1、学海无涯落花枝头阅读训练题的答案篇一：谢大光落花枝头阅读练习题及阅读初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着假设有假设无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丛绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，明晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管洪亮、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。咦，已是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树
2、，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一个人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜倘徉于灯市之中。前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。早就听说石榴花是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密丛丛的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有的花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头，随风摇曳。啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的小孩。但是，
3、一阵和风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感谢落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安静，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次留意到落花景象是这般绚丽，一种内在的美妙情操震颤着我的心。昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀本人的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头，看到萌发的果实替代了它原来的位置，仍然显示
4、着生命的美妙，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有不记得本人的归宿。秋风秋雨中，它将本人和朴实的大地融为一体，又在预备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。听说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀惋的。黑暗的时代，狂暴的风雨，常令未果之花备受挫磨而夭谢，因而，“流水落花春去也、“无可奈何花落去就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解
5、愁肠。君不见，红楼梦中“埋香冢飞燕泣残红，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。关于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，如此的时代应该是过去了。我们的国家好似这缀着晨露的石榴树，花果同枝，活力蓬勃。每个人都应该是一朵花，该开时，尽心尽力地开，该落时，坦坦荡荡地落，不管是翘立枝头，仍然俯身泥土，都不忘培育新生的使命。如此，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春。多情的落花委托黄鹂向春天叮嘱什么呢？请明年枝头上再看吧，那满树的繁花硕果确实是答案。落花枝头阅读练习：1、文章开头对江南梅雨的描写
6、有什么作用从两个角度答复。(4分)答：(1)(2)2、本文语言形象生动而富有意蕴，请按要求分析下面两个：（8分）（1）“低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，作者用这个比喻，突出石榴花的什么特征？（2分）答：_ _(2)“关于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争，这种控诉和抗争为什么说是“曲折的？（3分）答：_ _（3）最后一段有“多情的落花委托黄鹂向春天叮嘱什么呢一句，按照文章内容，说说落花叮嘱的内容。(3分)答：3、同是落花，今天作者的感受是“绚丽，而旧时文人怨女的感受却是“伤感、哀惋，这两个时代的人为什么会有这不同的感受(4分)答：4、文章热情赞颂了落花的“美妙情操，
7、按照文章的描写，分三点概括落花的美妙情操。(6分)答：(1)(2)(3)落花枝头阅读练习参考答案：1、（1）为写“水珠洒落、“花果洒泪作铺垫（2）以天气的阴沉反衬（衬托）石榴花的火红2、（1）开得十分繁茂（2）落花喻指（意味）被摧残的人才、被践踏的新生，用诗文表达对落花的哀惋叹息，不是对黑暗社会的直截了当控诉，因而说“曲折。（意思对即给分）（3）明年春天必“繁花硕果，活力蓬勃。(答案在最后一句上)3、由于今天的“落花是为求得新生，为新的生命出现而主动离开树枝，而旧时的“落花是风雨的摧残，是“未果之花备受挫磨而天谢。(只答“时代的不同不给分)4、(1)它曾为花蕊挡风遮雨，孕育新生。 (2)它不曾
8、留恋枝头的繁华，不夸耀本人的功绩。(它让位于新生之果，让其更好地成长) (3)它落而无憾，又预备滋养明年的花。落花枝头阅读练习：12文中加点的“未果之花从字面看是什么意思？在本段中应如何理解？（4分）答：13第段中加有横线的句子使用了如何样的修辞手法？收到了如何样的艺术效果？（4分）答：14文章的第自然段是作者对“落花的礼赞，“落花终究有哪些品行值得作者礼赞的呢，请分条概括。（6分）答：15文章的两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头，如此写是否矛盾？作者如此写的意图何在？（6分）答：落花枝头阅读练习参考答案：13、运用了通感的修辞手法（2分）；形象地写
9、出了石榴花热烈、艳丽、红火的开放盛况（2分）。14、（1）它为花蕊挡风遮雨；（2）它不留恋枝头的繁华，也不夸耀本人的功绩；（3）它落而无憾，又在预备滋养明年的花。（6分，每点2分）15、并不矛盾（1分）；作者描写花果满枝的景象是为了从侧面写落花（2分），由于正是有了“落花的无私奉献，才会有如此花果满枝的盛事（2分），从而巧妙地表达了主题（1分）。篇二：落花枝头阅读训练题及答案落花枝头 初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着假设有假设无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染
10、得浓荫如墨。(A)朦胧的墨绿中，明晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管洪亮、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。 咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？ 循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。 早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。
11、这满树密密丛丛的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态(B)有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。 啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的小孩。但是，一阵和风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感谢花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安静，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次留
12、意到落花景象是这般绚丽，一种内在的美妙情操震颤着我的心。昨天，它也许还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀本人的功绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还翘望枝头，看到萌发的果实代替了它原来的位置，仍然显示着生命的美妙。它放心了，落而无憾。它放心了，却没有不记得本人的归宿。秋风秋雨中，它将本人和朴实的大地融为一体，又在预备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花，龚自珍的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。听说有一种火石榴树，开
13、起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。 然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，因而，“流水落花春去也、“无可奈何花落去就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，红楼梦中“埋香冢飞燕泣残红，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。关于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。 细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春。多情的落花委托黄鹂向春天叮嘱什么呢？请明
14、年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果确实是答案。11、文章的第自然段，作者赞美了“落花的哪些品行？（3分） 12、文章的两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头，作者如此写有什么意图？（3分） 13、文中（A）、（B）两处均是对石榴花的描写，请任选一处加以赏析。（3分）我选（ ）处，赏析： 14、周敦颐在爱莲说中，把“莲称作“君子，把“菊称作“隐士，把“牡丹称作“富贵者。请说出本文第自然段中的“未果之花指哪一类人？（2分）15、以下对文章的理解和分析错误的一项为哪一项（）(2分)A、“落花这一意象，人们一般用它来比喻青春的消逝，生命的衰残；而作者却能反向立意
15、，唱了一曲落花的颂歌。 B、“清丽典雅为本文的语言风格。“清丽主要表达在多种修辞手法的运用给人新奇感和美感；“典雅主要表达在书面语汇的使用和古诗文的援用。C、文章采纳了欲扬先抑的手法，行文思路一波三折，吸引读者的阅读兴趣。 D、文章结尾，援用古诗句，赞美了落花的奉献精神，深化了文章的中心。 11、（3分）（1）它为花蕊挡风遮雨，传送花粉，孕育新生；（1分）（2）它不留恋枝头的繁华，也不夸耀本人的功绩；（1分）（3）它落而无憾，又在预备滋养明年的花。 （1分）12、(3分)作者描写石榴花果满枝的景象既是突出石榴花的美丽，（1分）也是为下文写“落花的无私奉献精神作铺垫，（1分）有力的表达了主题。（1分）（每答对一点得1分，意对即可）13、（3分）（A）句：运用了比喻的修辞手法，（1分）形象生动地写出了石榴花热烈、艳丽、红火的开放盛况，（1分）表现了作者对石榴花的喜爱和赞美。（1分）（每答对一点得1分，意对即可）（B）句：运用了排比的修辞手法，同时用了许多有表现力的词语，(1分)详细形象
