1、送东阳马生序练习题(含参考答案)篇一：送东阳马生序综合练习及答案送东阳马生序中考集锦（一）2022湖北省咸宁市22、解释以下句子中加点的词。（2分） 录毕，走送之（ ） 俟其欣悦，那么又请焉 （ ） 媵人持汤沃灌（ ） 左佩刀，右备容臭（）23、以下加点的词意思完全一样一项为哪一项（）（2分）A、既加冠 宋既成列B、益慕圣贤之道杀数人，胡虏益解C、足肤皲裂而不知久而乃和D、卒获有所闻士卒不尽饮24、翻译下面句子。（2分） 门人弟子填其室，未尝稍降辞色 译： 以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也译：25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分） 26、本文与黄生借
2、书说尽管着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。（3分）答：（二）2022年安徽省14.解释以下加点词在文中的意思。（3分）（1）余幼时即嗜学（2）录毕，走送之（3）媵人持汤沃灌15.翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰假设此。16.作者对“同舍生的豪华生活毫不羡慕的缘故是什么？（2分）17.作者从哪三个方面写了本人学习的经历？（3分）18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）（三）2022年泉港区5、以下各组中加点字意思一样的一组是。( ) (2分)A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少C、又患无硕师名人与游 患得患失
3、D、未尝稍降辞色 婉言辞谢6、下面句子中的“以的用法与例句中加点的“以的用法一样的是。（）（2分）例句：“以是人多以书假余。A、醒能述以文者，太守也。B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。C、来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。7、翻译下面的句子。（6分） 尝趋百里外，从乡之先达执经叩征询。 余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。8、作者幼时借书抄书来读，其缘故是由“ 与“ 之间的矛盾决定的。（摘录原文答复）（2分）9、文章从四个方面表达了作者青青年时期求学的困难，请你用简约的语言概括。（4分）答：送东阳马生序练习及答案一、 文学常识。1、宋濂，字，号， 朝人。有宋学士文
4、集。二、 解释以下加线字。余幼时即嗜学致书以观 假借于藏书之家弗之怠录毕 走送之 稍逾约因得遍观群书益慕圣贤之道无硕师名人尝趋百里外 执经叩征询 德隆望尊稍降辞色 援疑质理 礼愈至俟其欣悦卒获有所闻 负箧曳屣 持汤沃灌 以衾拥覆寓逆旅主人 日再食腰白玉之环右备容臭烨然假设神人 緼袍敝衣 禀稍之供 岁有裘葛之遗略无慕艳意 以中有足乐者冻馁之患博士为之师非天质之卑 流辈甚称其贤以乡人子谒余撰长书以为贽言和而色夷 故道为学之难三、找出以下句子中的通假字。1、 四支僵劲不能动2、 同舍生皆被绮绣四、解释以下句子。1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩征
5、询。3、 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；4、 寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。、5、 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；6、 余那么緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。7、 今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣8、 坐大厦之下而诵诗书，无奔波之劳矣；9、 有司业、博士为之师，未有征询而不告，求而不得者也；10、 所宜有之书皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。11、 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂别人之过哉？阅读第一段，答复以下征询题。1、
6、第一段的主要内容是：2、文中从哪些方面表达作者青青年时期求学的困难？用简约的语言概括。3、作者写本人求学经历困难的目的是什么？4、文章开头的“ 嗜学 一词，在文中有什么作用？5、作者幼时借书抄书来读，其缘故是“ 与“ 之间的矛盾来决定的。6、作者成人后求师的困难，包括哪三种情况？（高度概括答复即可）7、作者在表达青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何意图？从中你得到哪些启示？阅读第二段，答复以下征询题。8、第2自然段写了什么内容？9、“太学生的优越条件表现在哪几个方面？请概括答复。10、本文的主旨句是什么？（全文中心论点）这句话要说明什么意思？（通过主旨句的表述，你能得出什么结论？）11、写出
7、本段中与上文四组比照关系的词语。送东阳马生序答案1、表达本人青青年时期的求学之难和用心之艰。2、幼时求学的困难；成年后求师的叩征询之难，旅途之艰，生活之苦。3、目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。4、统领全文，为全文定下基调。5、嗜学 家贫6、 叩征询之难；旅途之艰；生活之苦。7、 与同舍生比照，表现本人并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学征询为乐，这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。14、 吕蒙；启示：后天学习特别重要；功在不舍，学能治愚；士别三日，当刮目相看。8、写太学生求学条件的优越9、四个方面：衣食无忧（无冻馁之患）；无需奔波（无奔波
