1、第四届全国基层党建创新典型案例范文集合一：今年是我们建党的第98个周年了，我们只有不断提高党员队伍的整体素养，增强党组织的战斗力，才能推进企业各项工作的顺利开展。那么今天小编为大家带来的是关于全国基层党建创新典型案例的范文，希望对大家有所帮助!【全国基层党建创新典型案例】一一、背景介绍随着信息技术产业的蓬勃开展，2023年3月5日上午十二届全国人大三次会议上xx总理首次在政府工作报告中提出了“互联网+行动方案，中央、省市级政府纷纷探索互联网与各个行业的融合。在干部教育培训领域，中共中央在干部教育培训工作条例中明确指出干部教育培训工作应遵循改革创新、与时俱进，改良培训方式、整合培训资源，充分运用
2、包括网络培训在内的多种培训方式，并明确要求网络培训要充分运用现代信息技术，完善网络培训制度，建立兼容、开放、共享、标准的干部教育培训体系，提高干部教育培训教学和管理信息化水平，用好大数据等技术手段。近年来，各级各地干部培训机构纷纷尝试改革创新培训内容和培训方式，取得了一定的成效。但目前这些做法仅仅解决了“教的问题，对于参训学员的学习意愿、工作实际、知识短板等学的问题涉及较少，这就造成“教与“学的别离，培训效果难以提升。其次，单纯的指标调训往往造成“重复培训、“培训专业户等问题，从而导致培训针对性差、实效性缺乏。第三，就大多数组织部门已建立的干部培训管理信息系统来看，其只是对干部培训学时学分等量
3、的记录，对于参训内容、干部参训知识储藏度等培训结果性数据表达缺乏，且各部门之间没有实现数据互通，培训结果自然难以与干部任用挂钩，从而形成了一个个信息孤岛，囤积了大量“无效数据。基于以上难题，成都市在干部教育培训工作中积极探索，充分发挥信息化手段开展培训管理的优势，以网络化手段加强培训管理载体建设，突破培训管理部门、培训机构和受训干部各个环节之间的“信息孤岛，搭建组织部门和培训机构之间的网络化桥梁，科学运用培训数据，实现培训管理和数据使用“一体化，利用移动终端、pc机等多种方式连接参训干部，形成干部教育培训的闭环式管理，聚集平台化数据，有效利用大数据分析等技术手段，实现干部教育培训供应与组织需求
4、及岗位需求精准对接，从管理理念、技术手段等多个方面共同提高干部教育培训的实效性、针对性。成都市率先建立干部教育培训体系的先进经验得到了全国的广泛关注，大力开展网络培训的创新型做法也到了相关领导的肯定性批示，相关负责人屡次应邀在中央党校、国家行政学院、中央社会主义学院等做经验性发言，中组部、中国浦东干部学院、深圳市委党校等多家单位先后对成都市干部教育培训工作进行专题调研。二、具体做法(一)闭环管理，建立干部教育培训管理体系“一锅煮、“大杂烩是传统干部教育培训的弊端，在传统培训模式下，培训组织部门采用指标调训方式，培训机构承接并实施培训任务，参训单位安排干部学习，学员干部参加学习，四者实际只形成了
5、单向静态的关系(如图1所示)，培训组织部门在调训干部与选用干部之间、培训机构在实施培训与培训组织部门调整规划之间、参训单位在安排干部学习与干部本身意愿之间、学员在参加学习与工作实际之间都没有形成良好的数据互通，从而导致培训实效性差、针对性缺乏。组织部门的职能是培训规划、调训管理及干部选拔与任用，培训机构的职能是制定培训方案与实施培训，参训单位组织干部参加培训，参训干部的职能是参加学习与运用工作实际，将四者的职能与活动环环相扣、相互影响，才能形成干部教育培训生态链。在该生态链中，将组织部门、培训机构、参训单位、参训干部四者有机结合起来，形成动态的闭环管理体系，将实时培训数据聚集起来，科学运用分析
