我能从文中找出ABB方式的词语写5个。例：红彤彤ABB_第二站文中写了果子沟两个季节的美景，即_，果子沟_；果子沟_。我明白“果子沟这个名字的来历是由于_。第三站我会选择，对的画“，错的画“。这段短文的主要意思是：A果子沟的花特别多。B果子沟的果子特别多。C果子沟
4、的花多，果子也多。答案:第一站 紫莹莹 白闪闪 一树树 一丛丛 一片片第二站 春和秋 春天四处是花 秋天四处是果 这里果子多第三站 C我的珍藏夹搜集家乡名胜古迹的材料，粘贴在下面。_粘贴处_篇二：人教版小学语文三年级上册第22课富饶的西沙群岛教学设计22 富饶的西沙群岛教学设计学习目的1. 认识“饶、屿等10个生字。会写“蓝、赖等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五颜六色等21个词语。2有感情地朗读课文，背诵本人喜欢的局部。3. 读明白课文主要内容，理解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。4. 摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。课前预备1. 让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的
5、图片与文字材料。2. 教师预备与课文内容相关的风光片或图片，制造多媒体。第一课时一、激趣导入1. 多媒体出示祖国地图。提征询：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？2. 多媒体播放风光片。这节课就让我们来巡游美丽富饶的西沙群岛吧！播放完美吗？假设我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。二、初读课文1. 读课题质疑：读了课题，你有什么征询题想征询？学生质疑2. 学生自由读课文。a明确要求：用本人喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。边读边想刚刚提出的征询题，在读明白的地点可以用笔注一注。b学生自由读课文。3. 检查自读情况。a检查生字新词。
6、b检查课文朗读情况。指名读课文，说说通过读课文明白了什么。三、重点探究1. 凸现重点。a课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？学生交流后教师板书：风景优美 物产丰富。b文中是如何样详细描写这两方面的？2. 自主感悟。a请同学们选择本人最感兴趣的一方面，轻声读一读，把本人特别喜欢的语句画下来，细心想一想为什么喜欢它。b小组内互相交流，互相指点。3. 合作探究。探究一：按照学生答复，多媒体出示西沙群岛一带海水五颜六色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，互相交错着。由于海底上下不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。a你读到这段话时，有什么样的感受？
7、按照学生答复板书：海面 五颜六色 瑰丽无比你能把海水的美读出来吗？b海水真美呀！为什么这么美？学生读能用本人的话说说吗？ c这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个教师指板书风景优美的地点。探究二：按照学生答复，多媒体出示海底的岩石上长着各种各样的珊瑚正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。a你为什么喜欢这两段话？b教师小结：海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手请把你们的喜欢之情读出来！c学生朗读体验。重点理解“蠕动“威武；重点体会“有的有的有的句式。四、课堂总结这节课，教师和同学们一起巡游了西沙群岛的海面，明白了学生齐读；走进了海底，欣赏了西沙群岛的
8、海滩上如何样呢？海岛上又是如何样的呢？我们下节课接着巡游。五、布置作业练习朗读第一至四自然段。第二课时一、激趣导入1. 上节课我们一起巡游了西沙群岛的海面和海底，请几位同学当一次小导游，给大家介绍介绍。2. 学生自由介绍。3. 大家也可以考考小导游，有什么征询题尽管提。例如：a西沙群岛的海面为什么五颜六色？b为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？二、接着研究1. 过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是如何样的呢？有哪些同学比拟感兴趣？2. 探究体验。探究一：按照学生答复，多媒体出示海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的它就四脚朝天，没法逃跑了。a喜欢这些美丽的贝壳
9、吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底如何样奇，如何样怪？b这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美和“奇读出来吧！ c有谁能把海龟的“趣读出来？d西沙群岛的海滩真是奇异有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。探究二按照学生答复，多媒体出示西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林这是特别珍贵的服料。 a读完后，西沙群岛的鸟给你留下如何样的感受呢？学生从“鸟的天下“各种“遍地“厚厚等词语体会到“鸟多。谁能把鸟的多“读出来？b西沙群岛真是鸟的乐园。假设你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描绘一下吗？学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。第三课时一、总结全文读完这篇课文，让我们真切地感遭到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地点。教师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。二、布置作业1. 抄写生字，每个字写两遍。2. 自主复习，预备听写。3. 听写。听写后本人对照、订正。4. 抄写课文中优美的句子。三、课外延伸课后搜集描绘祖国风光的谚语、句。后记：篇三：人教版上册语文第五单元课文知识点归纳 第22课 富饶的西沙群岛
