1、高校房屋使用管理分析材料高校公共用房是高校开展教学、科研实践的重要根底条件保障，它是高校资产的主要组成局部，公共用房的总资产量占据学校各类资产的首位，以江苏科技大学2023年资产清查统计为例，公共用房资产约占学校总资产的50以上。为此，笔者认为学校公共用房使用效率上下，直接表达了一个学校办学本钱和管理水平。一、高校公共用房的概念所谓公共用房是指产权属于学校所有除教职工宿舍以外的各种用房。包括教学、科研、生产、经营、行政办公、学生宿舍以及各类生活福利、商业效劳的用房。根据使用性质的不同，学校公共用房分为六类。1、校党政机关用房。经学校正式确认的校级各类党政机构所使用的房屋，包括办公室、资料室、会
2、议室、接待室等。2、学院用房。学校设立的学院用于办公、教学、实验和学习的办公室、会议室、教研室、研究生室、专用教室以及各类实验室。3、公共效劳用房。面向全校效劳的教室、图书馆、档案馆、网络中心、会堂、学生与教工活动中心、体育活动场所等用房。4、后勤与保障用房。后勤效劳部门和条件保障部门所使用的房屋。包括学生公寓、食堂、浴室、活动室、车队、医院、幼儿园等后勤效劳用房和变电所、泵站、物资仓库、门卫室、收发室等条件保障用房。5、产业、商业用房。产业用房是指经学校批准，由学校全部或局部投资兴办的，具有独立法人实体，并在当地工商机构注册的企业在学校所使用的房屋。商业用房是指社会公共效劳部门因历史原因在校
3、园内开办公共效劳设施(如银行、邮局、 站、商店、粮店等)而使用产权属于学校或占用学校土地自行建设的房屋；或根据地方规定由学校提供的产权属于学校的教职工住宅区内配套的公共效劳(如效劳网点、物业管理、根底设施)用房；或为方便学生生活，由学校招商的效劳企业使用学校产权的用房。6、附属单位及其他用房。包括附属高中、附属学校、继续教育学院、国际交流学院等用房。二、高校公共用房管理现状和存在的问题1、缺乏必要和健全的管理体制。我校公共用房至今尚未归口于一位校领导统一管理，是由全体学校领导集体管理。学校领导一般都分管着不同的部门，不同的条线，校领导所管的部门有用房需求，用房管理部门凭其在部门请示报告上的指示
4、都得设法满足要求，直至没有任何空余房可调配。公有用房分配日积月累的遗留矛盾得不到解决，新的问题还在不断出现，用房管理部门对此只能束手无策。2、缺少科学的分房政策。1992年国家教委颁发了普通高等学校建筑规划面积指标。此规划指标是普通高等学校总体设计任务书、校园总体规划和建设用地方案的重要依据，同时也量化了相应学校各类公共用房的建筑面积。但许多学校与我校一样，至今没有一套切实可行的公有用房分配制度。这就使得分房无量化标准，造成调控困难。3、二级管理部门缺乏自我约束机制。学校公共用房管理实行的是无偿使用，为此各二级管理部门热衷于向学校争资源、争用房，却不太注意房屋的使用效率。有的学院设置多功能厅、
5、健身房、超大办公室；有的学院许多用房都堆放满了废旧物资无人问津。退休多年的老教师也占着实验室不让，形成公共用房实际上的“终身制、“占有者所有制。4、公共用房从设计到使用缺乏总体规划。学校近几年新建了新实验二楼、动力楼、西楼区实验楼。每幢楼分配到使用部门后都进行了面广量大的改造工程。新建实验二楼实际建筑面积为13600平米，改造面积到达6620平米。原设计作实验室的改作办公室，作为实验室的用房高度及大面积，在改造成办公室过程中要隔断、要吊顶，原来为实验室条件所铺设的水电管线全用不上，造成极大的浪费。三、对高校公共用房有效管理的探讨1、统一认识，转变观念。高校领导要亲自组织学习上级在国有资产管理方面的有关规定和财经法规，并将公共用房作为国有资产管理一项重要内容列入工作目标，树立资产效益的意识，强化管理，建立国有资产即自己的资产，真正健全与落实每间公共用房有人管理，有人负责，确实是有效使用。应当把占据资产最大份额的房产保值增值纳入政绩考核的一项重要指标，防止国有资产的流失，使资产有效地保值、增值。