6、培训数据，由此就能实现培训管理和数据使用“一体化。首先，搭建信息化培训管理平台。坚持全域覆盖、流程联通，突破培训各环节之间的“信息孤岛，建设覆盖所有市级部门和区(市)县的干部教育培训管理系统，对全市干部教育培训工作实施网络管控，使培训管理部门、培训机构、干部自身及其所在单位融为一体，形成了市和区(市)县分级干部教育培训大数据库。其次，建立实名调训制度，统一规划各类板块培训工程，将“学员管理、“培训电子档案、“教学管理、“培训结果分析连接起来，形成了全程闭环式的数字化管理体系。干部教育培训闭环管理体系如图2所示。在该体系中，组织部门坐拥干训系统管理，对干部培训工作进行总体规划，对干部采取实名调训
7、制度，根据学员的参训情况、知识储藏等多方面的数据有针对性地调训与任用干部。培训机构在组织部门的宏观把控下，在干部培训工作中采取“训前需求分析、训中监督考核、训后评价总结以及对学员的个性化效劳的三机制一效劳模式。参训干部在完成组织部门的调训要求的同时，还能根据自身兴趣、岗位需求及工作进度在一定范围内自主选择参训工程，实现组织需求与岗位需求的结合，实现“要我培训和“我要培训的统一(二)互联互通，聚集平台化数据通过干部教育闭环管理体系连接起来的组织部门、培训机构、参训单位、参训干部之间不再是单向的直线关系，而是多向互动流通的关系。将干训系统、教务管理系统、网络培训平台、移动端的数据接口进行对接，实现
8、管理、培训、参训三类数据互联互通，聚集的平台化数据为精准干部教育培训提供了根底。首先，为单位、干部、师资、教学基地等信息建立实名电子档案，坚持全覆盖、实时更新，在符合国家保密法的前提下一手掌握到学员的根本信息、职务特征，随时完善更新师资库、教学基地等信息。其次，统一规划培训模块，根据培训模块的不同特点设立相应的培训类别，建立脱产培训、专题网络培训、网络自主选学、移动学习等多种学习途径，融合实体培训、网络培训、混合式培训等多种培训方式，掌握多方培训数据。第三，对接管理平台与培训平台的数据接口，将培训数据实时传送到管理平台中，实现各级各类平台数据的互联互通。(三)大数据分析，精准对接组织需求及岗位
9、需求培训平台的数据通过数据接口与干部培训管理系统互联互通，从而能对聚集起来的学员根本数据、培训过程数据、培训结果数据进行分析。通过大数据分析，一方面组织部门能够根据学员的参训情况与参训知识储藏度等信息更加针对性地调训与任用干部，提高干部供应质量，将干部实际供应与组织部选拔任用需求进行对接。另一方面组织部门够根据这些平台化数据规划、调整培训布局，培训机构进行课程设计、教学管理等一系列培训实施活动，提高培训内容供应质量，将培训内容供应与组织需求和岗位学习需求进行对接。如图3所示，通过平台化数据聚集以及大数据分析得到了某干部参训知识储藏度，组织部即可以根据该图对该干部进行调训安排(如从图中可以看出该
10、干部在理想信念、道德品行方面的知识储藏度薄弱，即需要加强该干部在相应专题的学习)。在培训机构的内容供应与培训需求对接方面，培训机构通过平台化数据掌握学员根本信息、培训专题、培训课程、历史培训记录等数据分析出干部参训知识储藏度、学习需求、课程评分、教学评价等信息。图4展示了某市某单位近年培训布局情况，根据该图不仅能够了解到该单位培训薄弱点，还能够针对该单位的培训现状进行专题培训设计，提供符合该单位实际情况的培训内容，解决其培训需求;根据学员对所学课程的评分，对主讲教师的评分，筛选出真正优质、受欢送的课程;根据学员的历史培训记录调整其所在班级的专题配置、课程配置、师资配置等信息;对于干部教育培训中
11、的教辅管理人员，同样根据其专业背景及学员对其的评分将其配置到最适宜的班级中去，使他们对学员的效劳到达个性化，发挥其最大的优势。三、成效在闭环管理体系下，秉持“统一建设、自主管理、资源共享的原那么，成都市建立了成都市干部培训管理系统和成都市干部网络培训平台，采用实体培训和网络培训双管齐下的模式，使其充分发挥各自的优势，创新各级各类培训的教学方式，化单一培训为多样化培训，满足不同学习风格的干部的学习需求，培训范围涵盖市级部门处级领导干部、乡镇(街道)党政主要负责人和区(市)县部门主要负责人，其中仅网络培训版块培训总人次达10万。参训干部的学习数据经过收集、整理与分析，初步形成干部的参训知识储藏状况