8、之劳）；有疑能解（无求师之难）（或有良师指教）；书目齐全）。10、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂别人之过哉。 得出结论：说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。11、1“日有廩稍之供与“日再食，无鲜肥滋味之享。比照；2“岁有裘葛之遗与“緼袍敝衣相比照；3“坐大厦之下而诵诗书与“负箧曳屣，行深山巨谷中。比照4“凡所宜有之书，皆集于此与“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还比照参考答案：22、跑（赶快）等待浸泡气味 香气（2分）23、A（2分）24、（向他请教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有略微把语言放委婉些，把脸色放平和些。由于（我）心中有足够
9、欢乐的事（读书），（因此）不觉得吃的穿的不如人。（2分，每题1分。第题“辞、色的翻译应留意互文义，即“降辞“降色；第题要留意“以字，“口体之善的翻译）25、刻苦学习博览群书谦虚请教（3分）26、都表达了鼓舞晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。14、嗜：“爱好或“特别爱好“喜欢走：跑汤：热水15、（1）因此人家多愿意把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像如此。16、作者从读书中得到精神上的欢乐，不在意生活的贫困。17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦18、参考例如：（1）学习的动力源于浓重的兴趣 （2）向人请教要谦虚诚恳 （3）学习要敢于发征询 （4）学习要有主动性 （5）学习要勤奋
10、刻苦 （6）以读书为乐，就会不畏困难。5、（2分）C 6、（2分）D 7、（6分）（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学征询的前辈请教。（尝、趋各0.5分，句意2分） 我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无各0.5分，句意2分） 8、（2分） 嗜学 家贫 （顺序可换）9、（4分）幼时抄书之辛，成年叩征询之难，从师奔波之艰，住读生活之苦。篇二：送东阳马生序练习及答案送东阳马生序练习题：（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍
11、观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩征询。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。1下面句子中加
12、点字的意义完全一样的一项为哪一项（ ）（3分） AC 一食或尽粟一石当余之从师也 或遇其叱咄B 从小丘西行百二十步 此那么岳阳楼之大观也未至，道渴而死 无从致书以观 D 色愈恭，礼愈至 2翻译下面的句子。（4分） 尝趋百里外，从乡之先达执经叩征询。 余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。3摘录原文答复：作者幼时借书抄书来读，其缘故是由“ 与“ 之间的矛盾决定的。（2分）4文章从四个方面表达了作者青青年时期求学的困难，请你用简约的语言概括。（4分）答：5宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对学习有借鉴意义这个角度，说说本文为人称颂的缘故是什么。（2分）答：。答案：1A2曾经跑
13、到百里以外捧着经书向同乡有道德学征询的前辈请教。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。3嗜学 家贫 （顺序可换）4幼时求学的困难，成年后求师的叩征询之难，旅途之艰，生活之苦。（意合即可，每点1分）5至少有两种缘故：（1）作者求学时的可贵质量，他勤奋，刻苦，专注的精神，到达了更好地启迪，鼓舞，后人的目的。（2）使人们明白得了学习好坏的关键在于主观是否努力。（意合即可，每点1分）篇三：送东阳马生序练习题及参考一、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
14、既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩征询。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。1、解释文中加粗的字。 假：走：2、解释以下各句中的加粗字余因得遍观群书 得： 得之心而寓之酒也 得： 得鱼腹中书得：色愈恭，礼愈至 至： 至舍，四肢僵劲不能动 至： 至理名言至：稍稍来宾其父 稍： 不敢稍逾约稍： 3、请写出一个表现作者读书刻苦的句子：4、下面句子的朗读节拍划分正确的选项（）A、先达德隆/望尊 B、益慕圣贤/之道 C、门人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸5、“录毕，走送之，不敢稍逾约。中的“稍字的作用是，它照应了“一句。 6、选出下面各句中“其字用法不同的一项（）A、门人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其业有不精，德有不成 D、俟其欣悦 7、人们为什么“多以书假余(2分)答：_8、从本段看，作者最终能够学业有成的缘故是：(1)_(2)_ (3)_9、划分朗读节拍余因得遍观群书 从乡之先达执经叩征询10、作者幼时借书抄书来读，其缘故是由“与“之间的矛盾决定的。（摘录原文答复）11、“先达对