12、，既为组织部门对干部的调训与选拔任用提供了参考，也为组织部门规划培训布局提供了依据，还为培训机构开展、调整培训提供了反响，同时为干部查缺补漏提供了方向。成都市由此将各级各类干部教育培训平台的数据聚集起来，形成“一系统，两平台，三机制一效劳，六大板块的良好布局。依托大数据技术的干部教育培训模式在国内尚属首创，因此在全国获得了广泛关注，相关做法和经验也得到了国家级干部培训机构领导的肯定性批示，相关负责人屡次受邀在中央党校、国家行政学院、中央社会主义学院等作经验发言，学习时报、全国教育干部通讯、中华工商时报、四川日报、成都日报等刊物屡次作了专题报道，相关新闻屡次被人民网、新华网、中国日报网等中央重点
13、新闻网站转载，如图5所示。四、启示从成都市依托“大数据分析进行干部教育培训改革的实践中，我们总结出以下经验。第一，干部教育培训要主动运用新思维、新技术。面对“四个全面战略布局和“五大开展理念，干部教育培训必须创新思维，主动运用“互联网+思维和大数据技术，建立干部教育培训体系，以提高培训效能和质量。第二，科学标准培训管理，建立协调、创新、共享的干部教育培训生态链。干部培训工作中，组织部门、培训机构、参训干部及其所在单位职能环环相扣，相辅相成，如果将四方数据聚集起来，建立起立体化的闭环干部培训管理系统，实现集中培训、专题培训、网络培训、涉外培训、高端培训等网络化、平台化管理，就能为干部培训管理标准
14、化和科学化打下根底。第三，运用大数据分析精准对接供应侧与需求侧。针对性是干部教育培训的根本要求，根据聚集的平台化数据及大数据分析技术，其一，可以分析领导干部个人参训知识储藏结构，从而有针对性地开展重点专项培训，弥补其专业知识的缺陷，实现培训内容供应与组织学习需求的对接。其二，组织部门在实施干部调训时，可针对性地调训配置学员，实现干部实际供应与组织选拔需求的对接。其三，可以根据学员的历史培训记录，针对性调整其班级培训课程、培训师资等方面内容，防止重复培训，实现培训内容供应与个体学习需求的对接。同时，可以分析学员个体的课堂教学、实践调研等微观状况，对于调整干部培训行为，实现个性化效劳、需求培训等具
15、有重要现实意义，从而真正实现“围绕中心、效劳大局、“遵循干部个人成长规律和“以人为本的培训目标。其四，通过运用大数据，使干部培训与干部任用有机结合，通过建立起干部培训的电子档案，使干部培训管理数字化，通过查看培训档案和分析培训结果，可以动态了解干部在假设干年内的参训知识储藏，能更好地实现把干部教育培训作为培养干部、发现干部、考察识别干部重要渠道的目的，提高干部任用的匹配度。【全国基层党建创新典型案例】二云南省大理市大理镇阳和村委会南五里桥自然村党支部无职党员义务轮流值班制度把管好用好农村党支部活动场所、发挥党员先锋模范作用、效劳联系群众有机结合起来，克服了管理不善、闲置浪费现象，去掉了行政化，
16、贴近了民心，拓展了效劳功能，使基层组织活动场所真正地成为了效劳群众、聚集人气、凝聚民心的主阵地。一、背景和起因大理市于2023、2023年先后投入建设资金9000多万元,在全州乃至全省率先实现了农村党支部活动场所全覆盖。阵地是建立起来了，如何管理好、使用好，发挥其应有的作用，大理市委组织部在随机调研中，发现建成以后局部农村党支部活动场所存在无人值守、“铁将军把门、老百姓办事找不到人、群众有意见的问题。针对这些问题，大理市确定在大理镇南五里桥党支部率先实行农村无职党员义务轮流值班制度试点。云南省大理市大理镇南五里桥自然村位于大理古城南2.5公里，是一个回、汉、白多民族聚居的坝区村落，全村362户1509人，其中回族占80%以上，党员52名。近年来，党支部认真贯彻落实xxxx来大理市调研时殷切嘱托，“新农村建设一定要走符合农村
